教科版科学五上《减少对土地的侵蚀》课件1

教科版科学五上《减少对土地的侵蚀》课件1第一页，共22页。1、在河流的上游河床上，我们能看到布满的，中游河床上堆积了很多的，下游的河床上堆满了。2、自然界中每时每刻都有和现象发生。使得一些地面突起的地方土壤流失，而却填平了一些低洼的地方。因为它们的作用，使地球上形成了不同的地形地貌。3、、、等自然力也会对土地产生侵蚀和沉积作用。大石块鹅卵石细沙侵蚀沉积风冰川海浪侵蚀沉积复习巩固第二页，共22页。减少对土地的侵蚀教科版五年级科学上册课件第三页，共22页。泥石流第四页，共22页。流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地，同样雨水也会侵蚀土地。侵蚀使某些地方的土壤流失，改变地形地貌，同时对人类的生产生活也产生了极大的影响。为了保护自己的家园，人们想办法尽可能地减少侵蚀。第五页，共22页。山地平原第六页，共22页。设计和建造我们的家园我们建造什么样的地形？用什么材料？选择什么位置建筑房屋？和小组的同学一起讨论，并画出设计图。讨论：第七页，共22页。11分组实验准备：长方形塑料水槽（或大盘子）、土、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器、水、接水容器，建造房屋的材料等。

地形必须是有山地和平原的。第八页，共22页。运用我们在这个单元所学的知识，在盘子里建造一个有山地有平原和河流的地形，然后选择地形中的一个地方建造房屋。山地平原河流第九页，共22页。第十页，共22页。你想把房屋建造在哪里？为什么？第十一页，共22页。如果重新设计建造自己的家园，我们把房子造在哪里合适？第十二页，共22页。考验家园：实验中每组的什么条件应该保持相同，为什么？第十三页，共22页。怎样做到降雨的多少和强弱相同？降雨的多少和强弱应该相同，但具体操作起来有一定的难度，我们可以从器材上想办法：用相同的喷壶，装的水一样多，喷壶的孔数一样多，孔的大小相同，这样或许相对能更公平些。第十四页，共22页。（1）我们的家园经住暴雨的袭击了吗？水流到哪里去了？我们的房屋和地形是否受到了影响？（2）用接水器接住流出的水，径流浑浊吗？这说明什么？（3）什么地方考虑不周？（4）如何改进？第十五页，共22页。如果重新设计建造自己的家园，我们会对土地做哪些改进？种草种树用植被覆盖陡坡改成平地河岸筑上石堤第十六页，共22页。我们已经知道了哪些力量会改变地球表面的地形地貌？流水、风、海浪、冰川、地震、火山、雨水。第十七页，共22页。地球的各种力量包括人类自身在改变地表的地形地貌时，会对我们造成哪些灾害？

山体滑坡、泥石流、地壳变化、地形变化、水土流失

第十八页，共22页。目前人们也意识到了其后果的严重，为防止此类灾难发生作了很大的努力，同学知道有哪些呢？

植树造林、筑堤坝、疏通河道。第十九页，共22页。1、为了防止山上的泥土流失，人们采取了（）方法。

A、植树造林B、伐木C、开山造田2、黄土高原丘陵沟壑区自然因素引起的水土流失占9.6%，人为因素引起的水土流失占90.4%①整个黄土高原水土流失（）

A、史前以自然因素为主，现代以人为因素为主

B、史前和现代都以自然因素为主

C、史前及现代都以人为因素为主

AA减少对土地的侵蚀第二十页，共22页。②这一文字表明了人类与水土流失的关系是（）

A、人类活动不会引发水土流失

B、人类活动能造成水土流失，但不能治理水土流失

C、人类活动是现代水土流失的主要原因，人类也可以治理水土流失。③黄土高原比较频繁严重的自然灾害的是（）。

A、水土流失B、酸雨C、台风3、下列不是因为水土流失原因引起的是（）。