幼儿教育演讲稿集锦6篇

幼儿教育演讲稿集锦幼教演稿篇各位：“用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。”本学期用这句箴言激励自己不断努力，好好学习实想取得家长们的信任先就要在孩子身上多花心思，只要是我家的宝贝好的在生活中看到他的进步我们作为家长的就欣慰，家长们的需求就这么简单。接手这个班一切缘起与自我挑战的勇气因为我知道只有尝试了才有更大的进步新接手一个班最重要的事情除了和新搭档的磨合以外还有一项重要的工作就是家长们的信任搭档之间，日日相处，从工作的细节和班级大局工作中，体现互相尊敬之道。比如:常把班上的事情拿出来一起讨论后，再定下我们的决定；有时，遇到大家意见不合时，可以互相让步或者尝试一下使用对方的想法等等，这些都是我们给对方的信任和尊敬。分享一个案例:年前，幼儿园的水杯都是统一拿到厨房一起消毒到第二天我们再把杯子拿回班上使用我们每天拿的杯子都不是同一个杯子。本学期，由于我们的生活更方便了，自己班的杯子就在自己班上清洗和消毒们一直使用这批杯子在这，

我们班上的杯子来了一个的转变，各班的保育员老师把自己班那几十个杯子刷得跟新的一样所以请不要小看我们保育员老师。然而得出一个结论:要把事情变成自己的事情来做，就会全然一新。接下来就是我们幼师重要的工作之一——家长工作只要家长们信任我们老师才会乐于配合我们的工作而我们怎样才能让家长信任我们呢？怎样才能让他们在短时间内信任一位新加入这个班的班主任呢？或许在正常的情况下们可以用两个月、三个月，甚至一个学期的时间让大家磨合，可是，由于我个人的原因自己定了一个魔鬼般的时间那就是在一个月内让本班90%以上的家长对我们的信任。从孩子们的惯出发，帮孩子们设定一套生物钟，整理书包的方案，找出孩子的亮点与缺点，特别是出了名难搞的孩子接着再到难搞的家长其实再难搞的家长他的心也是肉做的他的孩子也是他的心肝宝贝所以我们一切从孩子出发，在孩子身上下点功夫，家长就……所以如果我们把班上的孩子都像教导自己的孩子一样也会有不一样的收获孩子犯错时然指正而不是一路包庇，还要跟家长沟通家长一起努力帮孩子改正孩受委屈时，深入了解；当孩子成功时，一起欢呼。最后与大家共享一句话:人生每走一步都会留下脚印声)今天我的分享就到这里，谢谢大家的聆听！

谢谢！幼教演稿篇各位老师们，你们好!我是一名普通的幼儿教师,我爱春天里的小雨沙沙地下,爱池塘里的小鸭慢慢地游,爱花园里的小蜜蜂嗡嗡地叫更爱幼儿园的小朋友甜甜第唱!庆幸自己走进了幼教这块神奇的沃土.的追求,我的梦,的欢乐与痛苦都化作了春霖秋霜深深第融进了这片沃土中,我在其中辛勤耕耘、欣慰收获。爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现;，必须通过无私的钻研与奉献来诠释。多少次与孩子们游戏时笑得前仰后合使我感到孩子的圣洁和童真;少次，跳起小熊舞来神气活现，使我回到了永生难忘的童年;少次，和孩子们围在鱼缸旁观察金鱼是那么专注、投入，使我走进了天真无邪的世界少次，和孩子们在一起，忘却了烦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是幸福这无数次的“多少次”充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。

孩子们的目光在我心里已酿就一种独特的韵味一种甜蜜的温馨犹如月下悠悠飘来的琴声像处阵阵袭来的花香，弥漫在我的耳边，浸润着我的心田，我怎能不倍加珍惜孩子，当你入园初哭闹不止，我轻轻把你搂在怀中，擦去你小脸上的泪花，告诉你老师就是幼儿园里的“妈妈”时你轻轻抚摸我的肩头时，我分明感到了“教师”这一沉甸甸的责任当你第一次拿起画笔第一次咿咿呀呀说着儿歌时我鼓励你大胆告诉同伴你画的是什么我夸奖你能大声说话了我与你的同伴为你竖起大拇指时，分明看到你眼中充满激动的泪滴。“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子。”它到出了幼教工作的真谛，时时把我激励。每天我播下一颗爱的种子用责任和爱心编织着这只绿色的摇篮，摇起孩子们无穷的梦幻;用心探索那一双双闪亮眼睛里的奥秘，用尊重拨动孩子心灵的七弦琴，奏响生活的乐章，感受孩子们纯真的笑容稚嫩的声音让爱与尊重的种子在幼儿园生根、发芽。望着孩子们甜美可爱的小脸，一切的烦闷与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使我的心田温馨无比。我已记不清是在家中还是在上班的路上少次弯腰捡起废旧泡沫、奶包装盒还有挂历纸，这些材料制作的大树、房子让孩子们在游戏场上流连忘返，再次使我感到耕耘有了收获。

我爱幼教这一行我爱班上的每一个孩子我愿用自己毕生的精力投入到我所热爱的幼教事业中让爱在平凡中闪光让无私的师爱走进千家万户。幼教演稿篇各位家长你们好：非常感谢你们到来感谢你们对我们工作的支持帮助和肯定！如今家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态首先是“望子成龙”型的，这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊，哪位家长不想自己的孩子有出息呢！第二类是“随波逐流”型的，认为自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少第三类兼于两者之间对孩子的学习抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒，这种现象在孩子的后期教育中尤为明显各种心态都有它自身的利和弊我们先不妨看看现在幼儿教育的现状。现在的幼儿园，不管是公立的还是私立的，可以说是遍地开花，很多幼儿园为了扩大生源，为了自身的生存，就不得不迎合家长的意愿，在平时开展大量的认字，写字，算术的教学致使出现了幼儿教育小学化的不良现象我们孩子的身心得不到健康地发展家长选择的余地很大那么家长选择幼儿园的标准是什么呢？有的是为了图个方便的是看中幼儿园的环境等等更多的家长还是在选择哪所幼儿园毕业的孩子识字

多，会做算术。他们总是认为多教字，多做算术的幼儿园才是好的。到了大班，很多家长放学接孩子时，第一句话就是“今天写字了吗？“今天学了哪个拼音？”，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。今天就各位家长谈一谈幼儿教育小学化的弊端儿教育小学化扼杀了幼儿天性严重损害幼儿身心健康幼儿身体正处于身体早起发育成长期心极为脆弱儿的心性就是好动好玩，他们对什么事物都怀有一种新奇感们在游戏中得到乐趣和知识儿教育小学化的作法从根本上忽视了幼儿的生理及心理特点剥夺了幼儿身体的正常发育和心理正常发展严重影响了幼儿的健康成长，扼杀了幼儿的学习兴趣。顺便插一点看我国的教育方式显西方的国家不同，他们家长去接孩子的时候问什么？问的是天你玩得快乐吗？今天你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力让孩子举一反三的学他们让小学生开展课题研究，让他们自己开展调查，收集资料，写研究报告。小学生能写出上万字的课题研究报告，这对我们来说是有点不可思议的。我说这些么在幼儿园是不是什么都不用教了呢？这也不是的，我个人认为，在幼儿园要适当的教些字词和进行必要的、

规范的言语训练也应该给孩子一些数的概念但这些都必须在相应的实践活动中进行教学，让孩子生动、直观、主动地接受知识，兴趣盎然地学会知识。表面听去，我好像是说给幼儿园老师听的。其实不然，我是说给家长听的，我们家长完全可以借鉴学校的教育方法，创设各种生活情境让孩子动手、动脑、动口，拓展孩子的思维，同学校一道共同教育好子女。我园不断组织老师到县幼儿园保定石家庄去学习和知名专家一起探讨如何开展有效教学仅如此园还早期阅读”作为我园办园特色把名师胡志远老师请到我园为老师指导教研。平时老师能在充分研究儿童身心特点的同时，精心备课，开展了一系列的知识教学和形式多样的游戏活动富多彩地实践活动。我们幼儿教分五大领域有健康、科、语言、会、艺术。健康——培养幼儿最基本的卫生生活自理能力懂得自我保护意识、安全意识、独立性、发展四肢协调能了。科学——激发好奇心和求知欲了解自然常识形成有关的基本概念，学习简单的数量之时，初步形成简单的书概念和时空概念。

语言——愿意用语言与人交往喜欢应答能用简单句表达自己的请求和愿望，会礼貌用语，能够安静的倾听他人讲话，不插话。喜欢听故事，说儿歌喜欢看感兴趣的图画书等。社会——参加各种集体活动能够和小朋友友好的玩初步学习与小朋友合作。学会尊重他人，会礼貌用语与人交往，爱父母、长辈和他人。对一些简单的是非问题能做出适当的判断。能了解基本的交通规则，初步的自我安全、自我保护意识。艺术——培养对色彩的兴趣认识三种以上的颜色大胆练习绘画，培养幼儿的观察力，激发幼儿想象了和创造力，会出不评价自己同伴，老师的美术作品，感受自然界美。喜欢参加音乐活动，并能保持积极快乐的情绪。利用游戏的形式培养幼儿的学习兴趣实提高孩子的各项能力。说到这儿有些家长可能还是比较担心担心什么？别的孩子在入小学前都学会了不少汉字会简单的加减运算如果我的孩子什么都不会那能跟得上去吗？这担心也是合情合理的但有失必有得或许你的孩子在动手动脑等方面已远远超过了其他同学，难道这不值得庆幸吗？至于暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上去的。

所以作为家长适当的转变一下教育观念解一点当前的教育理念是很有必要的平时要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她，字认到吗？他说有的认到，有的认不到，但大概能知道讲了什么事而认到的那些字基本上是自己通过问父母通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见提出遵循幼儿身心发展规律面向全体幼儿注个体差异持以游戏为基本活动保结合，寓教于乐，促进幼儿健康成长。加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与指导为儿童创设丰富多彩的教育环境防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。幼儿是生命的延续，民族的火种，人类的未来。为了孩子，为了国家，为了自己，请还给幼儿一片自由的天地吧！

幼教演稿篇今天，我的重新反思，尽管时间已经不早，但我还要记下一些我的想法.今天朱老师、徐老师来看我的试教，萍萍是“月亮队”的孩子她们今天的活动内容是区角以往她是基本上不参加的游荡到结束.自由选择开始了，孩子们陆陆续续的进入区角了萍萍照例没有，但她今天没有站起来到处走(这是一个好的观察)，我问她：想玩?师帮你，她警觉地看看周围的人(今天教室里的其她人很多，除了朱老师、徐老师还有其她空轮的老师疑了好一会儿，发出了“哦”的一声，代表她的回答为她选择了“菜园里的画这份材料色彩鲜艳操作简单简单示范之后，我离开了.看别的孩子了，心中也没指望她会长时间“坚守岗位”.奇迹就这么发生了，我之所以用“奇迹”一词，因为今天萍萍真的是表现太出乎我的预料了前所未有的好她一直到最后一直在她的盘上认真的操作，尽管“花开图”不是很美，但由萍萍敲出来的世上最美的花也不过如此我狠狠的在她的额头上亲了一口.

离园前，我在所有孩子面前表扬了萍萍，并奖励她一颗糖，她咕哝着发出两个音“借借”，我愕然，她又一次大声的说了一遍“借借”，我听懂了，是“谢谢”反思：一：什么原因使萍今天参活动了，而自始至终持了?1现场的氛围有别往日，她可能比别的孩子更加敏感的发觉了今日没有往日那么宽松，那么多的大人拿着纸和笔记呀记，这样一种全新的压力，使得她警觉，也可能有些紧张，她屈就了当时的环境.2师为她选择的材料也是她坚持到底的原因材料的确定使萍萍有了目的料的易操作使她有了信心料色彩鲜艳、图案明快，使她有了成功感，因此她坚持了二：否平常我们萍萍的要过于宽松对她过于低要求，可能她觉的自己的老太宠她使她没任何约束她有了一张无的通行证，致她平时不配合成人安排.萍萍，即使她确实和别的孩子有些不一样，但是，我们似乎也该给她一定的要求和目标.幼教演稿篇

尊敬的各位领导，亲爱的幼教同仁们：大家下午好！我是三号选手自蓓蕾艺术幼儿园天我演讲的题目是：幼教工作者的价值记得刚来幼儿园工作时一位朋友告诉我“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最后你会在吵闹重复的某一天厌倦这份工作就是带着这份困惑与迷惘开始了我的幼教工作。刚开始的那段时间，白天听着孩子们的哭闹声，晚上整理一大堆的笔头工作偶尔会有孩子尿湿有时还要面对家长的不理解和园长的批评我的心里既烦恼又无奈甚至想过要放弃这份繁琐的工作。但是，随着工作的深入，在有经验的老师帮助下我渐渐地融入了工作并在孩子们身上找到了幼师工作的快乐与价值。当我在日常生活中以“妈妈”般的细心关心照顾孩子们的时候；当我教育教学中以“严师”般的耐心启发引导他们的时候；当我在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们的时候。孩子们欢快的笑着，跳着，亲切地喊着“马老师，马老师”的那一刻，我的心是暖暖的，溢满了幸福和快乐。当我工作累了露出倦容，懂事的孩子会走过来用他们的小手捶捶我的背；当临近节假日时，孩子们会围着我，真诚的说着祝福我的话；当换班级时，孩子们依依不舍流着眼泪。那时那刻，这些真诚而善良的小天使感动了我，让我幸福地泪流满面。

其实，这些都是小事，但正是这些小事打动了我，让我感受到了幸福与满足。幸福也许就是这样，苦苦求索难以发现，但却会在你真心付出后在别人感谢你的眼神里找到会在你真诚努力后，在别人关心关爱你的细节中找到，会在被人需要，被人惦记中找到！在家长工作这一块，让我收获最大感触最深的是甜甜的爷爷那是我在园车接送时发生的一个故事甜甜爷爷是一个看起来很严肃的人从来不会主动跟我们交流时我们迟到了，会被他臭骂一顿，正是因为这些，我每天都要压力去接甜甜，我还怕挨骂，害怕面对家长的指责，然而，一个下雪天改变了这一切，那天早上天阴沉沉的，天空飘着鹅毛大雪，一阵阵刺骨的寒风从西北方吹来是我们将原车开进通往甜甜家的巷子里去接他们那是第一次开进去因为巷子太窄很难倒车所以平时都是在马路边等然而接到甜甜的那一刻我看到了甜甜爷爷脸上的笑脸，第一次听到他对我们说“谢谢”，而后的每一天甜甜爷爷都非常热情，也非常配合我们的`工作，就算是迟到了那么几分钟，我心里也不会有那么大的负担了，因为从那以后，甜甜爷爷对于我们的迟到只是笑着说“没事，没关系”我，就是这样，在孩子欢快的笑语中在他们那纯净的眼神里在家长们满足的笑脸上找到了工作的幸福，找到了自己的工作成就与价值。

我明白作为一名幼师我以后要做的就是在这片纯净的土地上继续辛勤耕耘用自己的智慧去开启孩子的心灵用自己的怀抱温暖孩子的脸庞用自己的歌声滋润孩子们的心田把自己的爱全部播洒在孩子心中。鸟是幸福的,它把歌声献给了森林旷野花是幸福的,它把芳香献给了蝴蝶蜜蜂我也是幸福的,因为我拥有一群活泼可爱的孩子拥有年轻亮丽的青春拥有热情奔放的活力,拥有执着追求的梦想让我们张开双臂去拥抱灿烂的阳光让我们伸出双手去承接晶莹的雨露让我们和着青春的旋律挥动青春的翅膀放声歌唱唱出心中的梦想与渴望唱出青春的色彩与阳光唱出生命的新篇章我的演讲完了，谢谢大家。

幼教演稿篇人们用无数美好的词句来形容美丽的青春的确青春充满了理想与信念；充满了激情与希望。我常常在想，美丽的青春到底是什么？当我面对一群群活泼可爱的孩子我恍然大悟原来青春是一种责任青春更是一种幸福这种幸福便是我和孩子们在一起的快乐让我深刻地感受到了青春的激情会在孩子们中间迸发、激荡、升华。八年的幼儿教育生涯，使我深深的懂得，教育是爱的事业，教师的爱是博大的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱，师爱是严与爱的结