播撒爱的种子黑板报

本文格式为Word版，下载可任意编辑——播撒爱的种子黑板报活动背景：每年五月的其次个星期日是母亲节，“谁言寸草心，报得三春晖”，自古以来，母亲都为儿女付出好多好多，可儿女又能体会多少呢？

活动目标：

1.让学生了解母亲的劳累，体验母爱的无私和宏伟。

2.通过活动明白孝敬父母的道理，积极参与到“爱的回报”活动中来，用实际行动回报父母的爱。

3.培养学生的表达才能、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的才能。

活动过程：

一、课文导航

1.配乐朗诵诗歌《母亲》：“有一个人，无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私地奉献给你；有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不求任何回报……这一个人叫‘母亲’，这一种爱叫‘母爱’。”

2.同学们，自上学以来，我们学过好多写母爱的课文、诗歌，你还记得吗？（《第一次抱母亲》《母亲的恩情》……）从这些课文中你感受到什么？

二、日记体验

在学生备受感动的处境下，让他们回家查看自己的妈妈每天为自己做了什么，用日记记录下自己的感受。有一个平日经常和父母顶撞的学生在日记中这样写道：“天下的妈妈都很辛苦，而我认为我的妈妈是最辛苦的。爸爸常年在外打工，只有到春节时才回来，平日生活的重担都压在了妈妈一个人身上。妈妈每天五点就起床了……晚上10点多才能睡觉，多辛苦呀！”一位花钱大手大脚的学生在日记中这样写道：“妈妈怎么还没有回来？一向等到8点妈妈才回来。我怨恨妈妈说：‘你不能早一点回来陪我吗？’妈妈满脸疲惫地说：‘多加班1小时可以拿5块钱呢，我看看你的作业，然后让你早点睡。’我沉静了，妈妈挣钱多么不轻易呀！”学生的日记写出了自己的真情实感。日记让学生走进了他们的妈妈，学生仿佛一夜之间长大了，懂事了。

三、卡片送情

在学生动情的根基上，我把感情深化，因势利导：“我们在一每日长大，而妈妈却在繁杂的家务事中一每日衰弱，让我们去给妈妈洗洗手，洗洗脚，梳梳头，剪剪指甲……”做了这些事后学生的感受好多，我就启发学生想对妈妈说什么，把想说的话写在感恩卡片上。如“妈妈，我以为您的手和我的一样光滑，看到你的手我惊呆了，厚厚的茧确定是您上班、做家务时留下的，那一个个硬硬的茧代表了您对我无穷的爱。我确定不会让您消沉的。”学生纷纷在卡片中表达了自己的感恩之心。

四、活动激情

在此根基上，我充分发挥学生的特长，在班级开展了“妈妈，我爱您”的主题活动。活动打定过程中充分发挥学生的主动性，让学生分组议论构思、搜集材料并练习，我利用课余时间赋予指导。学生的活动精彩纷呈，有合唱《妈妈怀里的歌》；表演唱《只要妈妈露笑脸》；课本剧《游子吟》；配乐诗朗诵《妈妈的爱》《把最美的鲜花献给您》，学生用自己的精彩表演诠释着知恩、感恩。

五、知恩图报

知恩图报，我着重引导学生化语言为行动，在班级开展“爱的回报”活动，让他们用实际行动报恩。即，崇敬父母，不顶撞父母；按时完成作业，不让父母费神；分担家务，不让父母劳累。两周后，请家长填写“感恩之星”评价表。

班级成立学生评价小组，由学生查阅评价表，询问任课老师观法。结果学生自主议论评比出10名“感恩之星”，并颁发奖状。

活动效果：

家长反应：假使上班回来迟了，孩子会煮好饭，吃完饭会主动地去洗碗，晚上作业也不用人催促完成了。在班上，每天有学生把讲台和我坐的椅子抹得干明净净。看着学生的这些进步，我感到由衷的欣慰。

活动反思：

感恩是我们中华民族的优良传统，也是一个人的根本品德。母爱最宏伟也是最轻易被轻视的，孩子只有感受到母爱，才能精心去感受世间的亲情、友情和恩情。在学生还不能明辨是非的时候，我们报告他们什么是对的，什么是美的，什么是理应感恩的，这比教给他们什么都重要。“孩子的心灵是一块奇异的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收