教师工会的工作总结

教师工会的工作总结教师工会的工作总结篇1转眼间，一学期已经过去了。过去的一年中，在中心校领导的关怀下，在全体教师的努力下，根据学期初所定的计划，已顺利地完成了工作。现将工作总结如下。一、急教师所急，想教师所想，把工会建成温暖的职工之家。要发挥教师的主观能动性，不仅要在工作上压担子，更要在生活上关心教师，切实帮助教师解决实际困难，把工会办成真正的教职工之家。首先，关注青年教师的成长。我校的这些青年教师活动能力强，知识结构先进，为学校增添了新的活力。但是由于年纪轻，生活阅历浅，容易在工作中出现各种各样的问题。为了帮助青年教师迅速成长起来，工会每月开一次“新教师座谈会”，认真了解新教师的思想状况和生活困难，给他们以温暖的关怀。老教师还与新教师结成队子，时常找他们谈话，关心他们的每一步成长，使新教师克服了刚进校好高鹫远、燥动不安、耐挫能力差等不良情绪，逐步成长为合格的教师。其次，关心教职工的实际困难。学校的李秀花老师因故经常与爱人闹矛盾，我与邢启红老师利用下班时间进行走访，进行调解，成功解决矛盾；邢启红老师因腰椎有病，去北京住院治疗，工会领导立刻与她联系，进行慰问，她出院后，又带上慰问品去家里慰问，并与几位老师一起帮她解决了工作中的实际问题。再次，工会还十分关心学生的困难。我校招生的对象大部分是边远农村学生，有好些学生家境贫寒，生活窘迫。学校工会在开学初就召集班主任了解哪些学生属于贫困家庭。工会了解到三年级的赵丹奇同学的父亲赵振中因意外摔伤了腰，造成高位截瘫，生活不能自理，就发动全校师生为他捐款582.30元。二、开展各种文体活动，丰富教职工的业余生活，加强学校精神文明建设。为让教师的业余生活既丰富多彩，又高雅不俗，校工会组织开展了各种文体活动，丰富教工业余生活，提高教师的综合素质。（1）开展各种艺术活动。为提高教师们的审美情趣，学校工会在开学初就制定了一系列文艺活动计划，组织青年教师参加。首先，请黄永起、寇月霞老师教老师们交谊舞。师生们在活动中增进了友谊，促进了相互了解，使学校的精神文明建设又上了一个新的台阶。（2）开展各类体育活动。在开学初，我们就制定了体育锻炼计划。三月份工会组织开展篮球运动，寺月开展乒乓球运动，五月开展羽毛球运动，六月较热，开展棋类运动。各类体育活动，让教师既煅炼了身体，又培养了顽强拼搏的精神，还增强了主人翁意识，培养了爱校精神。总之，这一学期，我校工会在中心校工会的领导下，发扬优良传统，为教师服务，为学校发展服务，很好地发挥了桥梁作用。今后，我们将再接再厉，把工会办成教师最温馨的家。教师工会的工作总结篇2时光飞逝，似乎在我们还没来得及闲下来静坐品茶聊天的时候，已到了期末，20xx学年又将成为过去。匆匆的回顾之时，我作为五年级工会小组的组长，心中充满的是欣慰和感激。此时，我最想要说一句话是：五年级段的兄弟姐妹们，正是因为我们18个人同心同德，共创温馨工会小家，才使我们繁忙的工作变得有滋有味，正是因为你们的大力支持和无私帮助，才使我这个年段组长能够舒心的顺利愉快的开展工作。在日常的工作中，我有很多的不到之处，也有很多的疏忽，是你们给了我最大的理解和宽容，趁此机会，我要衷心地向你们表示感谢！一年来，在学校领导的关心和指导下，在全校老师的大力配合下，我们五年级组能有计划、有步骤地开展各项工作，全体老师能积极配合，各方面工作开展顺利，取得了一定的成绩。现对本年度工作总结如下：一、积极钻研，辛勤耕耘。一年来，我们组内成员认真参加政治学习，及时完成各类教研任务。小组成员都有较高的道德情操和政治修养，身心健康，从无违纪违规现象的发生。我们小组的老师个个敬业爱岗，积极探索教学方法的改进。成为学校的一支强有力的生力军。在教研方面：组内老师优势互补，资源共享，互相协作。老师们每个学期都开出一堂教研课，组内成员都大家畅所欲言，取长补短。努力提高自己的业务素质。其中乂*、**、*乂高三位老师本学期都获得了乂乂市课堂教学评比二等奖。尤其是xx老师，他是我校教研工作的领头雁，是我们学校的一张王牌，为了学校的科研工作，他顾不上家里的小女，一心扑在工作上，他不但自己努力探索，积极写作，在这一年中，由他执笔的各类课题、论文、科研小报等屡屡在浙江省、宁波市获得一二等奖，奖项多达十多项。各类由他撰写的信息频繁出现在教育网上。为了转变教师的教育观念和教育思想，提高学校教师的教育科研专业化，他负责成立了教育科研工作坊。帮助成员共同进步。作为学校教科建设品牌之一，他引领下的科研工作坊在提升我校青年教师教科素养的同时，也影响和辐射了周遍不少学校。大大地提高了我校的知名度。另外，陈爱琴、方幼波、任洁、周幼红等多位老师的论文获得宁波、奉化一二等奖。王雪春参加奉化市命题比赛获得一等奖。发表在省、市级的刊物上的文章更是数不胜数。二、教书育人，为人师表。一年来，本组教师以学校的德育教育为前提，抓好本年级学生的各项行为规范。促进每个学生健康活泼地成长。除了出色完成本职工作以外，还不计时间，不讲报酬地为学生的发展，为学校的发展做出贡献。汪虹担任学校的'少先队工作，任务琐碎而繁重，但我总是见她面带微笑，不急不躁，动脑筋，想办法，既不加重班主任、辅导员的工作负担，又能把少先队工作开展得丰富多彩，有声有色。为了学校的卫生工作，夏天云医生的身影每天出现在学校的角角落落。董孟能老师刚来我们学校，就毫无怨言地承担了学校机器人兴趣小组辅导工作，兢兢业业，只经过短短一个学期的培训，就在宁波市的比赛中脱颖而出，为我校赢得了又一张特色教育王牌。xx、xx、xx等老师除了认真完成自己的教学任务外，潜心辅导学生各类特长，获得了喜人的成绩。周幼红、任洁两位英语教师肩负着四个班级的英语教学，她们心中装着每个班级，每个学生。这也牺牲了自己的很多休息时间。尤其是xx老师，承担学校乃至市里的很多英语教研任务，外出频繁，可是，她却从来也没落下过一节英语课。紧紧盯着每个学生，不让她们掉队。在学生的常规教育上，我们年级组的七位班主任步调一致，训练统一，协同任课老师，尤其是数学老师做到对孩子看得紧，管得严，爱得真。一年来，能做到卫生工作有序，学生养成了自觉清洁的习惯。各项行为规范落实到位。对学校组织的各项活动和比赛，积极地做好辅导工作，成绩突出。一年来，我们五年级段代表学校参加各类征文、科技、华数、音体美、鼓乐队等各项比赛的人数是全校最多的。辅导老师尽最大的努力，任课老师给予最大的支持和帮助。在学校组织的两次捐款活动中，我们7个班主任想方设法做好学生思想工作，使学生爱心涌动，踊跃参与，所捐数额每次都是全校最多的。我们五年级段的问题学生也特别多，如503班的xx，504班的xx，505班的xx，我班的xx，507班的xx等，这些学生时不时地总会给我们制造些惊险，制造些麻烦，给我们班主任工作带来很大的困难，值得庆幸的是，我们的班主任并不是孤军作战，而是年段内老师大家共同配合，有了什么问题，大家商量对策，一旦发现什么苗头，大家互通信息，及时掌握学生的动向，如我们班王佰喜那是大名鼎鼎，为了管理好他，大家没少操心。老师们一起想办法，一旦看到他有什么表现好的地方，每个老师都会表扬他，把他当作自己的学生一样看待，一份份浓浓的关爱包围着他，一双双严厉的眼睛盯着他，让他没有机会可以犯错。在大家的一起努力下，这些问题学生都有了很大进步。三、和谐相处、愉悦身心。我们五年级组是一个团结向上的集体。大家互帮互助，有不同意见可以辩论，但从不伤感情。对待学生的学习还是比赛，我们更注重培养的过程，积极地做好辅导工作，从来不会为最后的名次的得失而斤斤计较。人人坦诚相待，就像一个温馨和睦的大家庭。最让我感动的是郑悠云和董孟能老师，我们小组里无论组织什么活动，他们总是吃苦在前，享受在后。默默地为我们做好后勤工作，出钱出力，从来不计得失。为了调动教职工的积极性，活跃教师业余生活。学校开展了一系列别开生面的活动锻炼身心，我们组员积极参加：运动会上，跳长绳、运水竞赛，我们老中青教师一起上阵，使老师在繁忙的工作之余，增强体质。跳绳比赛中，女教师个个大显身手。教工乒乓球赛，大家不甘落后，积极备战。三八妇女节，我们相约到同山，大家有说有笑，兴趣盎然，尽情陶醉在大自然中。晚上，大家坐在一起，边吃边聊，探讨着工作中的困惑和收获，诉说心中的喜悦和忧愁。非常愉快。让人记忆犹新的是去年n月，我们小组成员一起驱车前往西凤，老师们乘着渔船投入到大海的怀抱，去感受大海的碧波荡漾，感受海风徐徐吹来的清新，体验渔民捕捞海鲜的艰辛，品尝新鲜海鲜的美味。心中的舒畅真的是无法形容。回来后，我还把整个活动过程用图文结合形式发布在校园网络上，吸引了许多老师。把我们的快乐同时也带给全体教师。老师们，精诚合作、沟通信任、积极向上、健康快乐是我们年段老师不变的追求。我们将在今后的工作中加倍努力。匆匆的总结肯定有许多不周全的地方。望老师们谅解。谢谢！教师工会的工作总结篇3为了推动教师教育创新，强化教学设计能力，加强教师之间的相互交流与学习，达到切实提高教学质量的目的，经系工会研究，20XX年12月12日下午14：30举行了20乂乂年下学期教师说课比赛活动。本次比赛有6人参加、全体教师观摩、本次比赛已经圆满结束，下面从本次比赛呈现出的亮点、问题与不足及青年教师专业化成长的建议三个方面对本次比赛总结如下：一、呈现出的亮点1、本次活动成功地为教师搭建了一个展示自我、互相学习交流的平台，效果很好，参赛教师和观摩教师在这次活动中都有很大的收获，教学基本功，尤其对教材分析和驾驭课堂的能力有了一定的提高。2、参赛教师从思想上高度重视此次比赛活动，准备认真，态度端正。从接到通知到比赛结束，每个环节上各位教师认真对待，积极配合。比赛中，说课教师全面展示，精心设计，表达流畅，表现了比较高的驾驭理论、驾驭教材和科学设计的能力，体现了勇于参与、敢于追求的意识。3、对说课的基本要求把握的比较好，从说教材、说重难点、说教法、说学法、说教学过程等几个环节都能完整把握。4、大部分参赛教师的基本素质比较好，知识素养较高，语言表达比较清楚流畅，思路较为清晰，具有一定的临场机智。5、大部分教师都能选用形式多样，灵活实用的教学方法（如讨论法、任务驱动法、案例分析等），选材贴近实际，能激发学生兴趣和参与的主动性，部分教师设计的教法和学法在教学过程中有所体现，符合高职高专的教学要求，对构建高效课堂有一定的促进作用。6、多数教师能突出教师的引导作用和落实学生的主体地位，注重课堂情境的创设进行导入，能注重通过课堂预设中精心设计的活动，让学生动口、动手、动脑来调动学生在教学活动中积极参与，培养学生的各种能力，并在活动中体验和感悟相应的思想和方法，培养学生的思维发散性和创新意识。7、大部分参赛老师都能正确的理解和分析教材内容，能正确把握教学重点、难点，尤其是有的教师能灵活运用教材，在教学设计中能运用学生的认知冲突，激发学生求知欲望，变被动学习为主动探求。个别教师教学过程中突出了重点，有难点的突破措施。这些都体现了年轻教师有较强的驾驭教材和课堂的能力，新课程理念在我们青年教师中已经扎根。8、一些参赛教师能重视教学过程中的学情分析和学法指导。通过创设活动平台，留出课堂中一定的活动时间和空间进行师生互动，生生互动，适时引导和指导学生主动参与，主动体验，主动发展，体现以发展学生为本的新课程理念。9、参赛教师都能突出学科特点，联系生活实际，能结合当前社会热点和实际，通过一系列教学活动达到解决问题，激发情感，引导行动的效果。二、问题和不足虽然这次说课的总体水平均衡，但在比赛过程中也存在不少不足之处。为了进一步提高教师业务水平，不足之处如下：1、语言及仪态方面：部分老师的普通话有待提高，说课的语言显得平淡，语速无变化，太死板，缺乏生动性，感染性。体态语言不够好，不能利用体态语言感染听者。有的教师要么照着纸稿念，要么看着电脑念，“照本宣科”，缺乏激情，无勃勃生机，缺少内化和生成，缺乏参赛者应有的激情与风采，临场机智不够，少了“说”的成份，感觉是念别人写的稿子，而不是与他人分享自己的成果。2、教材分析这一块，如何吃透教材、教参、新课标的精神方面还有点欠缺，对于教材在整个教材体系中的地位和作用、编写意图、内在联系说得不够。表现在说教材上要说明本节课在该学科体系中的地位及在本单元中的地位和作用，最好能结合命题方向做深入的分析，否则在教学方法的选择和环节上缺少理论依据。这次说课大部分教师找准了重点，找对了难点，但在教学过程中没有突现出重点，也没有突破难点的措施。因此要在说课前深挖教材，这样才能正确地把握教材的重点难点，并在教学过程中要得以突现。3、在说学情上，要对学生已有知识进行剖析，对学生的学习素养进行说明，然后再说本课为什么要这样设计，必须要清楚是课前说课，因此说课中应当注重教学过程设计意图的解说，及学生生成知识的预想，要在预设与生成中做好恰当的调整。4、在说教法、学法上，呈现讲授的多，重视教师教，忽视了学生的学，虽然在教法、学法上安排了多样性，但