幼儿园大班班主任工作总结15篇

幼儿园大班班主任工作总结15篇幼园班主工总1一、的养成经过两年的教学们的习惯其实已经很好的但是毕竟还是小，所以也是会有一些时候，会做的不好，或者忘记，或者是把以前的坏习惯给带出来了所以这一个学期孩子们的习惯养成也是重点的去抓，去训练的，培养好的好习惯，在日常的一个工作之中，也是尽量的多做，多去关注孩子们，对于他们的一个言行也是严格的去要求而一些不好的行为也是及时的去指出然后教育纠正过来不能让这些不好的变成他们日常的习惯那样对他们的成长也是不利的对于孩子们好的习惯我也是予以鼓励，多去表扬，在班级里面对于优秀的孩子也是让其做表率，树立典型这样大家也是会有榜样可以去学习了可以更好的有良好的一个习惯。二、教师的合一个班级不是一个就可以教好了的需要很多位老师一起来努力，一起去把孩子们给教好的，所以作为班主任，我也是积极和去配合各位老师，对于班级的一些问题也是大家相互的沟

通，经常的来交流，然后做出调整，去把问题给解决了。孩子们的情况，我也是通过各位老师的一个反馈，或者我自己的发现，让所有老师都清楚特别是一些孩子需要重点的照顾或者一些习惯不好，需要我们监督，纠正的，我也是通过各位老师的配合去帮助孩子们，去让他们学的更好，好习惯能够养成。三、家园的合孩子们除了在幼儿园要养成好的习惯同时回到家里也是要把这些习惯坚持下去，只有这样，才能把这些习惯养成，同时学习方面也是如此不但在学校要学习在家里的时候也是要把作业做好老师布置的任务去完成而这些也是需要家长们的配合和监督同时我也是通过各种方式和家长来沟通把孩子们在幼儿园的情况告知家长同时了解孩子们在家里的一些情况更好的去教育孩子们，陪伴他们成长。一学期是已经过去了，但接下来的工作也是要继续的做好，并且在下半年也是孩子们要进入小学了，所以对于他们的教学，我也是要做到更好让他们做好进入小学学习的一个准备同时通过教学也是可以让自己有更多的收获，得到进步。幼园班主工总2俗话说的好：光阴似箭，日月如梭。时间过得真是好快哦，就这样一个学期又过去了,学期的工作也就即将结束学期，

在我班两名教师的共同努力下据园内的安排合班级计划，各项工作开展很好。回顾忙碌、紧张的一学期，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。一全工1.月上两节安全防治课，讲遇到突发事件该如何寻求帮助，教他们报警常识，如何使用110、122。2.合实际平时该注意的各项安如怎样预防传染病，交通安全，自然灾害。二育工1.天认真做好晨检，午检，发现问题，及时与家长联系，并妥善处理。2.好一切消毒工作，杜绝疾并生及传染。3.真做好日常管理工作，重视安全，发现隐患及时处理。三育教工作1.真上好每一堂课做到上课前认真钻研教材优化教学活动，让幼儿在学习中获得快乐。2.了增强幼儿的上进心在班里定了多个班干部职位选出最分成优秀的班干部，引导幼儿人人都想争当班干部的欲望。

3.强常规教育，培养幼儿自我管理的能力。如：自己和生活物品、行为、语言等，逐渐养成良好的习惯，为幼儿入小学打好基础。4..日给幼儿留适当的家庭作业，并按时检查四长工1.情接待各位家长，利用早晨来园和下午离园这断时间，和家长相互交流在园、在家的情况，并有先针对性进行指导。2.儿在园期间如出现问题第一时间与家长取得联络妥善。3.日登记未到园幼儿与家长取得联系并询问事由。4.励家长积极参加节目表演等同乐活动。五思调不足的是本班幼儿纪律较差们班本学期虽然取得了一定成绩，我们将努力争取来年的工作做得更好。幼园班主工总3中班的时候我们开始了个性化的教育模式探索那时我们的班级教育理念是：尊重个体的个性，尊重个体的需要。我们尊重每一个个体的人格我们爱每一个孩子而由此我们也得到了

很好的回报我们的孩子也学会了用他们的方式爱老师我们的家长也更信任老师、关心老师。四年的相处，让我们彼此的感情日益深厚，我们的相处是师生、是朋友、似家人。每个人都把自己的班级看作一个家庭单位营造追求一种家庭的和睦气氛从而营造了家庭之爱的班级方化氛围。幼儿园的班级文化它是各种关系的总和，包括人与人的关系、人与环境的关系、人与知识的关系等等，我们要做的是让各种关系达到和谐。一、营造充满友情、善解人意的班级氛围。充满平和的班级氛围，因为弥漫着安全而吸引孩子的喜欢。孩子每天来园都是轻松的快的子和老师的关系是平等的。毕业在即一些孩子用各种方式表达了对班级老师的眷恋他们心中有一个愿望是一年级还是幼儿园的三位老师多好啊……有时候，喜欢一个人，也会是孩子喜欢上幼儿园的因素。这种情感的形成不是简单的几句话要日常工作中师生之间互相帮助、互相爱护和互相照顾。在营造班机氛围的时候，我们会尽量寻找一个强烈情感体验做依托。如：幼儿受了委屈了，老师会很热心地安扶他伴的关心慰等在幼儿中随处可见。从对弱者的关怀中、对个体的理解中、对困境的解救中、对不同性格的尊重中营造互助而善解人意的班级文化氛围会给

我们每天的工作、生活带来好尽情。我们觉得：心情比工作更为重要。一个友善的班级氛围还应该充满对人的个体的理解我们还注意和不同性格、不同爱好的孩子建立起友好的关系……我们发现：在营造爱的氛围的时候，老师也是受惠者。因为孩子爱，所以家长也爱我们的班级，每次活动，都有很多家长来关心和配合;次成长册都有很多家长认真仔细做得很出色次交流，都是爱的传递……二、在环境与人的暗示中感受来自班级文化氛围的熏陶。我们为孩子创造良好的环境在一个合适的情境中以强烈的环境和事件的发展让孩子自然地体验人们想出的规则比如午睡的时候我们会给小朋友讲一两则睡前小故事我们的规则是，必须没有人讲话了，我们才开始，时间过了12点，不讲了以每次小朋友都会互相关照讲话了然就听不到了。这个时候老师的轻柔语气小朋友的安静倾听放下窗帘的柔和光线就组成了一个良好的睡眠环境子们也能在这样的氛围中自然入睡，不需要老师再三重申午睡纪律了。其实很多好的习惯都可以在良好的环境暗示中形成对于孩子安静的棋类游戏，我是大加赞赏，每每有人学会一种棋，我就请他来当小老师教其他的小朋友这样我们的孩子会了很多

棋，飞行棋、跳棋、五子棋、象棋……每到自由活动时间，一派游艺景象，迷漫着浓浓的艺术文化气息。三、快乐学使人与知识到和谐。广义的知识认为，一个人所储备的知识是一个复杂的络结构他的知识体系不是静止不变的而是在与环境相互作用的过程中在不断进行的接受学习和自主的回顾创新思考的过程中发展变化的孩子在幼儿园要学习的不只是基本的知识而应该包括各个方面，非常广泛，我们要让幼儿学会自理，学会做人，学会负责，学会关心，学会学习，学会思考，学会健康，学会审美，学会交往，学会管理。并在生活、学习上对幼儿加以培养，注重培养学生的表达能力认知能力自制能力……我们让孩子学习唱歌首歌都会编上相应的表演动作们孩子学儿歌，每首儿歌都会激起他们心中的爱我们让孩子学习画画每幅画都能抒发孩子的心情，可谓心中拥有爱，花儿朵朵开。我们的班级是一个大家庭，人人可以参与，人人可以倾听，拥有平等的班级文化氛围我们三个人给予孩子多方面的爱慈爱、严爱，师爱、友爱……班级上的每一个孩子在爱里健康成长……幼园班主工总4

在孩子们的欢声笑语中一学期的学习生活又结束了经过了这一学期孩子们各方面的潜质也得到了较大的提高回顾这一学期我们所做的工作，有收获，也有不足。一、教育方面采用多种方法加强班级常规管理建立良好的常规工作对我们来说是很重要的，也是十分必要的。()于个体差异家庭教育环境的不一样每个孩子的发展水平也各不相同。像我们班的小朋友虽然调皮但他却富有爱心能主动帮忙一些有困难的小朋友;小朋友虽然在学习数数方面的潜质较弱，但她的自立潜质却很强;有像小朋友平时不善言语，但他的动作发展得很好自立潜质特较强针对这些孩子们身上的闪光点，我们常加以表扬，鼓励其他孩子像他们学习。()扬加奖励，加强对孩子各方面的常规教育。在进行幼儿的常规教育工作中比是一种很有效的方法我们结合孩子的特征孩子的进步和好的表现及时给予表扬和奖励表现好的奖励一颗小星星没有奖励到的小朋友鼓励下周发奋时在上课业游戏活动中表现好的小朋友奖励小红花，这样孩子们在老师的鼓舞中逐渐养成了良好的习惯得遵守班级规则了。

()日常生活规范为主要，对幼儿进行习惯养成教育。尊重每一位幼儿发展他们的个性照本班幼儿的实际状况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展，在开展主角游戏中，鼓励幼儿主动大方地参与游戏互交流养了他们的口语表达潜质，交往潜质和团结合作的潜质。在教学上，我准备充分的教具，能认真上好每一节课课堂上用生动搞笑的语言灵活地运用各种教具进行直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一位幼儿，对个别潜质较差的幼儿进行辅导后多用不一样的游戏帮忙幼儿复习知识。二、保育方面()儿生活自理潜质的全面提高。针对班级幼儿的实际状况学期我把幼儿的保育工作放在了重要的地位。我们坚持了正面的教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识改变他们的依靠思想对幼儿好的表现或行为给予肯定、赞赏和鼓励，使幼儿更能有信心。()强体育锻炼和有效的护理，增强幼儿体质。充分保证幼儿户外活动的时刻持早操和体育游戏的同步开展，坚持对幼儿进行全面、细致的护理，活动前为幼儿适量减少衣服活动后为孩子们换汗湿的衣服注意观察幼儿每日的生

活特点及卫生习惯纠正不贴合卫生的习惯且注意观察幼儿的精神等。我们还定期做好班里的消毒工作，持续教室的清洁，每周会用消毒灯一两次，以及毛巾口杯的消毒，预防病菌的传染。()全教育。本学期我把安全教育放在的首位正因对于幼儿而言他们还不直待如何避开危险，字空潜质差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经验，在活动中容易发生事故，受到伤害。因此在一日活动中我时刻关注着幼儿的安全如在每一天的户外活动中更是加强观察早排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生一日活动中我也重视幼儿的安全意识和自我保护教育利用晨间谈话与幼儿分享安全意识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险事，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己。三、家长工作方面()了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需价值哪个配合的事项共同搞好幼儿园教育教学工作我班认真制定班主任工作计划刊登在家长园地上使家长能够了解自己孩子在园的一周的学习状况。()用家长接送时刻与家长持续密切联系共同商讨教育方法。

我们充分利用家长接送时刻与家长持续密切的联系方共同商讨教育方法，让家长与老