新高考英语概要写作

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概要不管是（英语）还是中文写作中，要简朴地在高考上概括出来还是有确定的的难度的。下面是我给大家整理的高考英语概要写作题目与（范文），供大家参阅!

高考英语概要写作题目范文

阅读下面短文，根据其内容写一篇60词左右的内容概要。

Gettingridofdirt,intheopinionofmostpeople,isagoodthing.However,thereisnothingfixedaboutattitudestodirt.

Intheearly16thcentury,peoplethoughtthatdirtontheskinwasameanstoblockoutdisease,asmedicalopinionhaditthatwashingoffdirtwithhotwatercouldopenuptheskinandletillsin.Aparticulardangerwasthoughtolieinpublicbaths.By1538,theFrenchkinghadclosedthebathhousesinhiskingdom.SodidthekingofEnglandin1546.ThusbeganalongtimewhentherichandthepoorinEuropelivedwithdirtinafriendlyway.HenryIV,KingofFrance,wasfamouslydirty.Uponlearningthatanoblemanhadtakenabath,thekingorderedthat,toavoidtheattackofdisease,thenoblemanshouldnotgoout.

Thoughthebeliefinthemerit(好处)ofdirtwaslong-lived,dirthasnolongerbeenregardedasaniceneighboreversincethe18century.Scientificallyspeaking,cleaningawaydirtisgoodtohealth.Cleanwatersupplyandhandwashingarepracticalmeansofpreventingdisease.Yet,itseemsthatstandardsofcleanlinesshavemovedbeyondsciencesinceWorldWarII.Advertisementsrepeatedlyselltheidea:clothesneedtobewhiterthanwhite,clothseversofter,surfacestoshine.Hasthehatefordirt,however,gonetoofar?

Attitudestodirtstilldifferhugelynowadays.Manyfirst-timeparentsnervouslytrytowarntheirchildrenofftouchingdirt,whichmightberesponsibleforthespreadofdisease.Onthecontrary,MaryRuebush,anAmericanimmunologist(免疫学家),encourageschildrentoplayinthedirttobuildupastrongimmunesystem.Andthelatter(后者)positionisgainingsomeground.

(原创范文，仅供参考)

Onepossibleversion：

Peoplehavemixedopinionstowardsdirtonourskin.(要点1)Foralongtimeinhistory,peopleofsomeEuropeancountries,suchasFrance,believedthatdirtprotectedpeoplefromgettingill.(要点2)However,peoplebegantochangetheirattitudestodirtabout200yearsago.Peoplehavebeentoldthatwashingdirtoffourbodycankeepushealthy.(要点3)However,somescientistsbelievethatexposuretosomedirtmayhelpourimmunesystem.(要点4)

高考英语概要写作点拨

(一)要点分析

1.文章第一段就是本篇文章的主题句，亮领略总的观点：However,thereisnothingfixedaboutattitudestodirt.换句话说：Differentpeoplehavedifferentattitudestowardsdirt.再结合下文谈到的主题可知Differentpeoplehavedifferentattitudestowardsdirtontheskin.范文中的要点1"Peoplehavemixedopinionstowardsdirtonourskin.'概括分外精炼。

2.其次段主要谈到了在16世纪，人们认为dirtontheskinwasameanstoblockoutdisease，尤以英、法两国的贵族为代表。结合第三段第一句Thoughthebeliefinthemeritofdirtwaslong-lived,dirthasnolongerbeenregardedasaniceneighboreversince18century.可知，直到18世纪之前，人们都认为dirt是很"友好的'，有助于预防（疾病）。范文中的要点2"Foralongtimeinhistory,peopleofsomeEuropeancountries,suchasFrance,believedthatdirtprotectedpeoplefromgettingill.'很好地总结了这些要点。

3.第三段用Though引出人们对dirt观点的转变"sincethe18thcentury.Scientificallyspeaking,cleaningawaydirtisgoodtohealth.'再结合本段结果一片面Advertisementsrepeatedlyselltheidea可得出要点3"However,peoplebegantochangetheirattitudestodirtabout200yearsago.Peoplehavebeentoldthatwashingdirtoffourbodycankeepushealthy.'

4.文章结果一段第一句指出，现在人们对于dirt的态度还是有所不同，Onthecontrary引出专家的观点，一位免疫学家认为dirt有助于巩固免疫系统。这一观点获得了一些支持。范文中的要点4"However,somescientistsbelievethatexposuretosomedirtmayhelpourimmunesystem.'表达很恰切。

(二)要点连接

文章概要，在写完了要点之后，下一步的工作就是要把这些要点用适当的连接词举行连接，使上下句之间具有连贯性。本篇文章整篇布局是总分的布局，要点2和要点3在观点上截然相反，因此，之间需要表示转折的连接词，范文用了However恰到好处。要点3和要点4在观点上又存在不同，因此，还是用表转折的连接词However。不过我认为，此处用Nevertheless可以制止三句话内展现两次However。

(三)关键词汇

第一段：fixed(确定的;不变的)其次段：means(手段，方法),blockout(拦住),openup(开启),upon(之后;立刻)第三段：long-lived(长期存在的),selltheidea(压服某人接收某个观点)第四段：warnsboff(警告某人不要靠近),position(观点),gainsomeground(取得优势)

以上这些关键词对于整篇文章的理解与转化成自己的语言都很关键，假设不能切实领会其用意，语篇理解的效果会大打折扣。所以，概要写作的根基是理解语篇，而读懂语篇的根基是词汇，尤其是对关键词汇的掌管与运用。在此根基上，综合运用语法与句法布局，按照行文规律组织语言，形成概要。

二、题型解读

1.题型介绍

◆选材特点

(1)所需阅读的短文词数在350以内;

(2)所选材料体裁没有限制，以（说明文）、议（论文）和（记叙文）为主。

◆评分参考

阅卷时主要考虑以下内容：

(1)对原文要点的理解和呈现处境;

(2)应用语法布局和词汇的切实性;

(3)上下文的连贯性;

(4)对各要点表达的独立性处境。

留神：理解切实，涵盖全部要求，完全使用自己的语言，切实使用相应的语法布局和词汇，得分相应对比高。相反，假设概要写作片面展现两句以上整句抄自原文现象，得分档次将会大大降低;所写内容与所供给内容无关不得分。

2测验才能

概要写作，简言之就是对所读过的文章简要概括，写出文章的中心大意，也可称之为摘要。写概要时，读者要是把文章的概括信息用一些具有概括功能的词和句表述出来，而不是抄袭文章的原句，更不是把细节性信息作为中心，而是要通过对文章中的单词、词组和（句子）举行合理转换，对文章的概括信息举行概括，再用适合的语言表述出来。这一题型主要测验学生对文章主旨大意的概括和切实获取关键词的才能，同时测验学生用干脆的语言概括文章重要信息的才能以及对文章整体布局的把握才能。因此，概要写作是基于阅读理解和书面表达，是二者的有机结合体，是阅读理解和书面表达的沟通桥梁。

3写作步骤

1)细读原文。首先要留心阅读短文，掌管文章主旨和布局，明确各段的大意。

2)弄清要求。新高考的概要写作是写全文概要，不是写某一片面的概要，或者就某些问题写出要点。

3)列出原文要点。分析原文的内容和布局，将内容分项扼要表述并留神在布局上的依次。在此根基上选出与文章主题紧密相关的片面。

4)在写作时要更加留神下面几点：

(1)概要应包括原文中的主要事实，略去不必要的细节。

(2)安置好篇幅的比例，概要应同原文保持协调，即用较多的文字写重要内容，用较少的文字写次要内容。

(3)留神要点之间的贯穿，要用适当的关联词语贯串全文，切忌只简朴地写出一些互不相干的句子，但也不要每两句之间都加关联词语，以免显得生硬。

(4)不排斥用原文的某些词句，但不要照搬原文的句子，假设不能完全用自己的话语表达，至少对原文句子做一些同义词替换，假设布局上也能有一些转换会更好。

(5)计算词数，看是否符合规定的词数要求。

4.备考建议

概要写作，其实我们考生并不目生，在日常的（英语教学）中，教师经常让学生就所（学英语）课文逐段概括段落大意或者复述课文，这在确定程度上都为概要写作打根基。除此之外，作为考生，还要留神以下几点：

(1)积累常见的同义（短语）和句型转换，掌管并运用单词、短语和句型。"巧妇难为无米之炊'，即使有再好的写作技巧，假设没有相应的根基词汇和句法学识，也很难写出概要写作的上乘之作。因此，考生要在根基词汇和句法学识上下功夫，以不变应万变。

(2)举行适度地专题练习。有筹划地举行适度练