精选小班教案模板汇编5篇

第页精选小班教案模板汇编5篇小班教案篇1

教学活动内容：语言——糖果雨

1、理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。

2、引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。

3、理解词：糖果。

重点：理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣，理解词：糖果。，

难点：引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。

教学打算：

挂图13号。

活动过程：

一、说说“雨”，激发爱好。

你见过下雨吗？雨点是怎么样的？它是怎么落下来的？引导幼儿结合生活说一说、做一做。今日有个地方在下雨，下的可是一场惊奇的雨，我们一起来听听故事吧！

二、观赏故事，理解内容。

1、引导幼儿视察图片①，看看这些雨是怎么样的？

2、老师结合图片讲解并描述故事。

3、引导幼儿在说说、做做中理解故事内容。

a故事中的雨有些什么颜色？

b孩子发觉惊奇的雨后是怎么做的？是什么味道的？

c原来下的是什么雨？引出故事题目《糖果雨》。什么叫糖果？

d发觉糖果雨后，他们是怎么喊的？

探讨：图片上的糖果雨还有什么味道？

e大家捡起糖果雨都放到了哪里？

f你见过糖果雨吗？喜爱吗？为什么？

三、观赏故事，理解内容。

1、引导幼儿再次倾听故事，并尝试讲解并描述。

2、你们想不想我们这里也下一场糖果雨呢？你还想下什么味道的'糖果雨呢？

四、延长活动，激发幼儿大胆制作糖果雨的欲望。出示大雨点，激发幼儿的制作欲望。

大雨点落下来了，可是还没有糖果味道，等下请你们添上奇妙的糖果雨吧！

幼儿尝试制作，老师巡回指导。

小班教案篇2

、师：老师把这幅图片编了一个很好听的儿歌，还给它起了一个好听的名字，儿歌的名字叫《新居子》，让我们一起来听一听吧！

（老师有表情地朗诵儿歌）

三、师：这首儿歌好听吗？儿歌的名字叫什么？这么好听的儿歌我们一起来看着图片说一说好吗？（师幼共同将儿歌念一遍）

小班教案篇3

活动目标：

1、初步感知4的形成。

2、感受款待客人的欢乐。

3、让幼儿学习简洁的数学题目。

4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动打算：

课件（餐桌）、自制果盘人手一份、自制水果卡片若干。

活动过程：

一、谈话导入

1、出示课件（懒羊羊）提问：来了几个好挚友？

2、懒羊羊家要来几个客人呢？（课件上出现美羊羊、喜羊羊、沸羊羊等，幼儿数来了几个客人）初步感知3添上1是4。

二、在帮懒洋洋打算款待客人的物品的情境中感知4的形成

1、课件出示餐桌

提问：（1）你们家里来了客人你都是怎么款待他们的？

（2）我们要帮懒洋洋打算什么呢？

2、课件出示打算的餐具

提问：看看打算的餐具够不够？引导幼儿视察课件上的餐具，感知3添上1是4。

3、小结：懒羊羊家来了4个客人，可是懒羊羊打算的餐具都不够，只打算了3个，多亏了小挚友们帮忙，帮他添上了1个，成了4个，

三、帮懒羊羊分水果巩固4的形成。

1、盘子里的水果有苹果、香蕉、梨、橘子，要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。（幼儿分组操作）

2、展示幼儿的操作结果，请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的

3、小结：懒羊羊打算的水果有的只有3个，不够客人吃的，小挚友们又帮他添上了1个变成了4个，这下款待客人没问题了，客人们吃的很快乐。

四、小结

今日我们帮懒羊羊款待了客人，小挚友们也知道了3添上1是4，家里来客人的时候请你帮爸爸妈妈款待客人。

小班教案篇4

活动名称：变凉巧方法

活动目标：

1、尝试通过各种方式感知水的冷热。

2、尝摸索索简洁的降温方法，知道天热喝热水会让自己更热的。

活动打算：

杯子、热水、扇子、冰块、装有冷水的盆

活动过程：

一、感知水的冷热

运动结束，回到教室。

天真热，你们热不热啊？这么热，我们来喝杯水吧！（给每位幼儿倒一杯热水）

你怎么知道这杯水很热呀？

二、探究降温方法

这么热的水能喝吗？为什么？

那我们有没有方法使水快点变凉呀？

请幼儿说说。

请幼儿尝试用各种方法使水变凉。

三、共享阅历

你们的水变凉了吗？可以喝了吗？你都用了些什么方法呀？

四、老师总结

原来用扇子扇，用嘴吹，放在电扇下都是因为有了风的关系。放在冷水盆里是因为把热传给了冷水，杯子里的热水就凉了。放冰块是因为冰块化成了冰水。

五、延长

除了喝水还有什么方法能让自己变得凉快一些？

小班教案篇5

活动目标

1、了解故事内容，初步理解“交换”的意思，知道交换的好处。

2、会运用短句：“我用xx交换你的xx，好吗?”

活动打算：图片，小兔手偶，各种蔬菜塑料玩具。

活动过程：

一、了解故事内容

1、老师有感情讲故事一遍。

提问：兔妹妹跟谁交换东西了?交换到一些什么东西?交换时应当怎么说?

2、出示图片，讲故事其次遍。

幼儿学说：“我用xx交换你的xx，好吗?”

兔妹妹为什么能有那么多好吃的东西呢?;、教、案来自:大、考、吧幼、师网;下面我们也像兔妹妹一样来交换东西。

二、向幼儿介绍嬉戏玩法和规则

幼儿先选一样东西，然后跟同伴交换，交换时运用短句“我用xx交换你的xx，好吗?”

三、引导幼儿嬉戏

1、请两组幼儿上来，每人选择一种蔬菜，数量为两个，然后两组进行交换练习，会用交换句式“我用xx交换你的xx，好吗?”

2、幼儿每人选择一种蔬菜，数量相等，然后自由选择同伴交换。

四、小结

交换可以让小挚友换到自己没有的东西，平常小挚友带来的书和玩具也可以和小挚友交换着看和玩，那么你就可以看到很多你自己没有的书和玩到很多你自己没有的玩具了。

活动反思：

幼儿期是语言发展，特殊是口语发展的重要时期。幼儿的语言实力是在沟通和运用的过程中发展起来的