高中生物浙科版必修1第4章细胞的增殖与分化

第一 细胞的增(教师独具观察细胞的有丝并概述其过程时期细胞图的异同，认同生命的运动性，形成事物发展过程中由量变到质变的辩证唯物主义观点。概述有丝过程中数目和DNA数目的变化规律“细胞增殖”的重点是细胞生长和增殖的周期性以及有丝的过程教学难点是有丝过程中各个时期行为和数目的变化，“活动：制作并观察植物细胞有丝的临时装片”和“活动：观察细胞的有丝”，按照验证性实验的步骤和方法去完成。建议教师在每张学生实验桌上放一张植物根尖有丝固定装片、马蛔虫卵有丝固定装片，或者教师提前准备五台显微镜，分别示范有丝间期、前期、中期、后期和末期这五个不同时期的图像。(教师独具阅读P105－112，填写【课前自主导学，完成“思考交流1、2”。⇒步骤1：情景导课：以【新课导入建议】引出本节课题。⇒步骤2：指导学生阅读第105页图4－1图体验学习细胞周期的知识。通过【课堂互动探究】探究1总结相关规律，通过例1分析提高⇒步骤3：通过多展示有丝各个时期，让学生总结有丝各个时期的变化特点。通过【课堂互动探究】探究2、3和例2、3提高。⇓4分析提高。课标解重点点胞图3.在进行“活动：观察细胞的有丝”和4.过程中数目和DNA1.(重点2.观察细胞的有丝。(重点3.运用曲线图描述有丝过程中DNA和(对应学生第68页细胞。有丝和减数有丝减数 每一个细胞周期包括一个期和一个间期。间期是有丝的准备阶段。【提示】只有连续的细胞才有细胞周期有丝过程(以高等植物细为例时 变化特末 植物细胞有丝过程中DNA数目开始加倍的时期和数目加倍的时期相同吗【提示】不同。DNA数目开始加倍是间期；数目加倍是后期G2 【提示】在植物有丝与动物有丝中，细胞的平面只是人为规定的一个虚拟的平面，实际在细胞中并不存在，也不可能细胞都可以进行有丝。【提示】原核细胞只进行二【提示】显微镜下细胞经解离处理已(对应学生第69页a＋b为一个细胞周期，c＋d也为一个细胞周期。方法三为曲线图，a＋b＋c＋d＋e＋f为一个细胞周期。柱形图 柱形图说明：B的DNA含量在2C～4C之间，此时正处于DNA时期C的细胞中DNA已经加倍，说明此时细胞正处于DNA完成期和期 ①a＋b②c、d③b段的主要变化是DNA的及有关蛋白质的合⑤若该细胞为动物细胞，则在b 【审题导析】【精讲精析】细胞周期包括间期和期，间期要长于期，所以a、c为间期，b、d为期。在有丝的整个过程中都要消耗ATP，而在a、c段会完成DNA和有关蛋白质的合成，期主要完成遗传物质的平均分配，而动物细胞进行胞质分裂时发生于b段的末期，在“赤道”上形成环沟。【答案】从上述图示a与b的长短比例分析，观察细胞的有丝，选什么样的材料更为合适？选择a时期长的还是b时期长【提示】选择期时间较长，且期与间期比值较大的材料。这样的材料中处于期的细胞数目多，易观察到期的 B．BC阶段结束时DNAC．CD阶段完成与DNA有关的蛋白质的合【解析】根据细胞周期的概念，间期长于期，所以BC段、DE段是间期，AB段、CD段、EF段是期。DNA含量增加与有关蛋白质的合成应该在间期完成，遗传物质的平均分配在期完成。CD＋DE虽然在时间上等同于一个细胞周期(19.3h)，但生物学意义上的细胞周期一定要从一次细胞结束开始，所以D选误。【答案】(1)数目在有丝后期加倍，末期恢复DNA数目在有丝间期加倍，末期恢复染色单体在有丝间期出现，后期1．与染色单体：经过后连接在同一个着丝粒上有两条染色单体；当着丝粒后，染色单体分开成为独立的染色3．与DNA：无染色单体时，∶DNA＝1∶1；有染色单体存在时，∶染色单体∶DNA＝1∶2∶2图A表示细胞的有丝过程，cd段表示细胞进入 期，此时期变化的主要特点 段表示细胞分裂进入

期，此时期变化的主要特点 从图A可以看出，经有丝产生的子细胞与母细胞具有相同数量的 ，所以细胞有丝对于生物保 图B表示的细胞处 期此时细胞中的条数 每条 个【审题导析】(1)A(2)联想有丝各时期的特征，判断B图所代表的时期【精讲精析】(1)有丝过程中，在后期，数目随着丝粒而加倍，并在纺锤丝的牵引下移向细胞两极。de段细胞进体含有2条染色单体、2个DNA分子。【答案】(1)后着丝粒，染色单体分开，变为，并在纺锤丝的牵引下移向细胞两极末变为染色质状(2)遗传性状的稳定(3)有丝中 细胞间期的时间比期将周期阻断在DNA前会导致甲组细胞数目减【解析】乙组的DNA含量变化为2C～4C，可知乙组细胞正在进行DNA。DNA前有一个较长的准备时间，DNA含量为细胞，只有后期的数目是加倍的。将周期阻断在DNA前，乙组细胞数目将减少，甲组细胞数目增加。【答案】体，动物细胞有丝的纺锤体由中心体发出的(2010·海南高考)有关动物细胞有丝的叙述，正确的是( A．细胞板在细胞有丝末期形成【审题导析】解题应从动物细胞有丝的各时期特点来分析【精讲精析】高等植物细胞有丝末期形成细胞板。此题背景为动物细胞，故A。在动物细胞有丝前期能观察到纺锤体和中心体，所以B。C项描述的现象是典型的动物细胞末期的现象，正确。两个中心体形成两组中心体发生在间期，故D。【答案】 c图细胞核中数和DNA数相d图细胞中数、染色单体数、着丝粒数与DNA数之比为【解析】上述图像为动物细胞的不同时期图，故过程中不会出现细胞板，根据不同行为特点及核膜、核仁出现及的特点可判断a为间期，b为末期，c为前期，d为中期，e为后期。c图中DNA已，DNA数为数的2倍，则d图中的四者数量比应为1∶2∶1∶2。【答案】1

丝的临时装片细胞核内的易被碱性(如龙胆紫)染成深色。↓取材—2～3↓解离—10～15min↓↓↓↓由于间期持续的时间比期持续的时间要长，又因为观察到的图像是细胞瞬间的状态，故某一时刻处于间期的细胞数目最刻的状态。即一个细胞完整的连续过程是由不同细胞的不同时期的图像分析得出的。2点左右，此时分生区细胞旺盛胞分离开，使得组织酥软。时间过长，会使成分遭到破坏；解离时间过短，会使解离不充分。只有解离充分，在制片时才能使细胞分散开来，细胞才不会。意边观察边移动装片，观察有丝各个时期；换高倍镜时，要先把低倍镜下的物像移到视野。 【审题导析】【精讲精析】在有过中间通常据了很长时间因在视野看到的期的细目也是最的有丝后期着丝粒数目加所以使是同野中看到细胞中数也可能相等赤”只是人规定的个虚拟平面，实际在细胞中并不存在，当然也不可能观察到；在进行该实验时，细胞被处理后都已经，停留在某个固定的时期不再发生变化【答案】 【解析】由题图观察，细胞多处于未状态，故可能取材时间不合适，细胞不旺盛；且视野中有一些细胞为长方形，可能取【答案】C．动、植物细胞有丝的区别是：前期纺锤体的形成不同，末期胞质的方式不同(对应学生第73页1．(2012·舟山期末)小块擦伤的皮肤能重新长好，主要是由于皮肤能进行( A．有丝B．无丝 D．有丝和减数【解析】皮肤细胞属于体细胞，当皮肤受到损伤时，会通过皮肤生发层细胞进行有丝产生新的细胞对损伤部位进行修复【答案】2．(2013·杭州期末)在制作洋葱根尖临时装片时，细胞在何时停止( D．压片【解析】解离的目的一方面是为了破坏细胞间质，使细胞在压片时容易分散，另外也起到了杀死细胞的目的，使细胞停留在的【答案】 【解析】有丝过程中行为变化顺序为：→浓缩，散乱排列→着丝粒排列在细胞的一个平面上→着丝粒→到【答案】 ①纺锤体形成方式不同②方式不③DNA数量变化规律不同④胞质方式不 【解析】本题考查动植物细胞有丝的异同，二者不同主要表现期纺锤体形成方式及胞质方式不同，而方式及DNA数量变化规律相同。【答案】 【解析】【答案】 丙

图乙中，若②的遗传信息来自父方，那么与之遗传信息完全相同的为 ，其遗传信息完全相同的原因 段【解析】图甲中ac为间期，cd为前期，de为中期，ef为后期，fh为末期。图乙为有丝后期，图丙为一条含有两条染色【答案】(1)8条(2)有丝后着丝粒，染色单体成为，数目加倍，均分为二组，在纺锤丝牵引下移向极⑥②与⑥是同一条而 (对应学生第121页 B．的发生在c时D．图乙中A→B为期，B→A为间【解析】细胞周期是先经过间期，再有期，而b为期，c为间期，所以A误【答案】 【解析】此题考查细胞周期的概念及细胞周期中间期与期的关系。细胞周期指连续的细胞，从上一次完成时开始没有细胞周期；旺盛的细胞才有细胞周期；间期进行DNA的，若抑制DNA，细胞将停留在间期。【答案】细胞周期的各阶段，一个细胞中的和DNA分子数量比不可能是 【解析】在有丝时，间期发生DNA的，但的数量不变，前期、中期的与DNA的数量之比为1∶2，后期时染【答案】 期【解析】从表中数据可知，不同种类细胞间期都比期长，不同种类细胞的间期和期持续的时间不同【答案】 B．b表示细胞膜，cD．e的蛋白质成分是在G2【解析】由图可知a为植物细胞的最外层结构，故为主要由纤维素和果胶组成的细胞壁。细胞膜与细胞壁在生活状态下是紧贴在一起的，故b表示核膜，c表示核仁。细胞板逐渐形成细胞壁，此过程与高尔基体密切相关。【答案】 A．40 B．20 C．10 D．0【解析】后期着丝粒，无染色单体【答案】7．(2013·台州高一期末)细胞有丝过程中，DNA分子的和分离发生在( 间期和中 【解析】细胞间期完成DNA，后，每条含两条染色单体，每条染色单体含1个DNA分子。后期，染色体分开，即DNA【答案】 C．CD段发生在有丝的中D．DE段每条上含有两条染色单【解析】BC段表示每条含有两个DNA分子，即含有两条染色单体。中心粒发生在有丝间期，即图中AB段，移向细胞两极发生在有丝前期。CD段每条上的DNA含量减半，说明此时着丝粒，染色单体分开，此过程发生在有丝后期。DE段每条上含有一个DNA分子，不存在染色单体。【答案】 ①肝细胞②茎形成层细 ③蓝细菌④有丝前期⑤有丝后期⑥有丝末 【解析】植物细胞有细胞壁，因此植物细胞一般为方形；动物细胞没有细胞壁，最外层是细胞膜，细胞膜具有流动性，因此一般为圆形。从移向两极可知，该图为有丝后期图。蓝细菌细胞为原核细胞，没有，不能进行有丝，方式为二【答案】如图甲表示细胞的不同时期与每条DNA含量变化的关系，图乙表示处于细胞有丝某个时期的细胞图像。下列说法中正确的是() ABDNA图甲中DE段可表示有丝末期C．图乙中细胞处于图甲中的BC段D．图乙中细胞含8条、2个中心粒为两条子，结果每条含一个DNA分子，该过程可发生在有丝后期，图乙为有丝后期，每条含一个DNA分子，处于图甲中的DE段，图乙细胞含有8条，2组中心体，即4个中心粒。【答案】 图细胞所处的细胞是

，该时期的主要变化是 B图细胞数目是 条，DNA分子 C图表示的是 图代表的生物，体细胞内有

条，该图下一时期细胞的变化是 【解析】高等植物细胞有丝过程中无中心体，有细胞壁，A图符合此特点，因此是植物细胞，A图中散乱排列在纺锤体，应属于有丝前期。B图中有12个着丝粒，因此具有12条，从形态看，不含有染色单体，因此共有12个DNA分此时着丝粒一分为二，染色单体分开并移向两极，成两个子细胞，每个子细胞含有6条，故此生物体细胞含有6条。【答案】(1)植物细胞具有细胞壁(2)前期染色质变成，核膜逐渐，核仁逐渐，从细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤 动物后着丝粒一分为二，染色单体分开成为，并分别移向两极，使细胞两极各有一 12．在完成了观察洋葱根尖分生区细胞有丝的实验后，教师给学生提供了2份资料：资料一一份“实验报告”的部分内容(一)解离：剪取洋葱根尖5cm，放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的混合液(体积比为1∶1)的玻璃皿中，在室温3～5min。(二)0.01g/mL3～5min。(三)10min。资料二全班20个实验小组的实验数据汇总表(50个细胞，实验条件与观察计数方法相同)期实验小组计数实验小组计数3 ①取材时间②根尖培养温度③载玻片厚度④计数的细胞是否属于分生区细胞【答案】(1)①将“5cm”改成“2～3mm”②实验操作步骤改为先漂洗后染色③将“盖上载玻片”改成“盖上盖玻片后，再加一片载玻片”(2)①②④⑤第二节细胞的分化(教师独具“细胞的分化”的教学重点是细胞分化的概念和意义、癌细胞的主要特征。通过联系生活实际，让学生说出癌细胞的主要特征。在因子的教学中突出情感教育，讨论健康的生活方式与防治的关系。细胞分化是多细胞生物体发育的基础。在举例说明细胞分化时，(教师独具学生课前预习：阅读P113－117，填写【课前自主导学，完成“思考交流1、2”。⇒步骤1：情景导课：以【新课导入建议】引出本节课题。⇒步骤2：阅读P113页细胞分化相应内容及【课堂互动探究】探究1总结细胞分化的实质和特点，通过例1分析提高。⇒步骤3：阅读P114－116。结合【课堂互动探究】2总结细胞全能性的原因及实例，通过例2提高。⇓3分析提高。课标解重点难(对应学生第74页(1)卵多次产生各种各样的细胞【提示】卵在进行增殖的过程中，产生了细胞的分化物 生 ．【提示】有丝．细胞核含本物种的遗传物质1卵是全能性最高的细种类 【提示】【提示】【提示】全能性指体细胞发育成完整的能力 (对应学生第75页实质：不同的细胞中遗传信息的执行情况不同，控制合成的蛋白质也不同(或的选择性表达)。(2013·浙江高一联考)理论上每一个人的表皮细胞的细胞核与神经细胞的细胞核内所含DNA的量是一样的，但所含的蛋白质 【精讲精析】分化的体细胞(或细胞核)具有本物种发育所需要的全部，所以不同细胞数目是相等的。细胞分化是【答案】 A．只有胰岛素B．比人卵的要【解析】人的胰岛细胞和红细胞都是由卵分化而来，它们所携带的遗传物质都与卵相同，胰岛细胞能合成胰岛素，不【答案】 ②植物用进行繁 【精讲精析】①和③都属于已分化的细胞经过培养形成可育的完整植株，体现了细胞的全能性。植物用繁殖后代，实际上是由【答案】正常细胞――→(2)因物 (3)原癌与抑癌原癌是维持机体正常生命活动所必需的，在细胞过程中它负责调节细胞周期，控制细胞生长和的进程。只有当原癌Xγ射线集中照射患病部位，杀死癌细胞。这里利用射线对DNA的损伤作用，放疗不适于范围已经扩大 C．癌细胞速度快，无间D．只有才能诱发细【审题导析】【精讲精析】癌细胞质膜上的粘连蛋白减少或缺失，所以易扩散、转移，癌细胞速度快，需要蛋白质较多，其方式为有丝【答案】 【解析】【答案】(2012·金华联考)下列有关干细胞和细胞全能性的表述，正确的是( 【审题导析】【精讲精析】由于目前科学家们用细胞核移植的办法证明了动物细胞中细胞核的全能性，而整个细胞的全能性还没有办法实现，所【答案】

分 。(对应学生第78页 相关在中的稳定遗传可能是鼻咽癌高危存在的原才能控制癌细胞数量不断增多，而DNA发生在细胞周期的间期【答案】 【解析】【答案】第二次后，在广岛上生活的人很高，原因是受到什么的作用？( A．化学因子 C．生物因 D．煤焦【解析】第二次后，广岛由于的，导致在这里生活的人们由于辐射，的很高【答案】 【解析】【答案】 A．B淋巴细胞形成浆细胞【解析】【答案】 形成各种组织，这表明胚胎干细胞具有 【答案 (1)无限增 粘连蛋 转 (2)细胞分 细胞分 全 (3)受精 遗传物(对应学生第123页 【解析】【答案】 【解析】细胞的和分化是生物体生长发育的基础，细胞使数目增多，细胞分化使细胞功能专门化，形成功能不同的组【答案】3．(2013·舟山高一期末)分析以下事实：①胡萝卜根韧皮部细胞通过培养能发育成完整植株；②蝌蚪肠细胞的细胞核移入去核卵细中，能发成正常蝌蚪。于以上实，下选误的是( )【解析】事实①可证明植物细胞的全能性，事实②只能证明动物细胞核具有全能性。细胞具有全能性的原因是生物体的每个细胞中【答案】 【解析】类胚胎干细胞具有分化的潜能，能够分化成为多种细胞。细胞分化的实质是的选择性表达，细胞分化前后遗传物质保【答案】表示促进分化，“－”表示抑制分化)。下列叙述中，正确的是()—＋＋—cAMP和cGMP对细胞没有影【解析】由表中数据可知，随浓度的增加，cAMPcGMP抑制细胞分化的作用增强。题干未提及二者【答案】且能够抵抗化疗。下列叙述不正确的是()某种抗癌药可以抑制DNA的，从而抑制癌细胞的增殖，但对其他细胞也会有影【解析】从题干给定的信息可推断MTDH的表达与否，会影响机体内癌细胞的扩散几率的大小，且对化疗有作用。正常细的间期，使其停留于间期，无法进行DNA，进而无法增殖。化疗、放疗机理分别是癌细胞的增殖和杀死癌细胞。化疗有明【答案】 【解析】本题主要考查癌细胞的相关知识，解答本题需考虑：①癌细胞的特点及每一特点可能引起的了变化，细胞膜上粘连蛋白减少，细胞间的黏着性减小。选项D【答案】8．(2013·宁波高一联考)科研人员研究发现一种名为RHOGD12的，该有助于避免癌细胞扩散。发现携带此的癌细胞会 裂【解析】癌细胞容易扩散与细胞膜表面的粘连蛋白减少有关，RHOGD12有助于避免癌细胞扩散，使癌细胞失去转移能力。【答案】

【解析】细胞受到因子的作用细胞中的遗传物质发生改变就变成不受机体控制连续进行的恶性增殖细胞(癌细胞)。癌细胞不具有传染性，所以A选项不正确。的患病几率与有关，一是发生之前存在一个较长时间的潜伏期；二是随着增【答案】乳腺细胞唾液腺胞都来外胚层乳细能够合成蛋白不能成唾液粉酶而唾腺胞正相反下说法正是( )【解析】在发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程叫做细胞分化。分化是在特定【答案】 【解析】细胞是在一系列酶的催化作用下完成的，酶的活性受温度的影响，因此，测定某种细胞的细胞周期持续时间长短时通常要考虑温度因素表现为细胞无限增殖从角度考虑则是由于突变现在对晚期所采用的“放疗”“化疗”是通过物理、化学因素影响细胞，绝大多数药物则是抑制DNA分子的，从而使癌细胞停留在间期，若用药物抑制细胞纺锤【答案】(1)细胞周期受酶的影响，酶的活性受温度的影响(2)突变(3)DNA的 无有 。 【解析】(1)癌细胞有无限增殖的特征；体细胞的次数是有限的，所以癌细胞的生长曲线应该是a。(2)分析表格就可以得知，【答案】 A、B②A组加入端粒酶抑制剂，B③记录并比较A、B两组的增殖代数(次数结果预测及分析：A组比B组增殖代数减少，说明端粒酶与细胞(连续)有关；A组仍然无限增殖，说明端粒酶与细胞(连续)无关 (教师独具(教师独具学生课前预习：阅读P117－119，填写【课前自主导学，完成“思考交流1、2”。⇒步骤1：情景导课：以【新课导入建议】引出⇓课标解读重点难点(对应学生第79页1.细胞的如高等动物和人的肠道上皮细胞：24～48h。最后细胞态和结上发生多变化如粒的数量随增大减少体积随大而增细胞核体积断增大核不【提示】又叫编程性细胞，是细胞发育过程中的必然步骤，是由某种的，是不可避免的，它不同于病变或导致的。是由蝌蚪在一定时期尾植物胚柄等【提示】【提示】对单细胞生物而言，细胞的衰老即的衰老【提示】发育过程中，始终伴随细胞的衰老过程【提示 (对应学生第80页 对于单细胞生物来说，细胞的衰老或就是的衰老或(1)：细胞的能力或随生物体的增长而减弱细胞的衰老速率与有关(2012·宁波检测)科学家从正常生活状态的不同阶段的三只小白鼠的体内分离出相同部位、相同大小的三块骨骼肌，分别A、B、CCO21.3∶1.2∶1。据此分析：(1)最大的 ，其CO2的释放量不同，可能是细胞 【审题导析】【精讲精析】衰老细胞内吸速率慢释的O2量减少此可以定最大的为于胞内需氧吸释放O2的场所是线粒，此，以判定胞内粒体的能所下降衰老细胞内的活性低细胞膜透改变，质功能降。细胞内物质的交流和信息的传递能力降低了，使细胞积累的废物增多。由此可断定，块骨骼肌细胞内酶活性最强的是最小的【答案】 线粒体 【提示】 【解析】A【答案】细胞主动的正常的过细胞的病理性过与无2010年十大医学突破之一是对老年痴呆症的血液检测。老年痴呆症是一种性疾病，是由细胞凋亡引起的。下列有关细胞凋亡的叙述中错误的是()C．蝌蚪尾的自溶现象是编程性细胞的具体表现【精讲精析】细胞凋亡是由控制的，按照一定程序发生的细胞，是一种与细胞坏死不同的细胞现象。细胞凋亡不是一个突发而是细胞按照发育程序进行的一种性过程，命令早已编写在组织发育的时间表中，细胞凋亡运早已确定，细【答案】 A．皮肤和消化道上皮每天都会有大量细胞脱落B．骨折时造成的细胞C．蝌蚪发育过程中尾部【解析】细胞的凋亡是一个正常生理过程，要和细胞的坏死区分开。骨折时造成的细胞不属于细胞的凋亡【答案】

特点：由控制的编程性意义： 4．细胞凋亡是细胞一种正常的重要的生命活动，是一个主动的由决定的细胞自动结束生命的过程(对应学生第81页 【解析】C【答案】 A．细胞B．细胞分细胞衰 【解析】细胞凋亡又叫编程性细胞，正常情况下，这些部位的细胞在发育过程中编程性，这些性状不会出现。如果细胞凋【答案】 【解析】【答案】 【解析】【答案】 【解析】细胞凋亡可以清除多余无用的细胞、完成正常使命的衰老细胞、体内有害细胞和被病原体的细胞等，对这些细胞的【答案】 ①噬菌体②酵母菌③乳酸菌④变形虫⑥蚯蚓⑦玉米对于来说，在A、B、C、D四项生命活动中，有积极意义的 的过程在真核生物中， 过程的方式主要有两种： 和 【解析】①噬菌体属于，③乳酸菌属于原核生物，都没有结构。②酵母菌和④变形虫为单细胞生物，没有细胞分化⑤⑥⑦⑧发生差异的过程称为细胞分化。真核细胞的方式主要有两种：有丝和减数【答案】(1)⑤⑥⑦⑧差异(4)有丝减(对应学生第125页 1．(2011·江苏高考)关于细胞分化、衰老、凋亡和的叙述，正确的是( A．细胞分化导致选择性表达，细胞种类增多【解析】的选择性表达使细胞分化，细胞的种类增多；细胞衰老时，细胞内多种酶的活性降低，细胞核的体积增大；细胞凋亡是由控制的，其有利于完成正常发育；细胞膜上粘连蛋白减少，导细胞间黏着性降低，易分散转移，故D正确。【答案】 【答案】 【解析】本题考查对细胞凋亡的含义的理解。由所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫细胞的凋亡。细胞有正常凋亡和【答案】4．(2013·湖州高一测试)关于衰老与细胞衰老的关系，下列说法正确的是(

【解析】本题考查衰老和细胞衰老的关系，对于单细胞生物来说，细胞的衰老就是的衰老；但对于多细胞生物来讲，细胞【答案】 【解析】本题考查细胞凋亡与细胞坏死的区别。细胞凋亡是细胞在一定阶段，由严格的遗传机制决定的程序性调控引起细胞正常死【答案】 A．老年斑细胞膜附着脂褐素B．成熟红细胞只进行厌氧呼吸线粒体丢失C．头发变白酶活性降低D．皮肤干燥【解析】【答案】生。这说明()【解析】内不同组织的细胞不同，说明细胞衰老的速度不同，与其位置无关【答案】 【解析】细胞分化后，本身并没有发生变化；每种细胞都有一定的次数；细胞的属于细胞坏死而不是凋亡；【答案】①②凋亡――→

【答案】 【解析】在生物的发育过程中，细胞内遗传物质的特异性表达，导致细胞的形态和功能各不相同，但细胞内的遗传物质没有变【答案】 人并非所有的细胞中都有调控编程性细胞的，请举一例 【解析】手的形成既有细胞，也有分化，同时也有凋亡，其中细胞分化和凋亡是选择性表达的结果，可见机体的发育【答案】(1)分化凋亡 实验 实验 等【解析】实验Ⅰ中根据表格信息“、中年人、老年人”，自变量为，因变量为增殖代数，则实验结论为细胞能力随着增加2个对照组，具体设计如下：①同的细胞和女性细胞混合培养，看实验结果，以探究对细胞能力有什么影响。②同【答案】(1)实验Ⅰ：细胞能力随着生物体的增大而减弱实验Ⅱ：细胞次数与物种的特异性有关，一般来讲，越大的物种体细胞的次数越高实验Ⅲ：细胞核是决定细胞衰老的重要因素实现的。有丝过程中，图像较多，是考查的重点。现将有关图示辨析如下：期示胞胞(2013·杭州期末)下图中的图A为某生物体细胞有丝某时期示意图，图B表示在一个细胞周期(G1、S、G2组成间期，M为期)中细胞核内DNA含量的变化曲线图C表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化(用特殊方法在一个培养基中测得)，图 图 图图 中， 代表 ，3 代表 ，4 代表 ，该图处于 期，对应图 培养过程中若用DNA合成抑制剂处理，图C中DNA含量 图B中DNA含量 【解析】本题集图像、曲线、柱形图为一体，考查学生应用生物学知识分析问题、解决问题的能力。图A中整齐地排列在细胞的一个平面上，