山东省邹平县实验中学九年级物理全册133比热容教案新人教版

比热容●试试用比热容解说简单的自然现象．知识目标●能依据比热容进行简单的热量计算．学●认识比热容的观点，知道比热容是物质的一种属性习●经过研究，比较不一样物质的吸热能力．目能力目标●经过阅读“天气与热污染”，认识利用比热容解说海边与荒漠日夜温差问题，并感知标认识一下“热岛效应”．目标感情目标●利用研究性学习活动培育学生自己动脑筋想方法解决问题的能力．重要点：比热容的观点和热量相关计算．经过实验理解观点点难点：理解比热容观点并能利用它解说相关现象难本节内容作为中考的范围有：比热的观点；水的比热较大在实质生活中的应用；依据热量计算点公式计算物体汲取、放出的热量．别的热量的计算还与焦耳定律综合在一同进行考察．器械食用油、水、酒精灯、铁架台、温度计等教师活动学生活动设计企图复备标明复习旧知：学生回想1.影响内能大小的要素？课前学生抢答2.改变物体内能的方法有哪些？复习旧知小组加分启感悟3.热传达过程传达的能量叫？动举出生活中若传达改变物体内能的例子？课引入新课：问题1：同学们在生活中必定烧过堂创建水，把一壶水简单烧开仍是半壶水简单烧开？将一壶水烧开与烧热，哪个需要时间长？情境烧水时，水汲取的热量可能与哪些要素相关？有什么关系？请同学们猜想一下。自觉指导：学生通读教材以后，让学生针对以上问题进行思虑，以后进行议论，在议论以后，让学生提出共同性的问题进行全班沟通。1物体在热传达过程中汲取（放出）热量的多少与自那些要素相关？学2、在研究不一样物质的吸热能力实验中应控制哪些物导理量相同？需要用到哪些器械航3、如何确立水和食用油能否汲取了相同的热量?4、如何表示不一样物质吸热能力的差异？5、比热容的观点、单位、物理意义？6、由P132小资料你能获取获取那些信息？7、热量计算的公式？教师活动

学生思虑；激发学习兴趣，陶冶研究科学的美好情操。学生设计复备活动企图标明8、①一碗水与一盆水，谁的比热容大？②把一根铁丝m课前学生先让学生回预截为长短不一样的a、b两段，那么铁丝a、b与m的比热阅读课本，答以上问题习容相同吗？③水和冰的比热容值不一样，这说了然什么？学生思虑，后得出：水在自提④从比热容表中看出，水的比热容较大，这在工农业生温度高升时议论，交学纲产和平时生活中实用吗？汲取的热量，流．导9、水的比热容较大这一特征的实质意义跟水的质量个别学生航相关，跟温度会有自己高升的度数的理解方相关，式实四、新课教课实验研究验（一）创建情境，提出问题探提问：（1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量相同多吗？究（2）把一壶水烧开与烧成温水需要的热量相同多吗？3）全部的物质，在质量相等、温度高升的度数也相等时，汲取的热量能否是相同多呢？（二）指引学生猜想指引学生猜想，并要修业生把自己的猜想记下。（三）拟订计划与设计实验1、议论研究方法教师启迪、指引学生假想：用水和煤油这两种物质来进行比较研究。如何比较研究呢？2、设计实验先让各小组议论，而后教师解说实验方法及步骤，特别重申“相同条件”是哪些。（四）、学生疏组实验，采集数据信息表一：研究在质量和汲取的热量相等的条件下，水和煤油高升的温度能否相等？（投影）物质质量汲取的热量高升的温度水煤油表二：研究在质量和高升的温度相等的条件下，水和煤油汲取的热量能否相等？（投影）物质质量高升的温度汲取的热量水煤油

让学生带让学生体验着问题去物理学的对思虑阅读称美。宽阔学生对科技的认识和认识本实验属定性研究，只要学生将察看结果在以下表格中填“相等”、“不相等”、“多”、“少”等，同时考证猜想。（五）剖析与归纳，引入新观点让学生总得出“质量相等的不一样物质高升相同的温度汲取的热量不相结等”的一般性结论。提出问题：如何比较物体的吸热本事这一物理性质。让学生给比热容下定义（六）教课比热容1.定义：2.符号：3.单位：水的比热容及意义：思虑：（1）我国新疆地域流传这样的颜语：“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”，你知道这是为何吗？（2）冬季用热水经过散热器取暖，你能说出这样做的道理吗？3）为何汽车驾驶员每走一段路要给发动机加水？热三、热量的计算：量1．先让学生说出铝的比热容是0.88×103(·℃)，它的公物理意义是什么。式3．质量为2千克的铝，当温度高升1℃时汲取的热量应当是多少？4．质量为5千克的铝，当温度高升1℃时汲取的热量应当是多少？5．质量为5千克的铝，当温度高升20℃时汲取的热量应当是多少？6．假如以Q代表物体汲取的热量、c代表物质的比热容、m代表物质的热量，t0和t分别是加热前和加热后物体的温度；经过上边的计算，能够总结出一个由比热容计算热量的公式：。讲堂小结、归纳要点、定义及单位在沟通的基础长进行学习小结。知物质自己的属性识比热容梳比热容知识的应用理热量的计算技能迁移【2009?临沂】用相同的炉火分别给相同质量、相同初温的水和食用油加热，开始阶段发现食用油温度高升的快，说明食用油的＿＿＿＿＿比水小，往常状况下用油炸食品比水煮食品熟得快，说明食用油的＿＿＿＿＿比水高。【2009?长沙市】汽车散热器等制冷设施常用水作为冷却剂，这是利用了水的＿＿＿＿较大的性质。假如汽车散热器中装有4的水，当温高升了10℃时，它汲取了＿＿＿＿＿＿J的热量．[已知c水=4.2×103(·℃)，不刘热量损失]3.【2009?泰安市】若一太阳能热水器内装有100温度为20℃的水，阳光牛照耀一天后,水温高升到70℃，则热水器内的水汲取了＿＿＿＿＿＿刀J的太阳能；这是经过＿＿＿＿＿（选填“做功”或“热传达”）小改变了水的内能。[已知水的比热容为4.2×103J／(·℃)]试4.一块铁的质量为2千克，当温度从10℃上涨到85℃时，汲取的热量是多少？5.酷热夏季，小丽将装有0.6水的塑料瓶放入电冰箱冷藏室，待水降温后饮用。水由35℃降至5℃过程中放出的热量为多少？［水的比热容4.2×103（·℃）］6.【2009?北京市】质量为50的水，温度从25℃高升到45℃，需要汲取多少焦的热量？水的比热容为4.2103(℃)7.【2009?上海市】质量为10千克的水，温度高升了10℃