五年级信息技术上册 海上日出 2 第二课时教学设计 冀教版

五年级信息技术上册海上日出2第二课时教学设计冀教版主备人备课成员教学内容教材：冀教版五年级信息技术上册

内容：海上日出2第二课时

主要学习内容：运用画图软件制作日出画面，包括调整背景颜色、添加云彩、太阳和海浪等元素，以及运用图层功能进行组合和编辑。核心素养目标培养学生信息意识，提升信息处理能力，通过学习画图软件，学生能够运用信息技术表达创意，增强审美素养。同时，通过合作完成任务，锻炼学生的沟通协作能力，培养解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

①运用画图软件调整背景颜色，使画面符合日出时天空的色彩变化。

②学会添加云彩、太阳和海浪等元素，并运用图层功能进行组合和编辑，形成完整的海上日出画面。

③理解并运用画图软件中的基本工具和功能，提高学生的信息处理和创造力。

2.教学难点

①掌握图层操作技巧，包括图层的添加、删除、隐藏、显示和排序，以及图层的透明度调整。

②在有限的课时内，引导学生理解并运用色彩理论，使画面色彩搭配和谐。

③鼓励学生在创作过程中发挥想象，创作出具有个性和创意的海上日出作品。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的冀教版五年级信息技术上册教材。

2.辅助材料：准备与海上日出相关的图片、色彩渐变图表、日出视频等多媒体资源，用于展示和启发学生。

3.实验器材：准备计算机和画图软件，确保每位学生都能独立操作。

4.教室布置：布置安静的教室环境，并设置分组讨论区，以便学生合作完成创作。教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过展示一幅美丽的海上日出图片，引导学生观察画面细节，并提问：“同学们，你们知道这幅画是如何制作出来的吗？今天我们就来学习如何运用信息技术中的画图软件，创作出这样一幅美丽的画面。”（用时3分钟）

2.新课讲授

①讲解画图软件的基本操作

详细内容：教师简要介绍画图软件的界面和基本工具，如颜色选择、画笔、橡皮擦等，并演示如何调整背景颜色，让学生初步了解软件的基本功能。（用时5分钟）

②展示图层操作技巧

详细内容：教师讲解图层的概念和作用，演示如何添加、删除、隐藏和显示图层，以及调整图层透明度，让学生理解图层在创作过程中的重要性。（用时7分钟）

③介绍色彩理论在画面中的应用

详细内容：教师讲解色彩理论的基本知识，如色彩的三原色、色彩渐变等，并举例说明如何运用这些理论来调整画面色彩，让学生掌握色彩搭配技巧。（用时5分钟）

3.实践活动

①学生尝试调整背景颜色

详细内容：教师指导学生使用画图软件调整背景颜色，使其符合日出时天空的色彩变化，如从深蓝渐变到浅蓝。（用时10分钟）

②添加云彩、太阳和海浪等元素

详细内容：教师示范如何添加云彩、太阳和海浪等元素，并指导学生根据画面需要调整这些元素的大小、颜色和位置。（用时15分钟）

③学生创作海上日出作品

详细内容：学生根据所学知识，运用画图软件创作自己的海上日出作品，教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。（用时15分钟）

4.学生小组讨论

①如何使画面色彩搭配和谐

举例回答：学生可以讨论如何运用色彩理论中的互补色和邻近色原则，使画面色彩更加丰富和和谐。

②如何调整图层透明度以增强画面效果

举例回答：学生可以讨论在画云彩和海浪时，如何调整图层透明度，使画面更加自然。

③如何在有限的时间内完成创作

举例回答：学生可以讨论如何合理分配时间，先完成主要元素，再逐步完善细节。（用时10分钟）

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调图层操作技巧和色彩搭配的重要性。然后，展示几幅优秀的学生作品，并给予点评和鼓励。最后，布置课后作业，让学生尝试运用所学知识创作其他场景的图画。（用时5分钟）

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-**色彩理论深入学习**：提供色彩理论的基础知识，包括色彩的三原色、色彩轮、色彩搭配原则等，以便学生更深入地理解色彩在艺术创作中的重要性。

-**不同画图软件介绍**：介绍一些常见的画图软件，如Photoshop、GIMP等，比较它们的特点和适用场景，让学生了解不同软件的优缺点。

-**艺术家作品分析**：选择一些著名艺术家的作品，分析他们是如何运用色彩和构图来创作出具有感染力的作品的，以此启发学生的创作灵感。

2.拓展建议：

-**色彩理论实践**：建议学生课后尝试使用不同的颜色组合，创作简单的色彩渐变作品，加深对色彩理论的理解。

-**软件操作学习**：鼓励学生在家尝试使用其他画图软件，通过自学或家庭辅导，提高软件操作技能。

-**艺术欣赏活动**：组织学生参观美术馆或在线欣赏艺术作品，鼓励他们记录下自己的感受和观察，培养艺术鉴赏能力。

-**小组合作项目**：建议学生以小组形式，选择一个自然现象或城市景观，利用所学知识，共同创作一幅描绘该场景的图画，通过合作学习，提高团队协作能力。

-**个人创作挑战**：鼓励学生挑战自己，尝试创作一个复杂的画面，如一幅包含多个元素的风景画，以此来提高他们的创作能力和耐心。

-**跨学科学习**：建议学生将信息技术课程与其他学科相结合，如地理、历史等，通过研究特定主题的历史背景或地理特征，创作出更具深度和广度的艺术作品。

-**家庭艺术工作坊**：建议家长参与，共同开展家庭艺术工作坊，通过亲子活动，让学生在家长的指导下学习更多艺术技巧。

-**社区艺术展示**：鼓励学生将作品展示在社区，如图书馆、社区中心等地方，提高学生的自信心和社交能力。

-**在线艺术社区**：推荐学生加入在线艺术社区，如ArtStation、DeviantArt等，与其他艺术家交流学习，获取更多灵感和反馈。板书设计①本文重点知识点：

-画图软件基本操作

-图层概念与操作

-色彩理论在绘画中的应用

②重点词句：

-“图层”：在画图软件中，图层是指叠加在画面上的不同透明度的图像层，可以独立编辑。

-“色彩渐变”：色彩渐变是指颜色从一种过渡到另一种的过程，常用于创建自然的光影效果。

-“三原色”：三原色是红、绿、蓝，它们可以混合成其他所有颜色。

③教学步骤：

-“调整背景颜色”：介绍如何使用画图软件中的颜色选择工具调整背景颜色。

-“添加元素”：讲解如何添加云彩、太阳和海浪等元素，并强调图层操作的重要性。

-“色彩搭配”：展示色彩搭配原则，如对比色、互补色和邻近色，并指导学生如何应用这些原则。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课，我们学习了如何运用画图软件创作海上日出画面。首先，我们了解了画图软件的基本操作，包括调整背景颜色、添加元素等。接着，我们重点学习了图层的概念和操作，以及色彩理论在绘画中的应用。

2.在实践活动中，同学们通过小组合作，创作出了各自的海上日出作品。在这个过程中，大家不仅提高了自己的画图技能，还学会了如何运用色彩搭配和图层操作来增强画面的效果。

3.总结今天的学习内容，我们可以得出以下几点：

-熟练掌握画图软件的基本操作，如颜色选择、画笔、橡皮擦等。

-了解图层的作用和操作方法，能够灵活运用图层进行画面创作。

-掌握色彩理论，能够根据画面需求进行合理的色彩搭配。

当堂检测：

1.请同学们回顾本节课所学内容，并回答以下问题：

-画图软件的基本操作有哪些？

-图层在画图软件中的作用是什么？

-如何运用色彩理论进行画面创作？

2.实践检测：

-请每位同学在画图软件中尝试调整背景颜色，使其符合日出时天空的色彩变化。

-添加云彩、太阳和海浪等元素，并运用图层功能进行组合和编辑。

3.作品展示与评价：

-教师组织学生展示自己的海上日出作品，并进行评价。

-评价内容包括：色彩搭配、图层运用、创意表现等方面。

4.课后作业：

-请同学们尝试运用所学知识，创作一幅描绘其他自然现象（如日落、彩虹等）的画面。

-下节课，我们将分享同学们的课后作业，并进行展示与评价。教学反思与总结今天这节课，我们通过海上日出这个主题，让学生们学习了如何运用画图软件进行创作。回过头来看，我觉得这节课有几个地方做得不错，也有一些地方可以改进。

首先，我觉得导入新课的方式挺有效的。通过展示海上日出的图片，孩子们一下子就被吸引了过来，他们对画图软件的兴趣也被激发出来了。我发现，当孩子们对某个主题感兴趣时，他们的学习积极性会大大提高。

在教学过程中，我着重讲解了图层操作和色彩搭配这两个难点。我发现，通过一步步的演示和讲解，学生们对这些概念的理解和掌握有了明显的进步。但是，我也注意到，有些学生在实际操作时，还是不太能熟练地运用图层功能。这可能是因为他们对图层的概念理解还不够深入，或者是因为操作步骤比较繁琐，需要更多的练习。

在实践活动环节，我安排了小组合作，这样不仅让学生们有机会互相学习，还能培养他们的团队协作能力。不过，我也发现，有些小组在讨论和创作过程中，出现了意见不合的情况。这说明，在未来的教学中，我需要更加注重团队合作的指导，教会学生们如何更好地沟通和协调。

至于学生的收获和进步，我觉得还是相当显著的。他们不仅学会了如何使用画图软件，还创作出了各自独特的海上日出作品。从他们的作品中，我能看到他们对色彩和构图的理解，以及对自然美景的热爱。

当然，也有一些不足之处。比如，我在讲解色彩理论时，可能没有做到深入浅出，导致一些学生理解起来有些困难。此外，我在课堂管理上也有待加强，有时候课堂纪律不够理想，影响了教学效果。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解色彩理论时，可以结合具体的实例，让学生们通过观察和比较，更好地理解色彩搭配的原理。

2.在课堂管理上，要加强纪律教育，引导学生自觉遵守课堂规则，提高课堂效率。

3.对于操作步骤繁琐的软件功能，可以在课后提供更多的练习机会，让学生通过反复练习来熟练掌握。

4.在小组合作环节，可以提前设计一些沟通和协调的技巧，帮助学生更好地进行团队合作。典型例题讲解1.例题：

题目：使用画图软件，调整背景颜色，使其从深蓝渐变到浅蓝。

解答步骤：

①打开画图软件，创建一个新的空白画布。

②选择“颜色选择器”工具，调整颜色到深蓝色。

③点击画布，填充背景为深蓝色。

④选择“渐变”工具，在工具栏中选择从深蓝到浅蓝的渐变方式。

⑤将渐变工具从画布的一端拖动到另一端，完成背景颜色的渐变。

2.例题：

题目：在画图软件中，如何添加一个太阳元素，并调整其大小和透明度？

解答步骤：

①打开画图软件，创建一个新的空白画布。

②选择“椭圆工具”或“圆形工具”，在画布上绘制一个太阳形状。

③使用“选择”工具选中太阳元素。

④通过调整工具栏中的大小滑块或输入框来改变太阳的大小。

⑤使用“透明度”工具调整太阳的透明度，使其看起来更自然。

3.例题：

题目：如何使用图层功能将云彩和太阳分别放置在画布的不同位置？

解答步骤：

①打开画图软件，创建一个新的空白画布。

②分别绘制云彩和太阳，并分别保存为不同的图层。

③使用“选择”工具选中云彩图层，调整其位置。

④重复步骤③，调整太阳图层的位置。

⑤可以通过调整图层的透明度，使云彩和太阳更好地融合在一起。

4.例题：

题目：在画图软件中，如何创建一个简单的海浪效果？

解答步骤：

①打开画图软件，创建一个新的空白画布。

②选择“矩形工具”，绘制一个矩形作为海面。

③使用“填充”工具，填充海面为深蓝色