幼儿园一日活动详细观察记录及反思之欧阳总创编

欧阳总创编幼儿园一日活动详细观察记录时间：2021.02.13

创作：欧阳总一，晨间接待：1晨情接待幼儿和家长鼓励儿主动的和老师打招呼2导桌面游戏鼓励幼儿自主选择具如串拼，穿鞋带，动物拼接等个别指导：能力较弱幼儿重点指导：拼图二，吃早点1，幼儿入厕洗手2，提醒幼儿把洗手时把袖子卷上去，涂肥皂3醒幼儿吃点心时保持安静鼓励的慢的幼儿稍微能快点吃4，提醒幼儿在吃的时候保持桌面整洁三：晨间活动1，幼儿排好队伍拉火车出去，提醒幼不得打闹2，提醒幼儿在拿玩具时不得争抢，要互谦让3，集体游戏：木头人四，早操律动欧阳总创编

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2021..02.131，幼儿排好队伍拉火车出去，提醒幼不得打闹2，让幼儿跟着音乐快乐的律动3，拉火车回教室，放铃铛五，教学活动一数学活动：一分钟目标：1、体验一分钟的长短。2懂参与各项活动都要抓紧时间珍时间合安排时间。准备1、多媒体课件“钟能干什么2、钟3、拼版玩具过程：一、发现一分钟1、杨老师天带来了我们生活中必不可少的一样东西“兄弟三人齐上路，有快慢不停步，走了三百六十日，有走出玻璃铺。猜看它到底是什么呢？2、时钟有什么作用呢？3你们仔细瞧出示时钟钟面上有什么1-12个数字，时针、分针秒针、刻度4、还记得这根又细又长的针叫什么（着秒针）？欧阳总创编

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2021..02.135、秒针从12出发围着钟面滴答滴答一圈又回到12要多久？（一分钟）二、感受一分钟1、一分钟我们能够干些什么事情呢？2钟能完成你们所说的事吗？我先来想想一分钟到底是长还是短？认为长请举手，告诉我一分钟为什么长？认为短的请举手，说说的理由？你们都有自己的想法，今天我让你们亲自感受一钟。3游们玩一个木头人的游戏当儿念完时你们要做一个难度很高的作用你们要坚持一分钟，行不行？铃声响起来你们就可以放松放前面，秒针到开始山山山山上有个木头人一不许动二不许笑三不许露出大门牙教师将钟放在前面，间到了敲响小铃。4、你有什么感觉？教师随机询问几个幼儿。如果老只让你们坚持一会会，马就放松了，你会觉得累吗？那现在你觉得一分钟怎么样？5为一分钟长的小朋友举手为什现在那么多人说一分钟很长？欧阳总创编

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2021..02.136游图我们大三班平时也有多小朋友喜欢拼图和搭积塑的，每组有两拼图，两人完成一幅。选择你们喜欢的一样给你们一分的时间当老师说开始时你们拼图。铃声响起来时就要停来噢。教师将钟放在前面，间到了敲响小铃。7了没有？那老师再给你们一分间到了敲响小铃。8、现在你们觉得一分钟是长还是短？9、怎么一分钟一会儿长一儿短呢？我们先来数一数一分钟。谁能告诉杨老师小结：其实一分钟不也不短，如果一分钟用来浪费了，那他就很长。我们用一钟认真的做一件事，那它就很短。三、珍惜一分钟1、我们一起看看一分钟能完成的事。杨老师找了一些很棒人他们一分钟能完成的事。播放ppt一分能念两首古诗一分钟可以用来救火一钟点清张钞票、一钟能折一架纸飞机、一分钟世界上会有300个小宝出生、一分钟能让火箭升空、一分钟可以打字150个、一钟可以从一楼走到三楼、一分钟能救一个人、一分钟跳绳。我相信你们以后也能一分钟创造一个神奇的数字，做一件神奇的事。2们每周都有星期六和星期天有两天时间可以安排欧阳总创编

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2021..02.13自己的时间，那你会做什么呢？你们觉得他们中谁时安排的最好，为什么？希望你们说到做到，再浪费时间。接下来我们把没完成的拼图去拼完整，创造个神奇的速度吧。教学活动二大班美术：绘画鸡（绘画儿歌）活动目标：1、能够用儿歌的形式来绘画母鸡。2、在绘画过程中能大胆涂色并且能丰画面。活动准备：多媒体课件、油画棒记号笔、白纸、黑板。活动过程：导入活动。今天，老师给小朋友来了一首好听的儿歌。想不想听？（想）播放课件讲解绘画。1、播放课件学念儿歌。（师操作课母鸡一步步的画法，同时念儿歌（高高一座山、平平一座山矮矮一座山，三山靠一起，大山连小山，头上戴朵花，添尖嘴巴，画个圆眼睛，打上三个勾师：小朋友，你们看是什么？幼：母鸡。欧阳总创编

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2021..02.13（：老师的歌变成了一只母鸡，小朋友想不想念念这个儿歌？幼：想。师：下面就请小朋友边念儿歌，一边用手指来画。（书空画）（一名幼儿黑板上来画母鸡，其余幼儿来大声朗读儿歌。幼儿画好后，师提问：画得怎么样？幼：画得母鸡小、怎么没有脚？据幼儿的回答，让幼儿知道母鸡要画在纸的中间，要画大点，告诉幼儿画脚的方法。2、播放课件观察画面。（：母鸡好吗？幼：不好看或者好看师：那怎么样让母鸡得更好看呢？幼：给它涂上漂亮的色，穿上漂亮的衣服。播放课件，让幼儿观穿上漂亮衣服的母鸡。（示母鸡回看的画面。师：请小朋友来说说鸡在干什么呢?幼：母鸡向后面看小。师：母鸡回头看小鸡母鸡的嘴巴是朝什么地方呀？幼：朝后面的。师：说得真好！母鸡后面干什么呢？幼：看小鸡。师：咦！小鸡是怎么出来的？欧阳总创编

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2021..02.13幼：用两个圆圈，一圆圈是头、一个圆圈是身体，还有用三条短线来画小脚。师：真棒！小鸡嘴巴上干什么呢？幼：看蓝天、看白云看小鸟。师：好棒哦！小鸡的巴朝下又在干什么呢？幼：在看草地、在找子吃。（：小朋友得都很好！看！母鸡又在干什么示母鸡散步的画面。幼：母鸡带着小鸡出做游戏。师：对了，带着小鸡去做游戏。（示母鸡吃的画面。师：现在母鸡在干什?幼：母鸡在吃虫子、鸡在吃米。师：母鸡在吃米，吃的时候头朝下。（）师：我们睁大睛看看，母鸡又在干什出示母鸡生蛋的画面。幼：母鸡在生蛋。师：真不错！母鸡在么地方生蛋呀？幼：在草堆上生蛋。3、幼儿作画，教师给予指导。（出绘画要：师：一定要根据儿歌来绘画，绘画母鸡后涂颜色，可以用变色来涂。欧阳总创编

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2021..02.13（富画面：：动脑筋想一想画母鸡在干什么？可以在上面画太阳、蓝天白云，地上画草地、小鸡玩耍等。（儿在绘画过程中，教师一开始可以朗读儿歌来指导幼儿，播放母鸡在什么的课件连续放映并配上音乐，让幼儿再一次来感受绘的兴趣和对母鸡的画法。4、讲评。把幼儿的绘画张贴在示板上，并请幼儿来说说你最喜欢哪一幅画？三、结束活动。小朋友，回去把儿歌给爸爸妈妈，和爸爸妈妈来比一比谁的母鸡画得最棒！六，自主性区域游戏1，幼儿自由选择区域活动：如，娃娃，小小糖果屋，故事姐姐，拼拼搭搭等2，指导幼儿顺利的进行游戏3，在游戏的过程中指出错误的地方4，在游戏结束后点评七，午餐1，提醒幼儿小便后用肥皂洗手，并用巾擦干2，提醒幼儿吃饭时保持安静3，鼓励吃的慢的幼儿吃的快一些4，提醒幼儿饭后把盆子放回篮子里欧阳总创编

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2021..02.135，餐后散步八，午睡1，提醒幼儿睡觉之前去小便2，提醒幼儿先脱裤子把被子盖好然后脱衣服3，提醒幼儿起床后先穿衣服再穿裤子4，小便后把衣服塞好，给教师检查九，午点1，保育员拿点心2，提醒幼儿把洗手时把袖子卷上去，涂肥皂3醒幼儿吃点心时保持安静鼓励的慢的幼儿稍微能快点吃4，提醒幼儿幼儿在吃的时候保持桌面洁十，户外体育活动1，幼儿排好队伍拉火车出去，提醒幼不得打闹2，做游戏《小兔回家》3，排号队伍拉火车回教室十一，离园活动1，整理幼儿衣物，表扬表现好的幼儿2，一起做律动，欣赏音乐。自我反思在每天的集体活动中我都会让小朋友自己完成一些力所能及的事情，如帮老师被子、一起洗脸洗手、一起吃点心。欧阳总创编

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2021..02.13如果有的小朋友不能着做会鼓励他们加油小朋友都穿好了全班几个孩子都聚集在我的身前我一个一个的检查完衣服、鞋子是穿好，再排队去洗手间洗手，然后坐在位子上安静地吃水，这时我才会暂时松口气。我觉得，老师只有这样才是任心强子只有这样才是常规好。但是孩子毕竟是孩子不让他们自由的说话、自由的玩儿肯定是不行的，所以渐的在培养幼儿主动学习的过程中，我的观念发生了变化，教师在一日生活中太多地组织集体活动有了一些思考，并试着减少对孩子的一些不必要的要求。近几日起床的时候，没有像往常一样让孩子集体行动。我叫已经睡醒的小朋友床，告诉还想睡的小朋友，可以再躺一会儿。那些先叠好子的小朋友，有的在穿鞋子；有的在穿衣服；有的已经坐桌前聊天。我并没有打扰他们，因为孩子们都在做着有意的事情，说着感兴趣的话题。为什么硬要打断他们，让他都站在我的面前，等待我检查衣服穿好了没有好衣服后小女生们等待着排队来梳头因为人少，没有了等待。刚在一边谈话、穿鞋子的小朋友，发现老师在检查衣服，就然地走了过来。有的小朋友还提醒那些没注意到的小朋友梳头。我笑了，原来孩子们并非一定要在老师的指挥下才道干什么。经过一年多的幼儿园集体生活，他们已经熟悉什么时间做什么，他们可以在一定程欧阳总创编

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2021..02.13度上自己管理自己了那么，为什么我们非要紧紧抓住每个环节不放，搞得大人孩子都紧张地按照统一的常规，步调一致地做事呢这样的被动从又有什么意义呢?虽然幼儿园生活要有律，但是同时我们也要让孩子生活得轻松，给他们支配自的权利和机会，让他们自己决定先干什么，后干什么，这他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成定的时间观念，有着更深远的意义。我决定在以后的日子，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松。幼儿园的孩子什么时做什么事，都是有老师安排，好像是天经地义为了照顾孩子们要求他们一切行动听指挥，很多活动都得集体进。当然，班额大、班级里孩子多，排队、等待就难免。孩们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白浪费，他们的动精神被逐渐磨蚀。为了不“乱，老师必然要规定上厕所要排好队(上课不要随便讲话等等一些控制能力差的孩子活跃的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等，会经常不断地影响纪律。从而招致老师的批评。过多的评，造成幼儿与老师的关系紧张；过多的指责，又使得他的自尊心受挫，失去上进心。可见，过多的集体约束会影幼儿的主动发展，但必要时也要提