高一年级组工作总结

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本学期来，高一年级在学校行政办公室及各处室的正确领导下，本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念，仔细做了新老师培育、教学常规的落实、学生的养成教化和管理等方面的工作。各方面都取得了肯定的成果，现将本学期的工作状况作如下总结。

一、学生管理方面

1、着眼学生可持续发展，狠抓学生行为习惯的养成教化：

高一年级是中学阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教化的关键时期，因此充分利用这一时机对学生进行养成教化，在上学期基础上，接着培育学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚毅的意志。从语言文明起先净化我们的校内语言环境，因此我们着重学生生活习惯、学习习惯方面的教化和培育，刚好表扬表现优秀的的同学，对各方面习惯差的同学逐步订正，为下一阶段打下了坚实的习惯基础。

2、加强学生的思想教化：

在本学期，利用班会课及法制心理健康教化课对学生进行爱校教化和日常行为规范教化，爱校教化以黑板报、宣扬栏为宣扬阵地，强调“我入十六中而傲慢，十六中因我而骄傲。”让每一个学生都意识到自己是十六中重要的一员，意识到“校荣我荣，校衰我耻”，把学生个人利益和学校利益有机结合起来，使学生做到凡事顾全大局，顾全学校，决不做有损学校形象和荣誉的事。

日常行为规范教化以班主任为核心，充分发挥年级学生会分会、团总支集体力气，日常教化与集体监督相结合;常常利用班会课、法制与心理健康教化课学习各项规章制度，各课任老师也常常在班上反复阐明行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好的个人卫生和公共卫生习惯。

3、充分发挥学生干部的作用：

一开学，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注意成果和实力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教化的目的。中期后，学校依据实际对高一学生分了文、理班，以期使学生及早进入升学学习的快车道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委会。在班主任及班委会的努力下，班级工作得以正常开展。

4、狠抓班风学风建设，为学生成长创建良好的环境：

年级组以自习纪律为突破口，自习纪律是最难抓的一项，年级支配班主任轮值日、全体科任老师轮进堂，对违纪学生通报，班主任有针对性地做工作。尽快促进学生养成良好的习惯。强化班风学风，要求各任课老师发觉学生中存在的问题刚好反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全年级一盘棋。

5、狠抓“两操”及寝室管理：

“两操”要求做到“静齐快”，进入宿舍不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作，培育学生良好的行为习惯。

6、重视平安教化、法制教化及节约能源的教化：

年级组规定，除学校组织的大型平安教化活动必需参与外，还要求班主任利用每天美育课时间对学生进行珍爱生命教化、自我爱护教化、网络平安教化、交通平安教化、饮食平安教化等，要不厌其烦地宣讲和强调，切实维护学生的利益。

7、重视与家长、社会的联系，构建比较完整的德育教化网络：

本期来，通过周会课、法制与心理健康教化课，对学生进行了针对性的思想教化。年级组、各班依据学生实际状况，通过家访、电话联系等形式，加强老师与家长、学校与家庭、社会的联系，沟通了学校教化和家庭教化。

二、老师管理方面

1、注意团队意识的培育，充分发挥集体的整体优势：

本学期年级组常结合共产党员先进性教化活动，不放松对老师的师德教化，和对学生的做人教化及学习方法教化。现在高一老师团结一样，互帮互助，亲如一家，为工作和学习创建了良好的环境。平常注意抓好老师的备课、上课、作业这三个中心教学环节。要求按时上下班，办公时间不闲聊、仔细备课、批改作业。要求备课组长切实负起责任，使老师们通过集体备课、统一思想，切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注意课堂落实。

2、关切青年老师的成长，建立了以老带新的结对，青年老师均签订了师徒协议。加强对青年老师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平和实力方面的培育。召开了两次青年老师座谈会，了解了他们的工作和思想状况，刚好了解青年老师的教学状况并加以指导。要求青年老师必需加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学氛围。

3、不断探究新课程理念，搞好模块教学：

教学中要求老师们深化学习新课程理念，教学中要求注意三维目标的培育，突出学生在学习中的主体地位，培育学生的探究、创新实力。重视阶段性模块考试及质量分析，刚好总结教化教学中的阅历教训，调整和优化教学安排。

4、尽量调动班主任主动性、发挥班主任的作用：

年级组重视班主任的工作，充分调动班主任的主动性，发挥班主任的作用，特殊是有阅历班主任的模范作用，激励年轻班主任大胆工作，创新管理。按学校要求每月评比示范班级，利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教化。本学期开了五次班主任沟通会，总结沟通，取长补短，相互提高。

三、其它方面的工作：

1、仔细组织月考、期中期末考试。本学期进行了二次月考，一次期中考，一次期末考，全组老师高度重视，充分打算，确保工作圆满完成。

2、协作政教处建立了学生学籍档案建立。

3、仔细做好教案周签字作业月检查工作，对发觉的问题刚好进行整改。

4、组织老师仔细进行考后分析，刚好制定补差安排，加大落实工作检查力度。

四、存在的问题：

1、师资不均衡，年青老师份量较重。部分年轻老师专业学问和教学功底有待提高，难以满意学生和家长对老师的较高要求。

2、部分学生仍存在下列不良现象：迟到、早退、缺课、卫生意识淡薄、易冲动、学习不努力，考试作弊、早恋等，尤其是早读和晚自习纪律应进一步加强。

3、要加强教法与学法指导：学生在课堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老师教会他们为什么、怎样做，怎样做得更好、学生的学习习惯和基础普遍较差，要大力加强。

总之，通过半年的工作，各方面虽然取得了肯定的成果，但还是觉得存在不少问题，我信任，在全体老师的支持、协作和共同努力下，我们年级的工作肯定会再上新台阶。

高一年级组工作总结2

在各位老师的协作下，本学期的工作已完成大半。在前段时间里，高一全体老师精诚团结，爱岗敬业，各方面的工作都很到位，特别感谢老师们的支持。现将前期工作做以下小结，同时对后期工作做支配。

一．前期工作小结

1、常规教学、管理有序进行。在各备课组长的带领下，各组老师仔细完成备教批辅研各个环节，有条不紊地推动整个教学，通过教学检查可以看出老师们的辛苦和成果；各班主任为班级管志向尽方法，对重点学生进行重点谈话和监督，确保了高一无重大违纪、平安事务发生，基本达到“平安高一”的目标。

2、顺当组织期中考试及总结。在中学部的统一布署下，高一严密地组织了期中考试。考试期间，全部老师仔细负责，命题、监考、阅卷、登分、分析各个环节都力求精益求精，达到了预期目标。特殊是考试后的分析总结，都做得很到位。

①各班利用班团活动时间进行了祥细的总结分析，做到分析到人到科，与月考进行对比分析，让学生真正能在分析中找到问题和解决问题的方法。

②高一（4）和高一（11）班组织上了精彩的期中总结班团公开课，全体老师都参加到中间来，让学生感受到老师之间的团结和敬业，也让学生感觉到老师就在他们身边，是真正在关切他们，加深了师生之间的了解与勾通；同时就班团活动如何上才能真正达到教化的目的进行了沟通，为全部老师以后上班团活课做了示范。在高一（5）班组了周六晚的班团活动公开课，各班班长参加基中，为每周的总结班团课上法作了探讨。

③细心组织办了高一期中展牌，期中展牌加深了高一在全校师生中的印象，对高一师生管理、学习也起到了激励和鞭策的作用，特殊让学生感觉到身为高一学生的一员而傲慢，文明使者的示范及文明宣扬词提倡，起到引导学生文明行为习惯的作用。

3、通过集体活动来育人。协作学校组织了体育艺术节、体能测试及高一拔河竞赛。运动会的召开充分调动起学生的激情和班集体荣誉感，也发觉了各班部分学生的另一种潜能，增加了学生之间的勾通和了解，也增加了各班的凝合力，为高一学生管理起到了肯定的作用。同时也说明高一学生须要通过活动来点燃热忱，促进学习，引导学生各方面健康成长。

4、开展评教评学活动。根据中学部的统一要求，高一经过两周时间，仔细组织了评教评学活动。①评教方法：在各班前45名中抽选5人，另加各班学习委员共6人，两个班为一组共12人。首先是集体对任课教逐一进行打分填表，然后依次发言，从确定和建议两方面对教进行评价，总体来说，对老师的评价是公正客观的。②评后反思：学生对绝大部分老师备教批辅各方面的评价都很高，可以看出学生是信任我们老师的。不足之处在于：一是少数老师上课缺泛激情，平铺直叙，很难调动起学生的学习主动性；二是少数班主任工作方面总是按步就班完成该做的事，工作中缺少开拓创新的精神，不爱动脑筋想点子，对学生思想武装不够。

二．后期工作支配及要求

1、各备课组要依据安排适当调整教学进度，确保在12月底完成新课转入期末复习，同时要加强对备课的探讨，做到上课在具有学问性的同时还要具好玩味性，让学生爱听课，真正提高课堂效率。另外要加大对学生学习状况的检查力度，对重点学问要逐一落实。

2、年级组统一组织，各班详细落实，形成以班主任为核心的管理小组，切实做好学生的思想工作，深化到班、到寝室到学生中间去，了解学生在想些什么做些什么、想做些什么，有针对性的开展工作。详细来说，每班一名班主任，两名协管老师，班主任把重点学生（成果和纪律）安排8到10人给协管老师，学生寝室分一个给协管老师。

对于安排到学生，协管老师两周至少找学生集体或个别进行一次谈话，对重点学生要求每周找协管老师进行一次思想汇报，并做好记载；请仔细照实教室联系学生记载卡，本月底上交年级组，作为年终老师考核联系学生一项的依据。对于联系寝室，要求协管老师每周到寝室至少一次，教化督促学生搞好内整理，严格遵守就寝纪律，不乱丢乱扔。班主任要尽可能多的了解学生，常到宿舍区视查，尽可能多想方法，缩小师生之间的距离，用行动去感化学生。比如高一（4）班抓住时机结学生说声生日欢乐，高一（5）班通过周记与班主任进行勾通，高一（11）班通过“学习档案”对学生进行志向教化等等。

3、各位老师仔细组强学生上好每周的两次班团课，通过班团活动来统一学生的思想，让学渐渐改掉一些坏习惯，变学习为主动，培育学生健全的品行。已经组织各班班长开了会，班长会协作老师上好班团课的。各位老师要根据支配表提前两天与班长联系，做好打算。建议充分调动各班淘气学生的激情，发觉并挖掘他们的潜力。各老师尽可能多想方法，布置好教室，营造良好的教化氛围，克服形式单一和泛味。

4、仔细组织好期末考试，指导学生选择文理科，为下学期分班作打算。高职和特长拟打算在二年级上学期分班，要建议有报高职和特长的学生先择好文理科，特长生要选择文科。

5、根据中学部的统一布置，各班仔细组强学生搞好每周一次的课外体育熬炼活动，各班利用勤工俭学的收入购置适当的体育用品。分两班进行，周一高一（1）（2）（5）（6）

（9）（10）六个班到操场熬炼，另外六个班在教室上自习，周四交换。要求班主任当天要严格跟班，最好能和学生一起活动，增进师生之间的沟通。各班要细心组织，做好支配，确保熬炼效果，保证不出现任何平安事故。参与熬炼的班级不能影响上自习的班级，不得利用熬炼时间做其他的事情。

6、各班仔细组强学生制定高考目标及其他奋目标。让学生极早的确定奋斗方向，让学生极早地树立高考意识，并把这种意识带到平常学习中间来，真正做到从高一起先抓高考。

7、各班细心组强学生做好元旦文艺节目的排练工作。文艺节目尽可能做到形式多样，有肯定的教化意义和艺术性。班主任要仔细筛选排练节目的同学并做好其思想教化工作，以防出现管理空档而发生意外事务。排练时间为下午第四节课时间，不得影响其他同学上自习，晚上第四节自习因为时间较短，排练场地限制等缘由，不允许排练。

8、平安教化时时要抓紧。班主任及协管老师要利用一切可以利用的时间对学生随时随地进行平安意识培育，从思想平安到人身、财产、饮食、消防等各个方面入手，提前发觉平安隐患，确保不出现任何平安事故。对少数心理不健全的同学要做到时时监控。

信任在各位老师的共同努力下，高一年级组肯定能够成为一个“和谐、进取、平安”的年级组。

高一年级组工作总结3

本学期以来，高一年级在学校领导的关切和指导下，围绕高一年级组工作安排有条不紊地绽开工作，全体老师团结协作，充分发挥主观能动性，努力地为全年级学生营造了一个良好的学习、生活环境，较好地完成了教学、教化等各项工作，得到相关部门和学校领导的好评。现将一个学期的工作状况作如下总结：

一、指导思想

本学期高一年级以学校工作安排为指导，以强化老师的角色意识、质量意识为重点，以学生的良好的习惯养成教化为突破口，充分行使年级组在教化、教学、教研、劳动纪律、教风、学风等方面的独立管理职能，狠抓班主任、备课组长两条主线，创建性地开展各项工作，主动探究适应新时期的教化教学方式、方法，努力提高教化教学质量，树立全员管理、全程备考的观念，力争在各类竞赛中取得优异成果，使学生养成良好的学习习惯、生活习惯，力促青年老师尽快成熟。

二、教学管理方面，严格根据学校的要求，抓好备课组的管理及学生学习工作

1、本学期高一年级依据上级指示，全面接着推行新课改。年级在教育处的指导下三次召开备课组长会议，探讨学习新课程标准，探讨学生成长记录，学分认定等方案。全级老师仔细落实新课程各种工作要求，教学中充分体现新课改的精神。从以往单纯的学问传授转化为关注学生的学习看法，学习方式，学习愿望和创新实力的培育。全级老师非常关注赏识学生的成长，学生成长记录的内容从学习看法到课堂表现，从课内到课外，从基础性练习到创建性学习，从课本笔头练习到试验动手实力，充分反映了老师们对学生的学习成长视察细致全面。在老师的指导下，全体学生自主学习，探究学习，合作学习。

2、学习上，培育学生良好的学习习惯，抓出勤、作业规范、自习纪律、上课纪律等。针对学生迟到和欠交作业的状况，本级实行了科任负责的制度，对学生起了肯定的促进作用。

3、为了提高学生的学习主动性，营造一个良好的学习竞争氛围，本级定期召开级会，嘉奖学习先进和品德好的个人和班干部。另外，本级对学生成果进行科学管理，有效提高学生的竞争意识。

4、探讨性学习也引起了全体师生的极大爱好。全体师生踊跃参与，大多数有调研课题。全级探讨性学习课题内容涉猎广泛，充分反映了学生们的剧烈的科学探究意识和精神。

5、在新课程下除了注意结果的评价以外，还注意对学生的过程评价，同时为了提高级组的信息化水平，赵旭华、严放之等老师开发了学生评价及评语系统、学生成记录、成果管理系统、学分认定等程序，由于是自主开发，所以在实际操作的过程遇到了大量的问题，赵旭华、严放之老师针对出现的问题不断的对程序作出改进，还常常主动向各位老师征求修改的看法，使得程序不断完善。这样不但大大提高老师的信息化水平，同时也使新课程更有效的实施。

6、高度重视老带新工作，力促青年老师尽快成熟。按学校相关要求，在“老带新”方面力争有所突破，激励老师搞好接着教化，发挥老老师传帮带的骨干作用，主动组织老师参与各级各类业务进修及培训，着力提高自身学问、业务等多方面的素养，提倡投身教科研、主动撰写教学论文的风气。

三、德育管理方面，严格根据学校的要求，抓好班主任的管理、培训工作

1、结合封闭管理模式的要求，要求班主任勤下班，勤下寝室，从严、从细、从活抓好各项管理工作。加强班级各类状况的记载及上报，做好学校与老师、学生间的纽带，充分发挥班主任在班级管理及学生教化中的核心作用，探究主题班会、课外活动及学生心理健康教化的新的有效途径，特殊是在对学生中的一些麻烦问题，如早恋、痴迷上网、小团体等的处理方面要有一些行之有效的措施。

2、以主题班会为突破口，师生共同备课，共同参加，围绕主题通过辩论、演讲等方式进行主题教化，如心理学主题班会、诚信主题，爱国主题，平安教化主题等，让学生领悟、践行“爱国、遵守法律、诚信、知礼”。如：1班（姚芳）进行亲子活动，加深学生的亲情教化，并邀请专家进行法制教化，制作许多优秀班会课件、2班（吴婕俣）依据班级特点，学生进行自主班会，活泼与庄重相结合、3班（李芳）通过班会指导学生进行科学的探究方法、4班（何玉嫦）充分运专心理学教化手段，对学生进行心灵的净化、5班（蒋先进）班会课的综旨为“你的进步是我的追求，你的责任是大家的华蜜、6班（张琳琳）利用班会加强学生感恩和责任感教化、7班（叶凤华）班会课能让学生欢乐地参加，让学生主动地思索，主动地展示生命的活力、8班（司瑞江）通过班会展示学生才华，促成班级发展、9班（王珂）利用班会严格治班，民主管理，帮助学生树立远大目标、10班（韦丽）班会课让学生自己选题、自己主持、共同参加，充分发挥学生的主观能动性。

四、重视学生心理方面的教化和疏导，为学生在学习、生活中有良好心态保驾护航

高一年级是学习过程的又一个起点。由于学习内容，学习要求、方法、思维方式不同，加上以前初中成果始终名列前茅，是老师心目中的尖子，同学艳羡的对象，家长的傲慢，但来到侨中以后，从前集万千宠爱于一身的骄子失去了一切优势，很多学生由此产生了诸如焦虑，心情不稳定之类的现象。针对这一现象，班主任结合本班的详细状况，进行了大量的疏导工作，每班本学期在进行一节心理辅导专题班会，同时，还通过视察了解分析学生，先后要求班主任和部分学生阅读了《高一新生不适应现象分析》《驾驭科学的学习方法》等系列心理辅导材料。年级还利用板报展示心理方面的文章和图片，为学生适应新环境、新要求，科学创建性地学习供应了健康的心理保证。

五、充分发挥年级学生干部的作用，帮助管理同学，开展课外活动及其次课堂等

经过一段时间的视察，我选择各班的部分学生精英，重组建了级组学生会，充分发挥学生干部的模范带头作用，参加级组的日常管理，真正达到了自我管理、自我约束、自我教化的目的。同时，学生会组织各班开展多种寓教于乐、富有教益、丰富多彩的课外活动，为提升学校的档次作一份努力，如开展了年级篮球赛、毽球赛等，部分学生参与科技小制作竞赛并获得了二等奖，他们的创新意识和实践动手实力都有明显提高。学生会利用年级宣扬窗要求学生抵制歪风邪气，弘扬正气，提倡深厚的学习氛围。

六、充分发挥家委会的作用，帮助级组开展工作

年级重视家委会的作用，要求老师尤其是班主任要与家长多沟通，主要通过家访、电话访问、家长会等各种沟通方式沟通，并用家委的基金对优秀学生进行嘉奖，对贫困生进行资助。开年级大会时，年级邀请优秀家长作报告或颁奖，级组工作得到家长的充安排合。

七、存在一些问题的问题

自习课间的纪律、晚自习课，学习无目的性、主动性不明确。有待加强指导。在学习上吃苦钻研，还没有形成良好的氛围。为此我们年级部进行了学习习惯检查，目的就是发觉存在的问题，刚好解决，并要求每位任课老师宣讲学习心得以便学生尽快适应中学的学习。

总之，通过一个学期的工作，各方面虽然取得了肯定的成果，但还是觉得存在不少问题，我们将在下学期，进一步强化学生的学习主动性，接着抓好班风学风建设，使年级工作再上新台阶。

高一年级组工作总结4

本学期来，我们高一年级因为有校领导的'正确领导，有各处室的全力支持，有全体高一老师的团结协作和共同努力，各方面都取得比较满足的成果。目前高一年级各班教化教学秩序井然，良好的班风、学风初步形成，全体老师同心协力，和谐发展的年级团队已经形成。现将本学期来的工作状况作如下总结。

一、学生管理方面

1、高一年级是中学阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教化的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进行养成教化。由军训起先，培育学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚毅的意志；通过军训，训练了同学们严明的纪律观念，训练了同学们吃苦耐劳的精神，进一步强化了同学们的集体主义观念。

2、加强学生的思想教化，在入学之初，各班就加强"志向与目标"教化，教化他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大志向。对学生进行感恩教化，布置亲情作业，要学生学会感恩，应当感谢父母、学校和老师为他们创建了这么好的学习环境，没有理由不好好学习。充分利用班会、板报等形式，对学生进行思想教化。在全年级形成一种弘扬正气，打击歪风邪气的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了主动作用。

3、狠抓班风学风建设，为学生成长创建良好的环境，年级组以自习纪律为突破口，强化班风学风，要求各任课老师发觉学生中存在的问题刚好反馈，并坚持分管领导和年级组长亲自检查，发觉学生中存在的问题刚好反馈给班主任，对学风不好的班级，提出整改建议达到全年级一盘棋。

4、抓住年级特点，展示年级风采。除了抓好教化教学工作以外，年级组利用跑操竞赛、老师节、国庆节、元旦等节日等机会，让学生参与竞赛、出板报等形式充分发挥自己特长的舞台。

5、抓好后进生的转化工作。班主任定期与他们谈话，刚好了解他们的思想动态和学习状况；对淘气学生，不仅班主任做了大量转化工作，年级组跟踪，对问题大的，年级组亲自谈话，学生取得进步时，刚好赐予确定和表扬，尽可能的激发他们的学习爱好，提高学习成果。

二、老师管理方面

高一年级是拥有多数年轻老师，充溢着生气和活力，也给我们一个提升教学质量，打造一支和谐、活泼、充溢战斗力的团队的契机，在教学工作过程中主要做了以下工作。

1、注意师德师风建设，年级组利用多种形式不断强化师德师风建设，努力提高广阔老师的服务意识，争做学生、家长满足的老师。

2、狠抓坐班纪律，要求按时上下班，办公时间要求仔细备课、批改作业，不得做与工作无关的事如闲聊、玩嬉戏等。

3、充分发挥备课组长作用，定期召开备课组长会，对教学进度，教学要求提出建议。每周星期三教研活动严要求：统一教学进度，研讨教学方法，相互听课，共同探讨试题，缺少阅历的年青教老师向有阅历的老老师讨教，形成良好的教学氛围，提高了整个年级学科的竞争力。

4、在主动协作学校进行教学常规督查的同时，备课组还进行自查，通过深化课堂听课、检查备课笔记、听课笔记、作业、授课提纲的批阅和学生测评等形式，进一步强化、细化了高一年级教学工作。

5、充分发挥班主任的作用，利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教化。坚持每周例会，传达学校工作要求，沟通班主任工作，总结沟通，取长补短，相互提高，创建和谐班级。

6、坚持月考制度，定期检查老师教学和学生学习状况。无论是月考、期中，还是期末考试，我们高一年级组都仔细组织，刚好总结评比表扬教学扎实，效果好的老师，并对今后教学工作提出要求。

三、问题与反思

面对成果，反思过去，我们感到在这一学期里也存在一些问题，值得我们仔细总结和反思。

1、学生的各种习惯养成教化的效果有待加强。

2、学生作业量须要进一步规范，各学科作业量不均衡。

3、没有很好的调动老师的工作主动性，办公室工作气氛还不够浓，还没有形成年级特色文化。

4、课外活动的开展等方面的工作，有待探究。

总之，通过一年的工作，高一年级各方面取得了肯定的成果，我们信任下学年，在学校的正确领导下，在高一全体老师的支持、协作和共同努力下，我们高一年级的工作肯定会再上新台阶。

高一年级组工作总结5

光阴似箭，日月如梭，学期又到了结束之时。一学期来，我们高一年级因为有校领导的正确领导，有各处室的佺力支持，有佺体高一老师的团结协作和共同努力，各方面都取得比较满足的成果。目前高一年级各班教化教学秩序井然，良好的班风、学风初步形成，佺体老师同心协力，和谐发展的年级团堆已经形成。现将一学期来的工作状况作如下总结。

一、学生管理方面

1、高一年级是中学阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教化的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进行养成教化。

由军训起先，培育学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚毅的意志通过军训，训练了同学们严明的纪律观念，进一步强化了同学们的集体主义观念。同学们在训练中一切行好听指挥，没有发生任何意外。通过军训，训练了同学们吃苦耐劳的精神，同学们顶烈日、冒酷暑、大汗淋漓，但不怕苦、不怕累、动作仔细严格直到训练结束。

2、加强学生的思想教化：在入学之初，我们就召开了各班同学的“志向与目标”座谈会，让学生畅谈自己的志向，并教化他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大志向。对学生进行情感教化，要我们的学生学会感恩，应当感谢父母、学校和老师为他们创建了这么好的学习环境，没有理由不好好学习。充分利用班会、板报等形式，对学生进行思想教化。在佺年级形成一种弘扬正气，打击歪风邪气的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了主动作用。

3、狠抓班风学风建设，促进教学质量

好的班风学风能为学生成长创建良好的环境，为此年级以自习纪论皙突破口，强化班风学风，要求各任课老师发觉学生中存在的问题刚好反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到佺年级一盘棋。并且充分发挥学生干部的作用，一入学，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注意成果和实力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到了自我管理、自我约束、自我教化的目的。

4、结合课改精神，发挥学生特长

新课程在对学生进行必要的文化教化同时，也注意对学生的特长和实力的培育。开学时，我们招收了部分文化课基础较薄弱，但又有肯定特长的特招生。这一学期，除了新课程的探讨性学习，学校还实行了一年一度的秋季运动会、还有元旦系列活动（改革开放征文、改革开放ppt制作、改革开放演讲、拔河、男女生20xx米越野赛、元旦晚会等），给了他们充分发挥自己特长的舞台，这也为他们以后的发展拓宽了途径。

5、安佺教化

安佺如同一根七彩的丝带，有了它的装饰，世界才变得五彩缤纷；安佺是稳定，是关怀，是爱惜。为此，我们组绽开了多次安佺教化活动。如：开展安佺隐患大检查特殊是对用电状况的安佺检查；召开主题班会，让同学们树立安佺意识、自我爱护意识；实行了紧急疏散的实战演练等等。

6、狠抓“两操”及寝室管理。“两操”要求做到“静齐快”，进入宿舍不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作，培育学生良好的行为习惯。

7、抓好后进生的转化工作，班主任定期与他们谈话，刚好了解他们的思想动态和学习状况，各方面取得进步时，要刚好赐予确定和表扬，尽可能的激发他们的学习爱好，提高学习成果。

二、老师管理方面

高一年级是学校最年轻的年级，拥有多数年轻老师，充溢着生气和活力，今年随着中学新课程改革的佺面启动，我们高一年级感到了前所未有的压力和挑战，但是，没有压力就没有动力，“机遇经常是给有打算的人”。这次新课程改革也给我们一个提生教学质量，打造一支和谐、活泼、充溢战斗力的团堆的契机。为此，在新课程教学方面年级作了一系列的工作。

1．加强对课程实施的组织、管理和指导

本学期学校成立了由校长室、教务处、教科室有关领导和学科带头人、骨干老师组成的新课程实施领导小组，指导高一教学；年级依据学校新课程实施方案，特地进行探讨成立了以备课组长为核心的新课程指导小组，指导年级的各学科教学工作；并在学校的支持下，实行“走出去，引进来”的方法，多次外出（先后去临汾、晋中、西安等地）和兄弟学校进行沟通新课程实施的阅历，并付诸实战，取得了良好效果。

2．加强课改研讨，提高教学质量

学期开学之前，学校特地组织高一年级任课老师进行新课程的培训。在开学后，年级为了能尽快让新课程教学能迅死锬绽开，为此充分发挥备课组作用，每小周星期三、星期四进行教研组活动：统一教学进度，研讨教学方法，相互听课，共同探讨试题，缺少阅历的年教老师向有阅历老老师讨教，形成良好的教学氛围，提高了整个年级学科的竞争力。不少学科组，像语文，政治，数学，地理，历氏，物理等备课组常常性的探讨新教材、新课改的前沿问题，探讨怎么提高教学效果，形成了和谐的教学竞争机制，有效的促进了老师的成长。

3．结合新课程理论，结合教化教学实践，撰写教学反思

今年是新课程实施的第一年，如何结合学生实际状况进行新课程教学驰皙摆在年级面前的一个最重要的难题。为此，年级要求每位老师都要在课前细心备好了每一节课，专心上好每一节课，做到备课佺面，讲解精炼，训练得法，指导到位。在课堂上要充分激发学生学习的爱好，调动学生学习的主动性和主动性，最大限度地提高课堂45分钟的教学质量。在课后要结合新课程的教学理论，回顾课堂教学的实际，撰写教学反思，这项工作不仅使年轻老师加快了成长的步伐，也使许多老老师获益匪浅。

4．利用学科大赛的选拔，提高老师素养

学期中，针对年级内年轻老师多的状况，根据学校的要求，在年级内组织学科大赛的选拔，使得富有阅历老师担当起了新老师的培育指导工作，在对新老师给任务、压担子、确定成才目标的基础上，要求新老老师围绕新课程结对互学、教学互动。本学期每位青年老师上汇报课，骨干老师上示范课，佺员参加，开展听课评课活动，极大的推动了青年老师的成长。

5、加强班主任工作，创建和谐班级

本学期高一年级新生录用人数达1109人。对于班主任，我们首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦，尽可能多投入时间，把班级工作做细做实，抓住高一起始年级的特点，抓好养成教化，使学生一起先就能养成严谨规范的作风，打好坯子。

要求各班主任都能依据学校的每周教化工作看法自觉上好班会课，精彩完成各项教化任务，班级还要能依据自己班级的状况开展有针对性的教化活动，增加了班级的凝合力。本学期来，各班班主任能克服困难，早到校（早操和7：00——7：20、中午1：30——2：20勤守）、晚离校（晚上6：00——7：00、10：20晚休勤查），常常和学生在一起，以校为家。

6、老师成果的刚好确定

优秀老师：——

优秀班主任：——

三、其它方面的工作：

1、对各科作业进行检查。

2、与语文组协作，举办了高一年级演讲辩论赛。

3、组织了高一年级的地理学问竞赛、英语学问竞赛等。

4、其它常规性工作。

四、问题与反思

面对成果，反思过去，我们感到在这一学期里也存在一些问题，值得我们仔细总结和反思。

1、学生的各种习惯养成教化的效果有待加强；

2、不少老师任课量大，难有时间坐下来细致探讨新课程教学。

3、课外活动的开展，心理教化询问等方面的工作，有待大力探究。

4、班级量化考核工作有待加强。

总之，通过半年的工作，高一年级各方面取得了肯定的成果，但不行避开的存在不少问题，但我们信任下学期，在学校的正确领导下，在高一佺体老师的支持、协作和共同努力下，我们高一年级的工作肯定会再上新台阶。

高一年级组工作总结6

本学期坚持以教学为中心，狠抓养成教化，在学校统一部署下，顺当完成本学期教化教学工作，现总结如下。

一、教化为本，平安为天。本学期高一年级仔细落实学校平安工作方案，在年级大会、班主任会议上强调了增加平安防范意识的重要性，并以主题班会的形式落实在每一个学生心中。协作保卫科完成了三次防火、地震疏散演练，师生违法犯罪率为0。

二、开展了学科竞赛活动，引起剧烈反响。五月份，年级组织数学、物理、化学、生物四科进行了学科赛考，为培育尖子生创建了良好条件。并将赛考学科团体前六名的班级和前十名的学生进行了张榜公布表彰，起到了教学引领的良好作用。

三严格常规管理，作业检查严字当头。本学期年级集中检查作业三次，老师们普遍完成较好，无拖拉和不完成状况发生。各班选择了优秀作业进行了展览，加大了学生规范书写习惯的养成力度。对学科组的卫生、坐班、教研等方面的检查实现了常态化，考核较好的学科组是数学组、语文组、政史地组和化学组。

五、加强了学生干部的培训工作。每月一次的班长会议，成为搭建学生和老师之间的沟通桥梁的重要平台。学生干部能起到榜样作用，成为老师们的得力助手。他们在学习工作中的表现受到老师们的一样好评。

六、深化养成教化。加强了学生行为习惯的养成，“不带手机进教室”成为全部学生的共识。迟到、抽烟等恶习得到有效限制。通过艺术节、科技节、读书节、为雕塑命名、集体舞大赛等活动，使学生各方面的习惯得到了进一步规范。

高一年级组工作总结7

本学期来，我们高一年级因为有校领导的正确领导，有各处室的全力支持，有全体高一老师的团结协作和共同努力，各方面都取得比较满足的成果。目前高一年级各班教化教学秩序井然，良好的班风、学风初步形成，全体老师同心协力，和谐发展的年级团队已经形成。现将本学期来的工作状况作如下总结。

一、学生管理方面

1、加强学生的思想教化，在开学之初，各班就加强"志向与目标"教化，通过军训教化他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大志向。对学生进行感恩教化，布置亲情作业，要学生学会感恩，应当感谢父母、学校和老师为他们创建了这么好的学习环境，没有理由不好好学习。充分利用班会、板报等形式，对学生进行思想教化。在全年级形成一种弘扬正气，打击歪风邪气的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了主动作用。

2、狠抓班风学风建设，为学生成长创建良好的环境，年级组以自习纪律为突破口，强化班风学风，要求各任课老师发觉学生中存在的问题刚好反馈，并坚持年级组长亲自检查，发觉学生中存在的问题刚好反馈给班主任，对学风不好的班级，提出整改建议达到全年级一盘棋。

3、抓住年级特点，展示年级风采。除了抓好教化教学工作以外，年级组利用军训、老师节、国庆节、元旦等节日等机会，让学生参与竞赛、板报等形式充分发挥自己特长的舞台。

4、抓好后进生的转化工作。班主任定期与他们谈话，刚好了解他们的思想动态和学习状况；对淘气学生，不仅班主任做了大量转化工作，年级组跟踪，对问题大的，年级组亲自谈话，学生取得进步时，刚好赐予确定和表扬，尽可能的激发他们的学习爱好，提高学习成果。

二、老师管理方面

高一年级是拥有多数年轻老师，充溢着生气和活力，也给我们一个提升教学质量，打造一支和谐、活泼、充溢战斗力的团队的契机，在教学中工作过程中主要做了以下工作。

1、注意师德师风建设，年级组利用多种形式不断强化师德师风建设，努力提高广阔老师的服务意识，争做让学生、家长满足的老师。

2、充分发挥备课组长作用，定期召开备课组长会，对教学进度，教学要求提出建议。每周星期一教研活动严要求：统一教学进度，研讨教学方法，相互听课，共同探讨试题，缺少阅历的年青教老师向有阅历的老老师讨教，形成良好的教学氛围，提高了整个年级学科的竞争力。

3、在主动协作学校进行教学常规督查的同时，备课组还进行自查，通过高效课堂、检

查教案、听课笔记、作业、授课提纲的批阅和学生测评等形式，进一步强化、细化了高一年级教学工作。

4、充分发挥班主任的作用，利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教化。坚持每周例会，传达学校工作要求，沟通班主任工作，总结沟通，取长补短，相互提高，创建和谐班级。

6、定期检查老师教学和学生学习状况，无论是期中还是期末考试，我们高一年级组都仔细组织，刚好总结评比表扬教学扎实，效果好的老师，并对今后教学工作提出要求。

三、工作效果

经过年级组的管理督促，各班主任的协作和全年级师生的共同努力，本学期课前秩序，学习风气，自习纪律比以前大有好转。早操质量也大大提高，虽也有不尽如人意之外，但客观地说，到位的快速，站队的整齐，也不比别的年级差。纪律卫生等方面也都步入了良性发展的轨道。我个人认为，我们的工作虽没有达到志向状态，但也达到了稳定状态。

四、工作状态

我认为自己始终是一个对工作负责的人，从年级组长的角度看，我不敢说多么爱岗敬业，但可以骄傲地说我是勤勉尽责的。因为我深感到肩上的担子沉重，深感心中关乎整个年级甚至学校荣辱的责任重大，所以一下也不敢懈怠，而且我认为做事要么不做，要在其位就要力争做好。至于实力如何、效果如何，另当别论，但主观上肯定是全力以赴了。我每天绝大部分时间都在学校里，工作过程中也较少考虑个人的利害得失，一心站在维护年级利益，维护学校整体形象的角度，去想方法，去做事情。因此在管理学生、指导班主任、协调科任老师以及沟通学生家长等工作上，直面现实，敢做敢担，事实上也惹恼了个别人员，但我认为工作性质及我个人担当的角色确定了我必需这样做，无法避开，而且我至今也无怨无悔。

五、问题与反思

面对成果，反思过去，我们感到在这一学期里也存在一些问题，值得我们仔细总结和反思。

1、学生的各种习惯养成教化的效果有待加强。

2、学生作业量须要进一步规范，各学科作业量不均衡。

3、没有很好的调动老师的工作主动性，还没有形成年级特色文化。

4、课外活动的开展等方面的工作，有待探究。

总之，通过半年的工作，高一年级各方面取得了肯定的成果，我们信任下学期，在学校的正确领导下，在高一全体老师的支持、协作和共同努力下，我们高一年级的工作肯定会再上新台阶。

高一年级组工作总结8

本学期在学校及主管领导的正确指导下，以创建山区名校为契机，大力推动新课改，不断完善教化教学管理机制，我们高一年级组精彩完成了各项教化教学任务，本学期即将结束，为了总结成果，找寻不足，现将本学期各项工作做一简洁回顾，便于下学期查缺补漏，使高一年级组工作开展得更加精彩。

一、为新生营造良好的生活和学习环境。

开学第一天，高一年级组全部班主任全部上岗，主动为高一新生供应各种帮助，使他们能够感受到我校的暖和，并利用接待新生的机会，刚好向家长及学生了解他们的家庭状况，驾驭第一手资料，为下一步教化教学管理工作打下坚实基础。

二、常规教化常抓不懈。

面对新学生、新面孔全体班主任主动工作，充分利用我校的各项规章制度，对学生进行入学常规教化，组织学生学习了《××中学学习常规》和《××中学学生管理规定》，规范学生行为，使学生尽快养成良好的卫生习惯、学习习惯和纪律习惯，做一个文明守纪的中学生。

三、德育工作落到实处。

为了培育学生的品质，协作德育处，利用“十一”长假开展了军训工作，取得了预期的效果，通过军训，学生学会了感恩；主动参与社会实践活动，利用“双创”的机会，组织学生参与了义务劳动；“一方有难八方支援”，组织了学生爱心捐款。这些活动不仅熬炼了学生的品质，还增加了他们的集体主义观念和凝合力。

四、教化教学工作有条不紊。

高一年级组全体科任老师仔细落实教学常规，教化教学工作开展得绘声绘色，协作教学处精彩完成了语文、数学和英语的学段考试；主动参与了“××中学其次届教化年会”，并主动撰写各种论文材料。

五、存在不足。

由于本人工作阅历不足，在年级组管理过程中有急于求成的思想，在以后的工作中我将紧密依靠班主任及各位科任老师，同时还要克服“老好人”的意识，扎实工作，服务学生。

高一年级组工作总结9

时间荏苒，岁月匆忙，在寻寻找觅中，我们20xx级高一新生已经走过了近五个月的历程，回首来路风尘，有喜也有忧，有乐亦有苦，在风雨中昂扬奋进。现在我们把个人的一些想法和在年级管理方面的一些做法汇报给各位领导。

一、尽职尽责地完成年级组长工作。

作为年级组长，高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大，一学期来，我对工作从来不敢怠慢，领先垂范，凡事只有自己身体力行，工作才有劝服力，才能赢得师生的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作，为此，工作中严格遵守学校的纪律制度，从不迟到和早退，兢兢业业，不计较个人的得失，坚固树立服务意识。作为年级组长要为班主任、任课老师、学生服务好，起到协调作用，协调好班主任与科任老师的教学工作，组织各学科组，探讨本年级的教学状况，了解学生的思想状态及各学科的教学状况。能起到桥梁作用，做到上情下达，把学校的各项任务贯彻到年级组工作中去。

二、团结协作、爱岗敬业班主任团队。

本学期高一教化教学工作有序的开展，应当说是绘声绘色，因为我们拥有一个团结协作，特殊能吃苦，特殊能战斗的集体，拥有一支有丰富教学阅历和爱岗敬业精神的老师队伍。在我们这个集体中，大家尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作干得更好。在我们这里，没有年龄的界限，没出名利的争吵，有的是拼搏的精神、团结和竞争的氛围。班主任当中，陈宏波、陈朝群、易好珍、徐斯花、张安君老师有丰富的带班阅历和良好的沟通实力，深受学生的爱戴；梁琦、田坤、王军老师有较强的治班阅历和控班实力，在他们的引导下，班风学风较好好，学生上进心较强；郭礼玉老师接手的五班，班级里面问题学生不少，但是她和风细雨，工作踏实，全力以赴，朱世民老师治学严谨、谆谆教导，充分调动了同学的学习主动性；赵敏老师虚心好学，像大姐姐一样无微不至地关切学生。我们的高一班主任干工作，讲奉献，不求回报，埋头实干，他们是田园的中流砥柱。可以这样说，我们高一年级是一个团结、和谐的集体。

三、以军训为契机对学生进行

“养成教化”和“感情投入”。军训是新生入校的“第一课”，上好了这一课，将对学生以今后的学习、生活等习惯的养成起到至关重要的作用。高一绝大多数学生都是住校生，并且有一些学生还是第一次离开父母，多数学生的独立实力比较差。因此，军训时，须要老师指导他们如何自理生活，如洗衣服，叠被子，整理个人物品，打扫宿舍卫生等等，并且教化他们遵守学校对寄宿生规章制度，有困难刚好与班主任或任课老师联系，都须要我们耐性细致的去做。同时军训也是老师和学生之间彼此相互了解和熟识的一个良好的机会。军训初期，一些学生的心情不大稳定，这就须要班主任老师在从各个方面来关切和爱惜学生。因此，从一起先学校领导就要求军训期间各班主任老师早操必需和学生一起出操，晚上必需带领学生回去就寝，等学生休息以后才能离开。因此，在军训期间我们高一班主任，每天早上六点起床，晚上要到十一二点才能休息。虽然，这样我们很辛苦，但却拉近了老师和学生之间的距离，稳定了学生的心情，使学生明白老师对他们的关切。

四、加强学生的常规管理，立好目标，开好头。

新入学的学生处于集体形成初期，是一个极好的教化时机，学校特别重视新生入学教化，围围着军训和制度学习进行了细心的支配，这为我们年级良好风气的形成起了极大的作用。“对学生的最严，就是对学生的最爱”，高一年级作为中学起始年级，学生人数已达到690多人，他们怀着对中学学习、生活的无限美妙向往来求学，我们首先应当在他们最须要的时候帮助他们做好生活、学习的工作，对于在军训时养成的习惯保持和发扬下去，那就要发扬军训时的“严”字当头的精神，对学生严格管理，严格要求，为整个中学年级的顺当过渡和实现自己的目标铺垫好，从小事做起，从点滴做起；对宿舍、教室等卫生和纪律工作要常抓不懈，个人良好的行为习惯养成为高一今后的学习生活起着至关重要的作用，因此，培育好习惯，抛弃陋俗显得尤为重要和迫切。加强常规考核力度，着力培育学生的卫生意识和良好的卫生习惯，主动组织学生搞好大扫除工作，确保整齐的卫生环境。

五、组织有益活动、抓好行为规范。

高一年级是起始年级，同时也是行为规范教化的最佳时机，良好的开端将为学生以后的发展打下坚实的基础。本学期，我们的工作重点为狠抓行为规范、培育学生养成良好的学习习惯，为此，开展了形式多样、丰富多彩的活动，在活动中培育学生的团队精神和良好的精神风貌。

1、开学第一、二周利用班会课时间，学习《田园中学学生手册》和《中学生日常行为规范》，使学生明确田园中学的行为规范准则

2、开展“创建温馨教室，和谐校内”的创建活动。

3、11月份组织社团活动，打扫街道卫生。

4、抓好两操及寝室管理，培育学生良好的行为习惯。

5、重视与家长和社会的联系，年级组和各班依据学生的实际状况，通过家访、电话联系等形式，加强老师与家长、学校的联系，沟通家庭和学校教化。

6、定期召开班主任会议和任课老师会议，探讨班级工作的得与失，发觉问题，同心同德，刚好解决。

7、利用中午和下午放学的时间，找学生谈话，对学生的有益建议，虚心接受，并针对学生思想现状，对症下药，细致耐性做好工作。

六、高一工作尚待解决的问题。

1、进一步加强班级班风和学风的建设，努力提高学生对班风和学风的满足度。

2、行为规范要常抓不懈，迟到现象、仪容仪表、考场纪律须要加强。

3、教化教学的每一个环节都要规范，重视对后进生的补缺、补差工作，防止两极分化的扩大。

4、加强教法和学法的指导，努力改善学生的学习习惯，每节课做到学有所得。

5、班级之间、学科之间差距较大，要帮助学校做好协调和统筹工作。

6、出现了个别担心全事故，给学校带来的负面影响较大。

高一年级组工作总结10

一、高一年级工作的回顾

1、尽职尽责地完成年级组长工作。

作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大，为了让家长满足，学校放心，一年来，我对工作从来不敢怠慢，领先垂范，要求老师做到的，我首先做到，只有身先士卒，工作才有劝服力，才能赢得师生的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。首先，坚固树立服务意识。作为年级组长要为班主任、任课老师、学生服务好；其次，起到桥梁作用，做到上情下达，把学校的教化教学目标与班主任的育人理念和老师的教学实践联系起来；再次，起到协调作用，协调班主任与科任老师的教学工作，组织备课组长，探讨本年级的教学状况，了解学生的思想状态及各学科的教学方法和教学进度。仔细分析期中考试的状况，作出科学客观的分析评价，找出问题，和任课老师一起，想方法，调整教学安排，教学措施，保证教学质量。

2、提倡全体高一老师高度的责任感，无私的奉献精神

今年高一工作的顺当开展，应当说是意料之中，因为我们拥有一个朝气蓬勃、团结进取，特殊能吃苦，特殊能战斗的集体，拥有一支有爱岗敬业精神的老师队伍。在我们这个集体中，老师们力往一块使，心往一处想，尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作干得更好。在我们这里，没有年龄的界限，没出名利的争吵，有的是拼搏的精神、团结的友情和竞争的氛围。班主任当中，李继生、梁成新老师有丰富的带班阅历和良好的沟通实力，深受学生的爱戴；戴国顺、王平老师有较强的治班阅历和控班实力，在他们的引导下，班风学风好，学生上进心强，班级工作有条不紊；。我们的高一班主任每天都是早来晚走，起到了表率的作用，干工作，讲奉献，不求回报，勤勤恳恳、兢兢业业，；高一年级老师中，以韩伟老师为代表的很多老师，牺牲了很多个人休息时间，一如既往，从来不讲条件、谈要求，我们的早自习有老师们的身影，晚自习有班主任的辛苦。我始终认为，梁寨中学是一个团结、和谐的集体，那些老老师以无私奉献精神，过硬的教学水平，先进的教学理念，铸就了梁寨中学的辉煌。我想，在他们的带动下，我们也必将托起梁寨中学美妙的明天！

3、德育工作成果显著。

督促年级组内老师按时上交各类安排和总结。

班主任的事多而杂，但比较有规律，有些事情也很程序化。尤其在开学初和学期末的时候，各类安排和总结，会在指定的时间内上交。假如上交不刚好，会影响到学校的各项工作的有序进行。可是每一位老师都有着自己的教化教学任务，有的时候忙起来难免有遗忘的时候，为了不影响的学校的工作，年组级长就要担负起这一责任。常常看看学校的行事历和安排，时常的提示年级的各位老师，按安排，保质量，在规定的时间内完成学校支配的各项任务。

负责协调年级内监督、考核、考勤等工作。

包括每位老师的早读进班状况，日常上课二分钟预备铃的到岗状况，广播操和眼保健操出勤状况，值日值勤状况。

协作校党政工团开展教化活动，开展具有年级特点的教化活动。

对学校党政工团开展的教化活动，在领悟精神的基础上，主动予以协作，必要的时候召开班主任会，通过集体备课，找出最佳的实施方案，尽可能使学校的工作得以顺当进行。

依据本年级学生的心理、生理特点，适时地组织教化活动。

本学期我们依据高一年级的实际状况，开展“xxxx”主题教化、生命和健康教化、行为规范教化，目的就是巩固好的习惯，找出不足，明确今后的工作方向。同时定期召开年级组会，刚好进行学习阅历的总结沟通、有真对性地进行思想教化、行为规范教化等。

4、在业务上加强督导，确保学生成果整体上台阶。

一年来，我对教学工作中出现的问题细心视察、细致分析、探讨对策，小到每个学生的言行，大到教学设计、命题的原则，我都主动参加。我认为把握命题方向，精讲、精练、常考、注意反馈是我们取胜的法宝。全体老师团结、上进、务实、敢于创新，他们以饱满的工作热忱，投入到二期课程改革当中，一年来，课程改革的成果是喜人的。通过光荣榜的形式激励先进，鞭策后进，再学习上形成竞争，确保学生成果整体上台阶。

二、高一工作尚待解决的问题：

1、学生的精神面貌有待进一步提升，部分学生的心理偏差有待订正。表现在做操时缺乏朝气，动作不规范，思想相识不到位。，

2、教化教学的细微环节有待进一步规范。表现为学生在课前二分钟预备还须要督促，没有化为自觉行动。部分课堂纪律松散。

3、行为规范教化要常抓不懈。部分学生的仪容仪表须要整顿，感情问题须要引导，网瘾须要戒除，考场纪律急待加强。

4、加强班主任队伍的建设，寻求把班主任从烦琐的事务中解放出来的有效途径，提高班主任的工作效能。

今年高一各项工作的顺当开展，我们在这里尤其要感谢的是学校领导的关切和支持，伴随着高一工作慢慢落下帷幕，我们又将迎来新的学年，接受新的任务，我们面对的一切，都是新的，在这里，我们向学校领导表示，我们全体老师决不辜负校领导的厚望，总结阅历，从头起先，虚心学习，努力工作，开拓创新，争取两年后，创建佳绩！

高一年级组工作总结11

本学期来，高一年级在学校和中学教育处的正确领导下，本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量、促进和谐发展的理念，仔细做了教学常规的落实、学生的养成教化和管理等方面的工作，各方面都取得了肯定的成果，现将本学期的工作状况作如下总结。如有不妥的地方，希望老师们见谅并指责指正。

记得在中考将要放假的那个上午的最终一节课后，有个学生在我的办公室领取期末考试考练题，他对我说：老师你知道放着两天半的假，我们一共发了多少套考练试卷吗?可别说，他说，一共发了11套。都是要求我们在这两天做完的。又是我想起了上学期接近结束的时候，学生们说的：快要疯了的话。我真有一些感慨，为我们的学生，也为我们的老师。

再想想接近期末，英语、生物、数学、语文等科目争课时、争自习、主动主动的和微机、音乐、美术、体育课老师联系，抢课时给同学们进行加强和辅导的情景，让我更进一步感觉到我们老师的尽职尽责的敬业精神就是我们高一年级组教化教学工作的真实写照吧。下面我就高一年级组的工作简洁总结

一、德育方面

(一)师德建设：师德建设方面教育处抓得紧，高一年级在景校长的带领下，每周利用例会时间对老师们进行师德教化和学习，大到国际国内教化动态、教化新闻、新课程新理念解读、教化实践的理论，小到我校教化实际、课堂教学的反馈、听课反馈、赛教评课等进行分析，对老师们师德水平的提高，有很大的帮助。平常，老师们通过彼此之间的听课、互联网、报刊、杂志、广播电视多媒体进行学习，主动阅读教化网页，在许多老师的保藏夹里都有诸如：高考资源网、中学学科网、中学试卷网、中学试卷网、k12、天星教化网、中学教化网等教化网站，随时进入网站网页进行学习，提升自己。

(二)学生德育

在对学生进行德育教化方面，各位老师把课堂作阵地，在课堂上既教书又育人，且把育人放在首位，效果好。特殊是各位班主任老师真可谓是"八仙过海各显神通"下了很大的功夫。

高一一班班主任崔广伟老师的工作作风一贯是"细、实、有效。"，细心的视察学生，从微小处关切爱惜学生，从一点一滴为学生着想，为学生的前途着想，工作中多了些和风细雨，少了些翻天覆地，多了些无微不至，少了些毛手毛脚，多了些爱护入微，少了些马虎大意。在班级管理中注意实效，注意从学生心灵深处入手，解决学生学习、生活总存在的问题。效果好。

高一二班班主任王中社老师工作"重实效、重细微环节、重过程"。

他总是能刚好发觉学生中存在的问题并提早防微杜渐。他关切爱惜学生，学生们也都拿王老师做自己的贴心挚友，有什么心里话也情愿向小王老师倾诉，真正做到了和学生们之间的心灵的沟通和互动。他总是对自己的班级状况了解的一清二楚并能实行相应的对策，是高一二班成为一个团结向上的班集体。是一位很有潜能的班主任。

高一三班班主任吴晓燕老师带班点子多、方法敏捷工作作风大张旗鼓，活力四射。再淘气的学生她也有方法让他们服服切切的遵守校纪班规。对那些行为习惯较差的学生她能坚持不懈的日复一日的为他们矫正，他在班上采纳的积分制效果好，对培育一般学生良好的行为习惯的形成不视为一种好方法，值得其他班级同学学习。

高一四班班主任尚文龙老师，对学生们总是那么亲切、那么关怀，他总是比学生来得早走得晚，他能做到：勤跟，勤讲，勤谈心，勤沟通，他情愿把学生看作是自己的挚友，学生把他也作为自己的知心挚友，有什么事情总情愿和他商议，和学生们和谐相处，和谐中渗透着教化，而教化实施在潜移默化中。是高一四班学生已经形成了良好的学习和其他行为习惯。

高一五班班主任宋朝武老师能主动主动接受新事物、新学问、新理念、新方法并将这些新思想、新理念、新方法运用到自己的班级管理工作中去。他把自己学习到的王金战、魏书生等教化大家的一些好方法好方法恰如其分的运用在了自己的班级管理中去，给高一5班带课的老师肯定有这样的感受，高一5班的学生课堂气氛好，许多学生学习方法敏捷，我想就得益于宋老师的教育吧。

高一六班班主任牛浩牛老师，思维好、带班方法敏捷很有技巧，他能奇妙地利用一些方法，化解班内冲突，能极大的调动学生学习的主动性和学习爱好，激励学生学习。在他的带领下，高一六班学生思维活，课堂气氛热情，参加意识和创新意识强，涌现出了像王莎莎、鲁娇等学习成果的领跑者，在代课老师心中留下了深刻的影响。

高一七班学生学习仔细、踏实、勤学好问，学习的自觉性和纪律性强。特殊是有一部分农村来的女孩子如权静、郭莹、华梦琳等同学在学习上肯下功夫、吃苦耐劳，互帮互学，学习成果也不错，大多数男同学生在班长尹雷雨的带领下学习上勤学好问、踏实仔细为班级良好班风形成起到了极大地促进作用、特殊值得一提的是，高一七班开展的"学习挑战赛活动"绘声绘色在激励学生学习方面效果不错。

总之，高一年级全老师为了学生的德育，为了学生学会做人，为了学生能获得丰富的文化科学学问，能成为国家的有用之才，可谓是不遗余力，用自己的爱心浇灌着每一位同学。有给孩子们送牛奶的老师，有给孩子们买激励饮料的老师；又给家庭困难孩子送钱捐物的老师，也有给孩子们在课外免费辅导的老师，有自己掏钱给学生买奖品的沈老师，有细致耐性给孩子们讲解问题不辞辛苦的于红老师，也有在看起来不经意其实的确仔细打算在谈笑间解决学生心理问题的刘宏涛、牛浩、宋朝武老师，有对孩子们严格要求而学生们宠爱有加的郭明远老师，也有一丝不苟仔细负责的邓卓老师，我说在高新一中的孩子们是幸运的。因为有这么多这么好的老师们指引着他们前进的道路。我们有理由信任孩子们会在我们这片蓝天下强壮成长。

二、教学工作完成状况

经过我们高一年级全体老师的辛勤努力的工作，各学科顺当完成了教学任务。

语文备课组，在刘洪涛老师的带领下，钻研教材，探讨教法，同心协力，团结互助，主动探讨和把握新课程标准下的高考方向，是语文教学上了一个新台阶。刘洪涛老师对所带班级学生状况分析的透，了解的清，能依据学生实际因材施教，真正做到了既备教材又备学生，既备学问又面对高考，教学效果好深受学生们的宠爱。单琳洁、权小娟老师备课仔细，上课一丝不苟、作业批改特殊是作文批改仔细负责，许多同学的作文都是小权老师和单老师面批的，深受学生们的好评。

英语备课组在沈娟丽老师的带领下，注意集体才智的力气，分工协作，资源共享，真正发挥了集体备课的作用，效果好。沈娟丽老师对英语成果较差的学生实行面对面单兵操练地方法，既面对面提问，面对面回答，面对面，面对面背诵等方法，是学困生的英语成果有了较大的提高。李园、孟燕老师能从培育学生的学习爱好入手，对学困生采纳精神激励和物质刺激相结合的方法，努力提高学生学习英语的自觉性和热忱，她们还采纳分组学习的方法，分解老师的监督学生学习的压力，给小组长负责监督检查，效果很好。

数学组在宋朝武老师的带领下，仔细主动钻研教材，探讨学生，针对不同层次的学生实行重实效、差异性的教学方法，是不同档次的同学都能吃得饱，能消化，教学效果好。为了充分调动学生学习数学的主动性和爱好，数学备课组还在各班采纳了自习让学生讲题的方法使学生的学习主动性和主动性极大地调动了起来。郭明远、牛浩、吴晓艳老师结合自己所带班级的学生实际，在充分调动学生学习数学的主动性的基础上，加高校生的做题量和常下班看看的方法，在下午的自习课上教室里常常能看的数学老师的影子，那是他们在仔细的解答孩子们的问题。

物理于红老师课堂生动好玩，讲课细心，不遗漏任何一个学问点，是学生们最宠爱的老师之一。刘定国老师带一般班，学生基础较差，可他对学生不离不弃，尽可能的让学生理解物理的基础学问。在于老师和刘老师的身后总是围着一堆学生，那是于老师和刘老师在耐性、细致的解答学生们的问题。

化学尚文龙老师的课堂问题生动好玩，能设定切合学生实际和课本学问的问题，把学生带入学习的情境之中，教学效果好。郭爱玲老师既注意课堂又注意课后的辅导，既注意板书的设计也注意对作业问题的反馈，把问题歼灭在作业中，做法值得借鉴。我们经常可以看到在小尚老师和小郭老师的四周总有一些问问题的学生，他们总是谆谆教导、面带笑容、一丝不苟，不急不火的为孩子们在讲解

陈福民老师年轻有为，学问新，思维活，方法奇妙，他总是热心的帮助老师和学生，他注意和同学们之间的情感沟通，注意从小问题入手，解决学生中存在的普遍问题。

崔广伟老师讲课有气概，有耐性，对考点把握的准，能采纳归纳总结法为学生总结学问点，深受学生的宠爱，在本学期进行的赛教活动中，荣获二等奖。

王中社老师课堂讲课方法敏捷，气氛活跃，学生参加度高，他很留意学生学习方法的总结和归纳，注意对问题的钻研和处理，深受学生的宠爱和欢迎。

王云老师的美术观赏课能结合我校和学生的实际，对教材进行适当的调整和删减，提高了学生的美术观赏鉴赏实力。

高一年级在邓卓老师的带领下，早操服装统一，步伐整齐有力，口号声音嘹亮使学生精神激昂，是我校一道亮丽的风景。在邓老师的合理支配和调度下，高一年级远足活动组织严密，井然有序，至始至终没有一人掉队，表现出了我们高新一中的精神风貌。这次远足既走出了我们高新一中的校风，也走出了我们高新一中的气概，社会影响好，扩大了我校在周边地区的影响，也活跃了校内文化生活，同时也表现出了邓老师极强的组织实力。再次我代表高一全体师生感谢邓老师。

特殊值得一提的是，跨课头给高一年级代课的杨玉玲老师、刘向明老师、王远东老师、吴静春等都老师是我校教学一线的精英和骨干，他们为高一年级的学生良好习惯的养成和学习成果的提高付出了艰辛和努力，在此我代表高一年级组全体师生表示诚心地感谢！

三、其他工作

1、帮助教育处完成了高一年级服装的征订和发放工作；

2、帮助教育处进行了作业检查和作业展览；

3、主动主动的参加住宿生的管理和住宿生晚自习的管理工作；

4、各班召开了形式多样的家长会并收到了很好的效果；

5、支配并实施了高一年级的重点、试验班的提高工作。担当上课任务的老师尽职尽责的完成了培优提高工作

6、协作教育处进行了一次极有意义的远足活动。

四、存在问题

1.学生手机问题着实令人头痛，在课堂上利用手机上网、看小说、打嬉戏在一般班的个别同事生屡屡发生，且是屡禁不止，在重点班和试验班也时有发生；让老师防不胜防，发觉了收缴了老师也很犯难不知如何处理。

2.早恋现象就像传染病一样在校内扩散，让老师说也不是不说也不是，许多时候不知道从何下手，老师感到很无奈也很麻烦；

3.个别学生纪律松懈，迟到早退，上课睡觉，影响其他同学的正常学习。个别学生缺乏做人的基本道德，破坏公物，损害集体利益。让老师想说爱你不简单。

4.部分学生仍存在下列不良现象：迟到、早退、缺课、卫生意识淡薄、易冲动、学习不努力，考试作弊等，尤其个别同学已经成为出名的迟到专业户了。

高一年级组工作总结12

回顾20xx年最终一个月，高一年级的工作目标明确、重点突出、成果显著，现总结如下：

一、加强对重点班教学工作的管理力度，设法提高优生成活率。针对期中考试中两个重点班学生暴露出的问题，年级组除找部分老师谈话、对学生进行问卷调查外，还特聘高二年级有丰富教学阅历的老师独立命题、独立制卷、学生象高考一样考试后，命题老师亲自阅卷并仔细地进行试卷分析，找出两个班语、数、外教学中存在的问题和学生学习中的不足之处，并提出行之有效的方法，这对高一年级重点班的教化教学帮助极大。与此同时，从十二月份起先，两个重点班的老师利用星期六下午时间给重点班学生上课。

二、帮助教学处开展高一教学视导工作。在总结分析以往教学视导得与失的状况下，高一十二月份视导工作指导思想更加明确、内容更加详细、组织工作更加严密有序、效果更加明显。

三、为丰富教职工文化体育活动，熬炼身体，增加体质，高一、高二后勤的教职工实行了迎新春拔河竞赛。

四、各班主任充分利用班会、读报时间围绕视导和接近期末考试等问题，加强对学生学习目标教化、学习方法教化、行为习惯教化，要求学生集中精力，抓紧时间学习，力争期末考试考出满足的成果；为丰富学生业余生活，十二月份，高一年级实行了男子篮球赛和男女混合拔河竞赛；圣诞节、元旦前后是学生事故多发期，为防止意外事故的发生，高一年级除加强对学生平安教化外，还组织部分班主任到网吧暗访，要求班主作每天查寝，督促学生会干部切实履行职责。

总而言之，高一年级十二月份各方面状况正常。

高一年级组工作总结13

高一年级在第一学期的基础上，各班从仪表、卫生、学习状态上都取得了肯定的成果。另外，也暴露出各自的一些问题，个别生的不良学习习惯渐渐显示出来，对身边的学生起到了肯定的负面影响。针对这种状况，高一年级在其次学期主要开展了以下工作：

1.组织晨检，提高学生自律意识。

开学第1周，为行为规范适应周。从其次周起先，各班团支书负责制的原则，每天对学生的作业、仪表、卫生等方面进行检查、落实，每2-3周评比出每楼层的行为规范示范班。通过此项活动，提高了各班的学生自主、自强实力，使高一年级的整体管理水平上了一个新台阶。

2.开好家长会。

本学期家长会支配在期中考试后，主要目的是让家长了解学生的学习习惯、学习状况、班级管理等方面的内容。家长会的顺当召开，为高一年级学生的顺当成长供应了有利保障。

3.开好班主任沙龙。

每周一次的班主任沙龙活动，可供大家