师生信息道德培养活动简报

第师生信息道德培养活动简报

师生信息道德培养活动简报为顺应时代发展要求，结合多媒体教学平台的应用，20计算机应用专业教研组根据学校方案进行提升教师信息技术能力教研活动。进而提升课堂效率，更好地推进以学生为中心的教学实践活动。

本次活动，20计算机应用专业教研组采取线上、线下两种形式相结合，各位教师依据学科特色与自身技能，依托学校资源优势与教学模式，借助《广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0》项目工程，尽展风采。本次研修，我部选择了A3微课程设计与制作，A13评价量规设计与应用，G1多技术融合教学的方法与策略三个能力点进行研修提升。全教研组38人，严要求、高标准按时完成了线上、线下的研修活动。

本次的线上研修，可随时随地进行线上学习，没有了时间与场地的限制，提高了学习效率与学习积极性。本次的研修作业与学科特色相结合，给各位教师提供了展示自我的机会。

为将学习的理论与实际相结合，让信息资源为课堂服务，切实提升教师的教研教学能力，本教研组积极组织各学科的公开课听课、评课，共同研讨，剖析课例。并多次组织组员进行典型课例的打磨，积极探讨如何才能更好地将信息化应用于新的教学模式中。

20计算机应用专业教研组经过一学期的听课、评课、磨课、研讨等教研活动，相互学习优秀的教学方法与经验，取长补短，不断完善自己的教学设计与教学方法。

通过本次研修活动，本教研组全体教师在学习与实践中收获颇丰，网络络研修（25学时）和校本研修（25学时）完成率均为100%。今后，教师们将会把学到的技术更好地运用到实际教学中，让技术真正辅助教学，从而实现高效教学。

师生信息道德培养活动简报

随着信息技术的不断发展，多媒体教学、信息技术平台等成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。

现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。信息技术2.0工程为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师专业发展提供了机会。

__中学20__届语文组四位老师在学校的领导下，于3月25日8：4511：10在学校九年级一办公室进行集体线下学习，并就在初三语文复习课中如何体现A5技术支持的课堂导入能力点进行了认真地讨论和学习。

__中学20__届语文组四位老师在学校的领导下，于4月8日8：4511：10在学校教师微机室进行集体线下学习，并就在初三语文复习课中如何体现B2微课程设计与制作能力点进行了认真地讨论和学习。

__中学20__届语文组四位老师在学校的领导下，于5月6日8：4511：10在学校计算机室进行集体线下学习，并就在初三语文复习课中如何体现B10档案的评价进行了认真地讨论和学习。

通过集体线下学习，教研组四位老师对2.0信息技术在语文教学中的应用有了更深入的了解，都能单独设计与制作中考复习的专题复习微课视频，提高了学生的`复习效率，能熟练运用学校的各种评价软件，提高了对学生评价的准确度。相信经过学习提升，九年级语文组的老师们将会快速成长，__中学的语文教学课堂会更有广度和深度，教育教学水平将会不断攀升！

师生信息道德培养活动简报

深化学生对网络的认识，以行动营造绝色上网、文明上网环境。我校进行了预防沉迷网络健康上网主题教育活动。总结如下：

活动中，各班通过简介网络、了解利弊，剖析自我、坦露心声和展示自我、网上我能行的途径，引导学生了解如何健康上网，使学生知道沉迷网络的危害，认识到不良网络信息给个人、家庭和社会带来的严重危害。各班围绕文明上网、绿色上网、安全上网展开讨论，在老师的引导下，同学们学会了如何去抵制不良信息带来的危害和如何在复杂的网络世界保护自己的安全。

针对学生上网的实际情况，各班主任为同学们支招，网络给我们的学习、生活带来了极大的方便，但是，各种各样的网络问题也不断出现。所以，我们平日要培养自己的自控力和辨别力，防止过渡依赖网络，以避免长期上网给我们造成身心伤害。作为新世纪的少年儿童，我们应该学习上网，我们要从故事中、身边真实的案件中，吸取教训，引以为诫，正确上网。

学校通过国旗下讲话、主题教育活动、播放视频、致家长一封信、讨论探究、召开家长会等形式，让学生了解网络的利与弊，做到健康上网，不沉迷网络。利用网络对学生进行德育教育，正确引导小学生健康上网，提升了