一年级教师工作总结15篇

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一起进步（页眉可删）一年级教师工作总结篇一级师作结1在严寒的冬天们的教育教学工作即将结束学期以来，大部分学生思想进步，天真活泼，积极向上，关心集体，学习习惯和行为习惯良好并能积极参加学校组织的各项活动养成了认真看听写的好习惯，如班里的马桃、董国龙、马怡然同学。但也有个别学生学习不主动不能自觉地完成学习任务课堂中不能注意听讲习偷懒习习惯差在各项活动中不够主动，学习成绩低下。一、班级管在本学期的班级管理中，着重进行了以下几方面的实践探索。1培养学生的自我管理能力，在班内实施值日班长，负责管理学习如早读收交作业查纪律卫生。每周的班会课上评出表现好的学生接任下一个班干部，这样“班级管理靠大家”的思想深入渗透到学生的思想中强了学生的主人翁意识和自我管理能力。

2多种评价方式激趣。课堂随即评价，课外鼓励评价、天天都有好榜样评价周周都有综合评比竞赛评比看谁的进步大等活动，表扬先进，鼓励进步，真正调动起了学生参与各方面活动的积极性和主动性，优良的班风日渐形成。3丰富的活动吸引人。结合各课教学内容与学校活动及实际生活先后开展了我爱新校园的环境保护教育活动课间古诗背诵活动，普通话诵读活动、小巧手的手工制作比赛活动、在参加学校少先队组织“与不文明行为告别活动中我班取得了低段组第一名的好成绩学生感受到了自己是最棒的每个学生都感受到被重视被欣赏自信地投入到各项活动充分发挥自己的长处、展现自己的特长。二、教学工作教学工作中，主要在培养学生自主学习能力方面经行了探究首先抓学生的学习习惯的养成由于一年级学生自主学习的能力较弱我争取到了家长的配合让家长监督孩子完成作业并且对当天所学的内容进行复习巩固和新知识的预习格要求学生的习惯养成，如提笔即练字让学生能写一手好字，作业干净整洁，书写美观大方。坐姿端正，读书要做到：眼到、口到、心到。这样，一学期下来学生的学习能力提高了，学习信心增强了，面对不同能力的学生，我采用因材施教分层要求，学习能力好的学生我鼓励他们看外故事书，让他们多给其他同学讲故事，

让他们从生活中找字比赛看谁认得字多后进生采用多种形式鼓励激发他们的学习兴趣对基础之外的不提过高的要求鼓励他们进行自己喜爱的活动，发展所长。用欣赏的眼光看他们，及时鼓励他们哪怕一个小小的进步我都当成是惊喜他们感受到被老师认可被老师关怀的喜悦从而更用心地投入学习第三重视知识的综合每进行一个单元我都要进行检测写出单元检测分析对学生存在的问题及时的调整教学措施进学思路，查漏补缺，效果很好。三、做好学的安全教育作利用班会课对学生进行安全教育身边的小事入手给学生讲解道路安全知识利用交警大队在我校宣传的机会对学生进行文明行路，安全行驶，礼貌乘车等方面的教育，结合交警大队带来的交通事故图片让学生更深刻的认识到站好路队的重要性，做个文明的行路人学生好动的特点我注重教育学生不做危险的游戏把校内安全隐患消灭在萌芽状态还将学生的冬季保健教育校外安全教育也列入了重点教育中要想做到防患于未然作为一年级的班主任就的有先见之明，就的做到三勤“手勤、腿勤、脑勤”通过教育提高了学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。四、存在的题

1个别学生的家长对学生的教育方法不到位，过于溺爱孩子，致使学生还没有良好的学习习惯，学习不认真。2个别学生卫生习惯差，在个人卫生的保持上不好。3班级的管理方法还不够新颖。五、采取的施1以勤立身，增强自身的榜样作用。2继续加强思想教育与个别指导3继续加强学生的习惯的养成与及时纠补不足。4教学要及时回顾，管理要有新经验。总之在一学期的教育教学活动中本班的各项工作开展的有声有色我们将力争被评为校级优秀班集体我也将会开启我新的班主任之门相信我的班主任工作会精彩多多趣多。一级师作结2转眼20__年就这样在匆忙中溜走，回头一望发现真的是应了白延松那句“痛并快乐着”。作为一名年轻教师身处这样一所卧虎藏龙的学校里，面对着学校严格的管理，同事的优秀，尤其是在四个班二百多双眼睛的期盼和要求下己更是感到了从未有的压力。

今年是我踏上教师岗位的第三年开始了初次尝试一年级英语教学的工作。一年级孩子的短时记忆力强，好奇心重，模仿力强现欲强怕出错在学习英语过程中能够大胆地参与。在慢慢摸索中我开始了一年级英语教学的起步阶段且在这个逐步摸索的过程中，我发现了一年级小学生学习英语的几个特点：1学生上课时喜欢老师用歌曲、儿歌、游戏、竞赛等形式来组织课堂，如果再加上肢体语言，他们会显得更加活跃，教学效果会非常突出。2如果学生对某一单元有浓厚的兴趣的话，学习这一单元的知识会比其他的学的快不容易忘活动的过程如唱的歌，玩的游戏比知识点记得清晰。3并不是全体学生都能够把当堂的内容全部都掌握，要经过反复不断的操练过不同的趣的操练形式巩固教学内容，接受能力和记忆能力较差的孩子会在大家的带领下掌握所有学习内容。如果有人问我在20__度收获最大的是什么的话，我会毫不犹豫的告诉他针对一年级孩子的特点我应该如何培养学生学习英语的兴趣和能力？我应该怎样做才能使孩子保持对英语的这份兴趣并且能主动地学习英语，说英语。我认为，这就是我20__度工作的重点和亮点。

一年级英语八个单元加上一个复习单元的教学内容全部是日常交际用语，从相互打招呼，介学会绍自己及家庭，从认识中秋节到了解水果从认认自己的五官及身体器官到自己的学习用品，都是比较贴近学生日常生活的单词及句子。因此，我在教学过程中就尽量地贴近学生生活除了书本上的知识外我还鼓励学生到生活中寻找我们身边的英语来丰富学生的英语知识如在教授第一单元Helloareyou？时，我利用两个毛绒玩具CiCi和Kitty来组织教学，小动物是学生非常熟悉并喜爱的，因此，当我一拿出它们，学生立刻就认出来了，原本严肃的小脸马上出现了笑容松的课堂氛围中我模CiKitty的声音和学生打招呼并介自己就给学生留下一个印象：英语课原来是这么有趣的本很简单也很单调的对话在玩具动物的帮助下变得很有趣孩子们也学得很开心并且学着扮演自己喜欢的卡通形象来相互介绍。另外，一年级学生爱说，爱玩，爱画，爱想象，根据他们的这一特性，在教授第四单元Mybody时我在黑板上画了一张脸部的轮廓，然后开始画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，每画一样都会问What’sthis？和Touchyour…然后再让学生模仿老师同桌操练这样不仅把前面所学的内容和第四单元结合起来而且给了孩子画画想象和说话的机会在玩中不知不觉地学会了所要教授的内容。

一年级的孩子集中注意力时间较短戏是一种很好的催化剂，做游戏是孩子的天性，游戏教学十分受学生的欢迎。把游戏引入课堂再加上比赛的竞争和刺激会使学生在轻松愉快的气氛中快乐地学习在课堂教学中适当地运用游戏能极大地调动学生的积极性他们在轻松愉快的气氛中学习语言握言，运用语言。在语言操练上，可以采用“小老师”“小演员”“开火车接力赛”等游戏；重难点的突破上，比如在读音相近的单词或句子的辨析上，可采用“传话”比赛的游戏。我在教授第三单元Myself三课时，整堂课都采用了活动课的游戏形式，在做游戏和做韵律操的过程中快乐地完成了本堂课的教学任务果也很好。其中韵律操是根据Let分改编并配上节奏感很强的音乐IcancansingcanwritecandanceIcanjump；Idraw；Thankyouteacher.这个尝试是成功的，通过韵律操，学生很快就记住了Let部分的歌谣。苏霍姆林斯基说“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”作为一年级的英语教师，需要对学生抱有宽容之心万不要因为纠正语言的错误而挫伤了学生学习英语的积极性。要在课堂上创造一种轻松，幽默，宽容的气氛，也要明确的告诉学生，错误是不可避免的。每当学生犯错时，我都会微笑的对他们说“没关系，我小时侯也会犯这的错误。”给他们一个微笑，一个鼓励，一个宽容，帮助孩子们在心理上营造愉快的氛围，使他们乐学，愿学。

对学生的表扬不仅可以说Good！Great！激励性的词汇，还可以用Coolareclever！Welldone！Pleasegive（herbighand.（请给他/一些掌声。idea（好主意。有道理（鼓掌Hehasdoneagoodjob做的很好）类似的词汇有很多们可以在上课时多采用不同的表扬性的语言，不仅能使课堂语言丰富，还可以吸引学生的注意，鼓励学生去说英语。另外还可以采用许多形式鼓励认真学习的学生比如我采用了奖励小奖卡及大奖卡的方式来提高学生学习英语的兴趣。（小奖卡即带有老师盖印的卡通形象的小卡片奖卡即老师盖印的懒羊羊形象的卡片，十个小奖卡可以换取一个大奖卡。）学生与学生之间小组与小组之间展开竞赛本节课优秀的学生以及在游戏中获胜的小组都可以获得老师奖励的小卡片于我制定了一个Whorunsfast的评比栏，学生每一课都在认真的学，每个人都想争先，都不愿拖自己这一小组的后腿，这样，学习英语的氛围就很浓，学习的效果也很好。把学习的快乐真正的还给学生，让学生在学习中品尝到快乐，甘甜，这是我本学期工作中体会最深的一点。“老师再见！”byeMissLiu！”随着孩子们此起彼伏的再见声，他们已经结束了今天一天的学习，就要离开校园，

走进自己温暖的家了走了孩子们我做到了电脑前开始了又一项工作家长您好今天我们主要学习了课本某某页到某某页的内容请您在空闲时间及时检查一下看孩子们是否已经掌握所学内容，如有疑问，可随时打电话。另外今天的作业是。信息发送成功看到这句话我明白我的工作可以告一段落了一年级的孩子还太小让他们记住今天语数外分别都有什么作业都在哪一页哪一页对一部分学生来说可能还是个难题所以就需要我们及时跟家长交流而目前最好的方式莫过于——校信通通过校信通告诉家长今天我们都学习了哪些内容今天的作业是什么以便家长能及时了解到这门学科的进度及时检查孩子的学习情况另外如果哪一天哪个孩子表现得十分突出我们也可以给家长发信息，告诉家长您的孩子今天上课回答问题非常积极；您的孩子今天表现棒极了希望孩子明天能再接再厉我相信任何一个家长看到这种信息都会非常自豪的信息刚一发出手机铃声就想个不停：谢谢刘老师，我会及时检查孩子的作业；谢谢老师，老师您辛苦了；谢谢老师，孩子回来说您今天奖给他一个小奖卡，孩子高兴坏了，现在孩子越来越喜欢英语了……慢慢的，慢慢的，看着这些刚刚脱离幼稚园，说话还不时奶声奶气的孩子们就像是看着一群正在学习如何起飞的小雏鹰有一天，他们也一定会展开自己强而有力的翅膀，带着快乐，展翅翱翔在蓝天之上！

一级师作结3一、指导思。全面贯彻执行国家教育方针贯彻义务教育理念努力体现新课程标准精神，面向全体学生进行知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的教育。培养学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会创造”，塑造学生健全人格，全面提高学生素质，让学生认识语文与生活的联系，积极倡导自主、合作、探究的语文学习新方式，圆满完成教学任务，提高教育教学质量。二、具体工。以阅读教学为主，共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。每个单元一个主题，达到相应的学习目标。1融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生继续了解叙事性作品的文体特征品味含意丰富的语句。2加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。3在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保意识。

4学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。5在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；积累了常见的文言词语，增强了语感。6在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点品味了古诗文名句的思想感情并结合亲身体验加深了理解。7完成了六次综合性学习，继续培养学生搜集资料、筛选信息的能力，开拓学生的视野，提高学生的口语交际能力。（1献给母亲的歌。①通过活动学生多侧面地认识了母亲会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感；②让学生学会了用适当的方式向母亲表达感情会理性地思考母爱以及“爱”的内涵；③培养学生用多种表达方（口语交流或书面写作等来表达自己真情实感的能力。

（2寻觅春天的踪迹。①通过寻觅观察春天的踪迹让学生深入认识了大自然的物候特征了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点培养热爱春天的情感；②在观赏春天赞美春天的活动过程中加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏和艺术欣赏的能力；③培养学生在观察中勤于记录的习惯会用适当的方式表达自己的感悟和感情养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。第一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐受音乐的美教学中注重挖掘教材内涵音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。一级师作结4随着时间的流逝转眼我和这些学生已经相处了一年了回顾这一学期的工作，我觉得，有苦，有甜，有笑，有泪，现将具体工作总结如下：一、深入学教育教学理，努力改进堂教学

实施课程改革以来我反复学习有关教育教学理论深刻领会新课标精神切实转变观念克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位忽视人文精神和科学精神的培养过分追求学科知识系统的错误倾向真正确立语文教育的新理念认真反思自身教学实际逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想本学期我认真学习了《语文课程标准》新课程理念与初中语文课堂教学实施》、《新课程下中小学教师备课技能指导》、《成功教育》等书籍，树立起以教师为主导，以学生为主体的新的教学理念力改进课堂教学体考虑知识与能力感与态度、过程与方法的综合，提倡贯彻启发式、讨论式教学。即在教学实践中积极探索感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法，以合作——探究——创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。通过教学任务的完成全面提高了学生的整体语文素养本学期语文教学至始至终注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽了学习和运用的领域，注重联系生活跨学科的学习和探究式学习力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。二、以灵活的教学方式，焕发语文课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，

如何激活所需的先前经验动求知欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲养学生主动思考疑求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的为此我仔细研究教育心理最大努力确握学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣活思维励探讨的课堂教学方法。学生在课前自主学习教材，利用工具书初步了解所学知识，提出质疑，或通过课外书籍、络、咨询、请教等收集有关资料，或在生活和社会的大课堂中寻找与课文相关的信息按照老师布置的思考题，做好准备。鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识继续采“读书交流会”形式。进行阅读教学的辅助指导。例如在处理每单元的重点篇目时们始终采用整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式根据不同内容精心设计问题组织课堂教学。学习文言文我指导学生习惯使用工具书还教给学生注意字词句篇的联结，贯通文意。特别重视朗读和背诵。即不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。这样对学生进行有效的指导，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友教室也转变成为学生的学堂学生再也不是

僵化呆板、默默无闻的模范听众。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、以扎实多样有效的训练，培养学生的语文能力新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战师应由知识的占有者转化为知识的组织者知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练多方面提高学生的语文素养努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。在这学期的教学过程中始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料在文字教材和生活教材的结合中开辟了课程学习的广阔天地。而作为一名老教师，也要紧跟课改的步伐，突破传

统的教学思维方式树立全新的课程理念增强实施新课程的自觉性和责任感在今后的教学中不断改进以适应教育改革的新浪潮而努力工作。一级师作结5上学期半年的工作结束了我的内心却久久地不能平静在这个学期我担任的是一年级二班的班主任以及数学和思品的教学工作，在工作中，大胆突破自己，努力培养创新型、自主型的学生。一创设良的情境让孩子欢数学为数学习开一个好头。孩子刚刚步入一年级，大多数的孩子对数学只有一种概念，那就是计算孩子们会认为只要会计算几加几几减几数学就学好了，这就是数学了，为了让孩子们抛却这种不正确的观念，我从实际生活入手在教学时始终注重数学与实际生活的紧密联系既不在学习上牵强于生活又让学生真切地感受到数学在生活中的重要性让他们体会到我们时时处处都在解决着生活的问题我们每时每刻都在用自己的数学的眼睛观察问题思考问题，只是我们常常不知道罢了，这样，在意识上让学生形成一种对数学的全新的认识让学生感受到学习数学的实用价值感受到学习数学的必然性样就从功用与数学本身的乐趣两个方面让学生体验数学学习的快乐。

二、发展的眼光待每一个生给予学生宽的成长空间。通过实际教学工作中我发现孩子们的可塑性变化性特别大作为老师我们不能用一时一事来看待孩子们每一个孩子都在不断地发展与变化中个上课经常走思的孩子经过一段时间的努力会成为一个认真听讲的孩子，比如小垒同学，一个在以内的组成上经常充满问题的孩子，经过一段时间以后，对以内的组成会熟练掌握比如小卓同学一个在课堂上发言让人如同感受蚊子叫的孩子过了一段时间能够声音宏亮比如小雨同学，是呀，孩子们的变化日新月异，就如我们常说的那句“日日新”，在教学中，我从不用固化的眼光看问题，更不会用固有的眼光看待学生，等一等，等待是给予孩子们成长的时空，只有这样才能让孩子们向着更有利于自己生命成长的方向不断发展，如果教师对某一个孩子下定论疑会成为孩子们一生成长中的杀手，是呀，孩子在成长中。我们既要做出我们应该做的细致的工作同时心中要有一个底线那就是要认可孩子会成长地更优秀。三抓好小合作使学生成为有独立性又有合作力的新时期的才。在教学中我注重小组组织的建设让学生在数学的学习中感受到合作的重要性孩子们感受到与人合作时思维火花的碰

撞，使孩子们感受到生活在集体中的快乐，同时，更让孩子们感受到在现实生活中如果想发展想收获，必须拥有独立及合作能力既不能没有独立的想法和思想更不能缺乏与别人的沟通和交流，人只有在与别人的沟通和交流中才会使自己变得更强大，我班中的每四个人一组的小组建设学生感受到了小组是他们温馨的家园，每一个同学都为小组做着自己积极的贡献。四、重学生数学维能力的养让孩子成为有数学头脑的人。小学一年级的数学要内容就是20以内数的成及相关计算孩子们常常在学习中不由自主地去套用加法与减法在教学中我力图避免让孩子形成一种固定加减法的模式而是让学生用实际的情境去思考问题孩子们感受到数学的思维是依托于实际的而非加减法的随意尝试是一种实际的解决策略而不是一种简单的计算这样做的结果是孩子们形成了数学的思维和能力学生在用一颗数学的头脑思考学生形成的是数学的能力，而不是表面上的技巧。在工作上还有许多地方做的不够，一是在教学中过于一刀切，不能让有特长的、有余力的学生有更加长足的发展，没能给这些孩子创设足够的空间二是在教学中灵活性不足不能给予学生更广阔的空间，让学生形成更具自由化的思维。一级师作结6

本学期我担任了一年级(5)的语文教学工作，下面将本学期的教学工作总结如下：一、理解课理念一年级是学生从幼儿园到小学的转换点阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，一学年来，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学学生能迅速接受知识学生有着自己的个性思想如何让他们有个表现的机会呢?实验教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师”“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。二、抓好学的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点刚开学的两个星期里我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯从坐直到站立从写到读书、拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都养成了良好的学习习惯。三、抓好学的基础知识

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握写读书课外阅读等方面作了努力。()重汉语拼音知识的掌握汉语拼音知识既是学生学好语文的基础是学好语文的重点如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣又能很好地掌握，我与年级里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。()好写训练在平时的教学工作中，我特别注意对学生写的要求。首先，要让学生写好所以注重自己在课堂板书给学生的留言等方面给做一个很好的示范。其次，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生，特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写姿势这些往往容易忽略而恰恰正是这影响了学生的写质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好的同时，我很注重学生有良好的写习惯。()好读书训练我曾在上读到这样的话：反思我们的课堂教学，我们的“投入”，我们的“痴迷”，我们曾经有那么多的无奈：当我们把自

“精心设计的教“有条不紊地实施以期达“行云流水”的效果时，我们的孩子偏偏喜欢“迂回绕道”、“节外生枝”当我们在讲台前直抒情怀慷慨陈词时看到孩子们端坐位子无动于衷，一脸漠然……因此，我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。四、充分利集体备课的源、上资源上好每一课。我经常上寻找有关的教学资源，如教案、课件等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。总之本学期我在教学中取得了一定的成绩但还有一些的不足，如：教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。对个别学生的辅导力度不够大以至于其对基础知识掌握得不够扎实今后会同我的学生们继续努力使没有最好一定会更好!一级师作结7这个学期我担任一5班的数学教学工作瞬间一个学期就要过去了，反观这个学期我走过的路，有许多的收获，也有不少的遗憾。现对本学期的教学工作作出总结。一、备教材首先通读教材，要做到“瞻前顾后”，一方面注意新旧知识的联系以旧知识为切口让学生在已有的知识的基础上自主思考、自主探索新知。如冀教版下学期第四章的《认识图形》和上

学期的第三章《认识物体》同属于空间与图形的知识体系，为了让学生将认识具体简单的几何体到认识抽象的平面图形的过程更自然顺畅，我找出上学期教学时几何体教具和学生自制的学具，进行新旧知识对比教学。实际课堂反应很好，学生表现的很兴奋一下子找出了自己上学期制成的几何体有种他乡遇故知的感觉，我心里暗喜，赶紧抓住学生学习的兴奋点，充分利用学生自己的小手工作品，动手、动脑，体会“面在体上”。这部分知识我在课前和教过一年级的教师们探讨过家一致反应这部分由抽象到具体学生学起来有些吃力而我这节课下来知识传授比较流畅，基本上将知识让学生当堂理解，当堂巩固运用，不用加班加点，增加学生的负担。二、备教法所谓教学无定法，贵在得法。方法得当，运用灵活才能取得更好的教学效果。小学生对新鲜事物充满好奇感和求知的欲望，现在电视络等多媒体普及率非常高时代感很强要想让学生配合你的教学，就要与童心牵手，用儿童的视角去看这个世界，所以我在教学中会根据教学需求创设童话戏故事动画等等，唤起学生心灵深处对学习数学的兴趣。如在讲授《的加减法》时我讲述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事巩固新知学生在童话故事中发现数学知识在讲顺序时我将家里用水晶珠子串的五个福

娃的模型拿到课堂让学生轮流摆放顺序并说出谁在谁的什么方向起初我的目的是让学生体会左右的相对性而班内有个孩子将福娃摞起来，并说出了上下的相对性，看来只要精心备课，孩子们总会有惊喜回报你的用心。三、备学生前苏联教育家赞可夫说过：“从学生生活经验中举出例子，有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟悉的事物联系起来。”这样才能将知识内化变成学生自己的东西。例如在讲《认识人民币》一课时，教材中设计的是超市购物的情境，由于我所在的学校是农村学生可能对超市比较陌生而对自己村子里面的小卖部更熟悉所以我以课本为蓝本进行加工设计出更符合自己学生生活环境的情境，更能调动学生学习的兴趣。一级师作结8一学期转眼就结束了为一年级语文教师觉得很忙碌，很辛苦，但也很快乐。一年级新课程的资料多知识面广但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制潜力较差，对超多枯燥的练习不感兴趣容易产生厌倦心理教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带领学生简单学习，让学生感觉学习是一种快乐。

我严格按照教学计划上课心设计教学程序内外作业。课前都精心准备，从来不打“无准备之仗”。教学中总是采用学生感兴趣的方法，做游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让学生简单快乐地学习知识不怕麻烦作各种教具辅助教学，有效地激发了学生的学习兴趣提高了课堂教学的效率为了能更好地立足课堂搞好教学平时注重自己业务潜力的提高用心参与学校组织的听课评课活动时利用空余时间随时随地进行教研，开展探讨性的交流和反思。汉语拼音知识既是学生学好语文的基础是学好语文的重点如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动搞笑又能很好地掌握与年级组里的老师经常交流向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得简单得扎实采用了歌声中学发音，儿歌中记字母的形事中掌握拼读规则等方法教学生学习汉语拼音.时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教每一天鼓励学生读课外书并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，透过学儿歌“摘苹果”游戏等形式激学生学习的兴趣，到达快乐学拼音的目的。写字教学是一年级语文教学工作的难点让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上能够反映他的语文水平，也能够体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我个性注意对学生写字的要求。首先，要让

学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范其次我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写从技能方面要求学生又从习惯方面要求学生个性是习惯方面的要求，如怎样握笔，持续怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。让一年级学生学会读书喜欢读书将为他们今后的学语文奠定牢固基础。首先，调动学生读书的用心性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣其次我注重在阅读教学的过程中尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前我都要个性注意这篇课文的字音语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。透过一学期来的努力班学生在期末检测中获得了优异的成绩，虽没有名列前茅，但76名学生参加检测，90分以上人数

53，98分以上38人，100分10人，这对一个学困生较多的班级来说已经很不容易了。下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫，争取得到更好的成绩一级师作结9时间过得很快转眼一个学期又过去了这一学期可以说是忙碌而充实，回顾这一学期的点滴工作现总结如下：一、坚持课认真备课，到因材施教这学期接的是一年级两个班的教学任务于一年级的学生刚从幼儿园过来规范的学校学习环境以及学习方式的转变都有许多的不适应，为了让学生尽快的把思想及学习方式转变过来在认真备课的前提下课堂上采取多种学生喜欢的方式让他们融入到学习中来余时间我跟同组的同事共同商讨研究如何将过渡期压缩到最短，为学生的学习打好基础。寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。二、青年小活动，收获多。说到这一学期的工作让我感觉受最深的就是参加青年小组的活动与学习本学期主要是以小组人人讲课展开的通过这几次活动不管是上课还是评课以及驾驭课堂方面都有了很多收获。同时也意识到对教材的把握和对课堂、学生预设的重要性。三、备战基功，感受成与快乐

学期初有幸参加了区青年教师基本功比赛这次比赛中让我又一次经历了锻炼，对课标、教材、教参都有了新的认识和体会，在比赛过程中感受到了成长与快乐。四、读经典感觉精华《窗边的小豆豆》一书，是日本儿童文学家黑柳彻子的一部作品虽然是儿童作品可我读下来三角还是很多的书中主要描写一位可爱的教育家小林先生他独特的儿童教育法使孩子们得以健康成长，开发孩子们的天性，引导学生成为富有爱心、同情心、自信、坚强的人。和孩子们做朋友，理解孩子不可思议的想法，并引导他们正确的面对困难和事实。读完这本书让我感触很深想做为教师应该关注学生并从他们身上看到成年人身上的盲点样才能更好的从学生的角度出发，了解孩子的内心世界。为了自己更好的发展新学期里的教学工作中我会不断反思，不断创新，向有经验的教师请教，一如既往，再接再厉，把教学工作做得更好。一级师作结10音乐教学是小学教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童情操养儿童的心灵美起着积极的作用人学期担任学前班、一年级和三年级的音乐教学工作据不同的年级我制定了相应

的教学方法，因材施教。经过不懈的努力，我较好的完成了教育教学内容。为了今后更好的开展工作，现总结如下：一、主要成绩：1渗透了思想教育。在本学期音乐教学工作中，注重对教材的运用，加强了音乐思想教育。通过教学活动，教育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。在愉快的音乐声中，使孩子们享受美，热爱美，受到美的熏陶，爱学、乐学。2培养了学生初步认识节拍、听辨不同旋律的高低、听辨旋律的上行和下行、旋律的强弱以及三拍和四拍子的指挥图式。3培养了学生的演唱能力，能够在钢琴和录音带伴奏下配上表情演唱歌曲，并会辨认中国一些地区的民族民间音乐特点（比如新疆）。4培养了学生运用体态动作在音乐中做出反应的能力。5培养了学生参与音乐艺术活动的积极性和有序性，就是大多数学生能在音乐课中保持很好的积极性但又遵守纪律的状态。6在教学工作中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情的歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

二、存在问：大多数学生只对歌唱教学感兴趣对音乐知识教学抱着漠然的态度；少数学生还存在胆小不敢“出头”的现象；在教学方法上没有按照新课标的要求进行还存在填鸭式的教学方法在歌唱教学中，没有把曲谱教学贯彻到底。三、采取措：针对以上这些问题，在教学中应该本着培养学生的音乐兴趣鼓励学生大胆表现自己寻找课外的音乐和学生喜欢的曲目丰富教学，以集体合作形式为主，引导他们共同学习。在教学方法上，应该多钻研新课标的理念，进一步提高教学技巧，运用活泼的教学方法积极渗透音乐教育理念把现代教育的理念运用到教学中去，让课堂活泼起来，让孩子们跳跃起来。在教学中要坚持以审美教育为核心注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主题，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐了克服以上问题要到如下几点：1认真备课，钻研新课标，结合新课标做好前备、复备工作，备课时要注意备学生。

2因材施教，对不同的学生要注意不同的教学方法，使学生能够充分发展，特别对胆小的学生要多加鼓励。3设计每堂课的导入，提高学生学习的兴趣性。4课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。5限度地调动学生的积极性。6积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。7多看多听指导师和其他一些学校老师的课，从中总结经验。以上便是我这学期对音乐教学的总结不恰当之处请领导多批评改正。一级师作结11经过一个月的洗礼让我深深感到当一名教师不简单当一名一年级班主任教师更是不简单。需要无限的爱心、耐心，更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。作为一年级班主任我针对我们班学生活泼好动的特点做了如下的工作：

1培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律利用晨会课学习学校规章制度提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳体活动能培养学生的凝聚力集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动每天一大早我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成了热爱劳动的好习惯且时刻想为自己的班集体争光。3加强与家长联系。平时我能关心爱护班里的每一个学生对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们当他们有困难的时候我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情

况，我总是及时地、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作取得家长的理解和配合使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。我的班主任工作在许多方面还是存在着不足。如：1预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2做事要贵在坚持。自己做事总是比较激进事事都想很快有成效想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢所以自己就松懈下来没有好好坚持到底这是我自己要好好克服的问题我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想然后改变自己的行为这必须要有一个比较长的时间此我更要有宽容之心要改变他们的持久之心。总之只要我们心中是真诚地为孩子为孩子的健康成长而付出端正自己的工作态度一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

一级师作结12转眼间一学期的工作已经接近尾声回顾这一学期的学习生活，有喜有忧，有收获也有迷惑，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作总结如下：一、坚持育第一，全面注孩子发展学生不仅是学习知识更重要的是学习做人充分利用读书课及语文课堂结合班级事情进行思想教育视日记的批改从平时的日记中了解他们并与他们进行沟通为她们化解矛盾解决心中的困惑让他们意识到学会做人比什么都重要作为老师的我深知“桃李不言，下自成蹊”的作用，因此在班级中我以身作则，规范自己的言行争取给孩子一个正确的舆论导向。二、要有一爱心，耐心注孩子的成。教师的职业决定了我们要用一颗爱心去对待每一位学生别是我们的学校家长把孩子送进学校的那一刻起我们就担当起了孩子衣食住行的全部责任这些工作是繁琐而又忙碌的再加上现在独生子女多，孩子有的任性、有的顽皮，这给班级工作带来了一定的麻烦以我们应以极大的耐心和热情来对待班级的学生。在学校，孩子的身体不舒服了与同学有矛盾了，学习出问题了，东西找不到了等等，每天类似的琐碎事情不断，如果没有足够的耐心就不能照顾他们果没有足够的爱心就不能心平

气和的为她们解决问题由于现在大多数学生的家境较好学生中存在严重浪费的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，桌子里都是吃剩的零食，面对这种情况，我和班主任丁老师专门利用班队课进行教育给他们讲革命故事想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈粮食是怎样来的，灾区的孩子需要什么。渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，在餐厅孩子也养成了吃多少拿多少并养成了文明就餐的好习惯。在生活中我时常提醒自己这是一群离开父母的孩子要时时处处关心她们更是自己做了母亲之后对学生更添了许多母亲的柔情每天早晨走进教室首先让他们拿出体温计量体温现异常及时处理；第二天的天气，提醒他们及时的增添衣物，这些工作虽然细碎却能让学生感受到老师对他们的关心和爱护好的师生关系是学生遵守纪律的基础子们上课认真听讲课下遵守纪律班级的学习氛围很浓。三、认真做好备讲批辅工作1备课积极参加学校组织的教研活动同级段老师的指导下集体备课仔细听认真记写好教案认真钻研教材教参吃透教材，找准重点难点在复习阶段我把每一单元的词语重点内容进行罗列总结，为的就是让学生有个清晰地复习印象。2上课

上好课的前提是做好课前准备上课时认真讲课力求抓住重点，突破难点精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生的积极性和创造性，培养学困生的学习兴趣，课间巡视时注意对学困生进行面对面的辅导。3作业我把每天的作业经过精心的挑选当留一些有利于学生能力发展的能发挥主动性和创造性地作业语文是语言因此除了课堂效果之外还需要让学生多读书增加阅读量丰富知识此在早读时我坚持了解早读情况发现问题及时纠正后发现学生的问题也及时解决及时讲清楚。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”教育工作是常新的，也是永无止境的社会在发展学生的特点和问题也在发生着不断地变化。因此，我必须及时发现，研究和解决学生教育和管理工作中的新情况，心问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责的做好工作以完成我们肩负的神圣使命。一级师作结13不知不觉一个学年结束了头望望自我留下的足迹或深或浅但这也印证着我这学年的付出与收获。一、思想端热爱教育

一年来我热爱党的教育事业遵纪守法遵守学校的各项规章制度不断提高自我的政治思想觉悟在日常工作中我服从学校的工作安排配合领导和教师们做好学校的各项工作。二、语文教踏踏实实这学期主要担任一年级2班的语文教学和班主任工作语文教学上为了有效地提高教学质量我首先从自我做起努力改善课堂教学做到以下几点1认真备好课做好课前准备上好每一节课。2做好课后的常规工作如听写、作业批改、评讲等。3注意培养学生良好的阅读习惯提高学生的阅读本事。平时规定学生读一些适合他们的课外读物过课外阅读这样他们就能够扩大视野丰富词汇增长知识并要求他们摘录好词好句概括主要资料及说出自我的感受。4每一天一文，每一天一诗。培养学生的阅读本事和诵读水平隔天一个话题让学生或多或少地讲出自我的见解让他们有话多说无话少说。三、教育工不断学习作为一名班主任每一天到校都会担心班里会出现大大小小的问题所以为了减少这种现象的发生我的管理方式都比较军事

化在学生面前我都会表现得很严肃一天有会严格地要求学生做好比如仪容仪表集队做操等所以在学校组织的各项比赛中都获得了很好的成绩时为了让学生对学习有一种你追我赶的学风我和我们班的其他教师都会举行各种知识小竞赛。从几次结果来看班里构成一种进取向上你追我赶的好学风。学生的各种本事都还不错可是由于学生存在差异性有些学生还没有融入到学习的氛围中。学习态度不端正，学习不自觉，加上家长的各种因素导致办理出现了两极分化的现象以如何建立一种和谐的班级环境如何提高后进生的进取性是我以后学习的方向。四、学习生活丰富多彩1实实在在的校本培训。在这个学期中学校为了提高教师的教育教学本事都有针对性的举行了多次的培训如几位校长的《班级管理的艺术和方法》、长二小罗教师的《评课的艺术》、张教师《如何培养学生的课堂语言表达本事以及西小的某教师的《中队活动的策划与实施》。这些培训都让我获益匪浅如拾珠宝对我的教育教学都有必须的指引。2紧扣重点的语文科研活动。每一次科研活动都像一次座谈会研组长组长都有针对性的提出我们语文教学经常出现的问题来进行研讨每个教师都会说出自我的观点互相交流互相学习。

3精彩的课外阅读教学展示。这是一次难得的校外学习机会。目睹了全国大家的风范以及市里很多骨干教师的教学风采。一句句简单的引导语就能够令学生各抒己见叹学生回答的同时也不能不佩服教师们的教学方法过学习反思了让学生爱上看书的前提是教师也要爱上看书所以为了和学生有一个沟通的桥梁我恶补了一些儿童文学作品如林海音的《城南旧事》、曹文轩的《根鸟》。五、反思才提高平凡的教学中不断地浮现出自我在教育教学上的缺点：1教育学生的时候必须走进他们的世界理解学生的心理。2应对特殊事例的时候必须寻求可取的方法。3落实好培优辅差的工作。4多看心理学、班级管理和语文教学的书籍。5勤动笔写反思。最终给自我在教育教学工作上的忠告少点烦躁多点耐心少点懒惰多点反思少点死板多点创新。一级师作结14一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从