部编人教版六年级上册语文 第二单元 口语交际课件

1、第二单元第二单元 口语交际口语交际人教版六年级人教版六年级上册上册同学们，你作过演讲吗？同学们，你作过演讲吗？我竞选班干部的时候作过演讲。我竞选班干部的时候作过演讲。我没作过演讲，不过很我没作过演讲，不过很想试试想试试演讲过的同学可以分享一下自己的经演讲过的同学可以分享一下自己的经验，说一说演讲的内容是什么，有什么样验，说一说演讲的内容是什么，有什么样的表现，心情如何。的表现，心情如何。没有演讲过的同学，可以谈一谈听他没有演讲过的同学，可以谈一谈听他人演讲后自己获得的启示，可以是从演讲人演讲后自己获得的启示，可以是从演讲内容方面得到启发。内容方面得到启发。如，演讲时态度大方，充满自信，演讲富有

2、激情。如，演讲时态度大方，充满自信，演讲富有激情。如，自己平时在学习、参加活动、为同学服务等方面如，自己平时在学习、参加活动、为同学服务等方面的优势，以及今后努力的方向。的优势，以及今后努力的方向。 本次本次“口语交际口语交际”要求开展要求开展一次演讲活动。可以从课本中提一次演讲活动。可以从课本中提供的供的“科学科学”“”“读书读书”“”“家乡新家乡新貌貌”“”“健康饮食健康饮食”四个话题范围四个话题范围中任选一个，也可以自定。中任选一个，也可以自定。交 际 内 容 从四个话题中选择一个自己最想谈论的话题，从四个话题中选择一个自己最想谈论的话题，或者自己拟定一个最想演讲的话题，在联系自身或者自

3、己拟定一个最想演讲的话题，在联系自身生活或观察社会现象的基础上，确定自己想要表生活或观察社会现象的基础上，确定自己想要表达的观点，拟定演讲题目，为写演讲稿打下基础。达的观点，拟定演讲题目，为写演讲稿打下基础。拟题时注意：一是题目表达的内容和主题要具体，拟题时注意：一是题目表达的内容和主题要具体，二是题目要完整。二是题目要完整。交 际 指 导1.选择话题，拟定题目。题目表达的内容和主题要具体表现在（以题目表达的内容和主题要具体表现在（以“读书的快乐读书的快乐”为例）：为例）：读读书书的的快快乐乐读书的乐趣读书的乐趣读书的价值读书的价值读书伴我成长读书伴我成长题目要完整表现在：题目要完整表现在：

4、如，如，“远离垃圾食品，关注远离垃圾食品，关注身体健康身体健康”就是一个完整的题目，就是一个完整的题目，如果只说如果只说“远离垃圾食品远离垃圾食品”，则，则目的不够明确，听众难以快速了目的不够明确，听众难以快速了解演讲者的观点，而点出解演讲者的观点，而点出“关注关注身体健康身体健康”，题目的意义和目的，题目的意义和目的就一目了然了。就一目了然了。2.搜集资料，写演讲稿。 演讲是一种通过口头表达，演讲是一种通过口头表达，向听众提出自己的观点、想法的向听众提出自己的观点、想法的语言交际形式。为了方便听众更语言交际形式。为了方便听众更快、更好地了解自己的观点，我快、更好地了解自己的观点，我们要学会写

5、好一篇演讲稿。们要学会写好一篇演讲稿。第一，观点要鲜明。如读书的快乐，围绕快乐，我第一，观点要鲜明。如读书的快乐，围绕快乐，我们可以表达出读书中获得知识的快乐，增长智慧的快乐，们可以表达出读书中获得知识的快乐，增长智慧的快乐，明白做人道理的快乐，或者单纯就是阅读给心灵带来的明白做人道理的快乐，或者单纯就是阅读给心灵带来的愉悦。愉悦。第二，选择合适的材料说明观点，如可以通过列举第二，选择合适的材料说明观点，如可以通过列举有代表性的事例、引用名言警句等，以增强说服力。有代表性的事例、引用名言警句等，以增强说服力。第三，可以引用生动的故事。要求故事尽量与自己第三，可以引用生动的故事。要求故事尽量与自

6、己的生活经验关联，从而打动观众，引发共鸣。的生活经验关联，从而打动观众，引发共鸣。3.做好准备，反复练习。 要熟读稿件，用自己的话要熟读稿件，用自己的话反复多次讲述，以达到熟练于反复多次讲述，以达到熟练于心的程度。为了防止遗忘可以心的程度。为了防止遗忘可以制作制作“备忘卡片备忘卡片”，按演讲的，按演讲的顺序将关键词做一个记录。顺序将关键词做一个记录。4.注意语气、语调、姿态 演讲时语气、语调适演讲时语气、语调适当，姿态大方。为了增强当，姿态大方。为了增强语言的表现力，可以利用语言的表现力，可以利用停顿、重复或者辅以动作停顿、重复或者辅以动作强调要点。强调要点。交 际 示 例尊敬的老师、亲爱的同

7、学们：尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！大家好！ 今天我演讲的题目是今天我演讲的题目是读书的快乐读书的快乐。 读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起书，读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起书，它是圣洁的；翻开书，它是万能的；阅读书，它它是圣洁的；翻开书，它是万能的；阅读书，它是美妙的。是美妙的。读书的快乐读书的快乐 小时候，我就和书结下了不解之缘，从漫游书小时候，我就和书结下了不解之缘，从漫游书海中尝到了不少快乐。记得我上一年级时，妈妈对海中尝到了不少快乐。记得我上一年级时，妈妈对我说：我说：“课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢！课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢！我们赶快去读读吧，会找到

8、很多快乐的。我们赶快去读读吧，会找到很多快乐的。”我有点我有点不相信，不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的第不相信，不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的第一本课外书一本课外书白雪公主白雪公主，坐在沙发上和妈妈一起，坐在沙发上和妈妈一起读了起来。读着读着，还真觉得有点意思，我一边读了起来。读着读着，还真觉得有点意思，我一边看一边高兴地拍着手说：看一边高兴地拍着手说：“好玩儿，好玩儿，看课好玩儿，好玩儿，看课外书真好玩儿！外书真好玩儿！” 从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读我带来了无穷的乐趣。当读窗边的小豆豆窗边的小豆豆时，时，我被我被

9、“怪怪怪怪”小豆豆的行为逗得哈哈大笑；当看小豆豆的行为逗得哈哈大笑；当看西游记西游记时，我不禁为孙悟空的七十二般变化时，我不禁为孙悟空的七十二般变化拍案叫绝；当捧起拍案叫绝；当捧起钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的时，我时，我感到自己是多么的幸福，保尔身残志坚、不向命感到自己是多么的幸福，保尔身残志坚、不向命运低头的精神深深地把我折服，让我敬佩运低头的精神深深地把我折服，让我敬佩 读书，让我知道了什么是酸的，什么是甜的，读书，让我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。读书，让我知道了怎什么是苦的，什么是辣的。读书，让我知道了怎么为人处事，让我知道了世间万千的变化。读书，么为人处事

10、，让我知道了世间万千的变化。读书，不仅让我增长了知识，还带给我成长的力量和无不仅让我增长了知识，还带给我成长的力量和无穷的乐趣。穷的乐趣。 亲爱的同学们，让我们一起读书吧！亲爱的同学们，让我们一起读书吧！ 我的演讲完毕，谢谢大家！我的演讲完毕，谢谢大家！谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭