幼儿园大班科学说课稿 各种各样的桥

文档仅供参考幼园班学课各各的导读：我们桥有各种同形状，的象什么有的象什么，有的又象什，运用复句来总结有的是木头的，有的用水泥浇的，有的是用竹子做的，有的又是钢丝切所的，那这桥有什么用引起幼儿于桥功能思考。一说计图前几天我们春游的时汽车开过架孩子们都很奋的说上桥上桥了于是我问是什么桥？子们有的说是高架路上我们还到了很多别的桥别是太大桥和公里的小木桥等一路我引导孩们观察这些桥作水城的苏州桥是我这座城市富有特色的一种建物是我建孩子们回搜集各种各样的桥去找看有些什么？作为大的孩子桥是有一定的生经验的因我针对这些情况决定将孩子们对与的兴趣引到我们的课堂之，并指定以下的活目标：1、知道各种各的桥以及人们的关。2、了解桥的不外形使用不同的建材料和桥的各种功用。3、对各种各样桥有兴趣能够积极参加讨论和探索。本次活动的点和难点了解桥的同外形特征、使用的不同建筑材料桥的各种用。活动的准备为了活动标更好的到实现所有活动准备都是围绕活动目标而选择的动之前利建构游和幼儿一搭建一些桥梁并将他们拜访成列在动场地上于各种各样的桥的CD音像制品幼搜集的关桥的图片和模型等等以及去春游时摄的关于的照片二说教和法对于这个活幼儿有着定的生活验而为孩子学习中的支持者和作者和引者我主要采用的情境法给孩子一个境然后在个活动中贯穿以交流讨法观察法启发联想法让孩在一个宽自由的环中形成对桥梁的初步印象决活动重难点的候我是先让孩子观桥梁的各形状合自的生活经验从桥梁的形状引申到桥建筑材料使用功能，在这过程中由入深，由及里，让孩子通过感知、回忆联想方法经过炼形成新经验，让幼在湖动和放的活动发展观察力和感知力和概括力。文档仅供参考

文档仅供参考三、说说教程序本次活动我要设计了个环节模型展引起幼儿对桥兴趣——导幼儿欣各种各样的桥，并道桥的建材料——道桥的各种功用并引发幼儿对于桥观察兴趣思考1、参观桥的模展览。小朋友排好象春游一教师发嘟嘟嘟声音表示开着小汽车对朋友说我做上汽车一起去玩吗？以一游戏的情导入，能引起幼儿对于活动的关一边开一边引导儿看模型问是什么桥？模型中太湖大桥和高架桥以及九曲桥等这些模是幼儿带和与教师共同作的，所他们知道是什么桥，完全能够说出来也就能激发幼儿的积极性2、引导幼儿欣各种各样桥幼儿坐在桥旁边说看到的些桥是什么样子的？是用什么做的？在春游的候孩子们对于太湖桥等有着好的比喻现在请们再讲一遍他们很积极延伸到下的问题起着很好的子作用那你还见什么桥？是什么样的？是用什么做的？请幼儿说说教师据幼儿的讲出示图片者是在电上展示子们桥进行过搜集和观察活因此他对于桥有着一定生活经验比较有话同，在述说桥是什么材料做的时候对于能力比强的孩子要求他教师的问一起回答但是对于个别力比较差的孩子还不能这些问题起说出来么相应的提一下如那是什么做的呢？在让幼儿说桥象什而是后有桥比较特别，比黄浦大桥有的孩子许会说象琴，有的会说象扇子，等，对于幼的大胆想要给与表扬肯定。3、了解桥的主功用，印幼儿对于的观察兴趣和思考我们的桥有种不同形，有的象么有的象什么有的又什么运复式句来结有的是木头做，有的是水泥浇注有是用竹子做的有的是用钢丝切做的那这些有什么用？起幼儿对桥功能的考子在说桥的功能的时候大数说的都能是桥上以开汽车，以走人，的桥可以过火车，孩子们的回答是很笼统的没有准确分类，于我会问是不所有的桥可以让汽和人一起走呢？因幼儿对于桥的分为孩子们经有了高架上只可走汽车，行桥上只以走人的经验，所以一提问，孩子马上就会出不是的文档仅供参考

文档仅供参考当孩子知道的桥只能人有桥只能通过汽车后问为什有的只能通汽车有的能让人走呢？通让孩子思讨论，知将桥的功能具体化后可以改善我们在的交通挤的状况最后，活动束的时候教师小结我们的桥帮助我们改善了交通状况我不同地方人联系更方便而那么漂亮桥也美化我们的环境你想想来设计一漂亮的桥？请个别儿说说自己设计什么的桥？四、延伸活在让孩子对有了一个象的空间就领幼儿去把自己设计的桥画下下来这个环可以放在自主动的手工专门开一个桥梁设计院的游戏时可以配合构区的积，让孩子们去建自己的使孩子们对的兴趣得以延续并一步拓展孩的想象空将科学活动和美术动等进行机的整合文档仅供参考

文档仅供参考幼儿园小班表演说课稿拔萝卜导：这2～3岁幼儿能够懂的故事古老而又鲜事情节简单：老公公种了个大卜，要拔拔动，结果家一个接个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜事的语言非简明而又口语化出场的角又都是幼比较熟悉的，所以，很适合小班幼玩。一适年这是个～3岁幼儿够听懂的故事老又新鲜事情节简单公公种了个萝卜，要拔拔不动果大家一接一个地一起帮忙终于拔起了卜故中的语言常简明而口语化，出的角色又是幼儿比熟悉的，所以，很适合小班幼儿玩二游目通过玩“拔卜”游戏让孩子们得有些事情光一个人努力是不行的要大家配合才能做成一个不能做成事情一个是要努力锻炼自己的生活本领像公公那样种的萝比别人的个大还要与他人友好处遇困难的时候“拔卜”那样个帮一个劲往一处使克服困难走向成功三教要1.通过戏使幼儿得人多力大的道理并体验获得成功的欢快情感。2.要掌的语言表手段及非言表现手段。①咬准字音长、拔萝、婆婆、来帮忙、妹妹。②不同的角用不同的调、音色话。③动作：（1）老公公种卜的过程的动作。（2）拔萝卜的作一拔不发愁的动一拔出来萝卜高兴的动作。（3）抬萝卜的作。（4）萝卜长大动作。④情（1）掌握面部情变化：不动（发）→拔动了（有点高兴）→萝卜拔来了（拍、文档仅供参考

文档仅供参考跳跃、欢呼（2）团结起来起抬大萝欢快的心。四游准1角的配妆?老公公一般男孩装扮鼻子下贴上白胡子婆婆由女孩系上一条围装扮弟弟、小妹妹没有么特殊的扮要求由童随意处理小花小花猫这两个色可由儿戴上头饰或面具装。2道表演用的大卜，可用条编成半形萝卜状围上红布上面装几片叶子也请穿红衣的小朋友头戴绿叶饰蹲着代。五教指1让子熟故一听：听家和老师讲也可以听音带，有些地方可反复讲、放。二讲：让孩们复述故。三熟悉先让孩们一起一一段地把故事讲完整，然以个人或角小组为单配合讲出完整的故。2示表老师先扮老公然后再老婆婆这样一一地把角色的动作和语言给子们示范遍示范时要注意紧抓住各色的典型征如老公公走路和小弟弟小花狗走路不一样但动作应宁简勿繁以利孩子仿。3自试让小朋友们由搭配成组自尝试表演各种角色长或老在鼓励的同作适当的点。表演的要点：各角色作的典型征话的音特征想出萝卜的渴拔不出卜的焦急，盼帮助的急和帮忙者热情，拔出萝卜后的高兴等等。文档仅供参考

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