地理分层教学计划

地理分层教课计划地理分层教课计划#/4地理分层教课计划教课计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不一样课程种类互相构造的方式，也规定了不一样课程在管理学习方式的要求及其所占比率，同时，对学校的教课、生产劳动、课外活动等作出全面安排，详细规定了学校应设置的学科、课程开设的次序及课时分派，并对学期、学年、假期进行区分。下边是地理分层教课计划，请参照！开学了，又步入了新一轮的教课工作。八年级上册的地理知识，相关于上册而言，要简单易学了很多。一方面，由于学生经过一个学期的学习，对学习地理的方法有了必定的掌握。另一方面是由于七年级下册地理相关于七年级上册而言，难度要小了很多，内容上也更详细、更直观，便于记忆和理解。一、班情剖析经过上期的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知识，学习地理的方法，同时也提升了自己的读图、剖析、判断和理解的能力。对地理的学习有了必定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大多数学生对学习地理兴趣浓重，也很愿意去认识我们生活的这个星球，愿意去研究和发现身旁的地理知识。我所任教的班中，成绩相对照较均衡，上课氛围活跃，上课看上去状态也好，但落实不够，经过上期后半学期的狠抓，成绩有必定的提升。二、教课目的经过教课，使学生掌握必需的地理知识，和基本的画图技术。对我们所生活的世界有更清楚了然的认识，对世界上一些重要的国家和地域有较为详细的认识。同时经过地理教课，提升学生的察看、研究能力，发展学生的创新思想，培育学生互帮合作的精神。使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特色、人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习地区地理的基本方法。使学生初步学会运用地图，认识世界各地地理事物的散布，初步学会剖析地区地理特色和地理事物的内在联系，进而发展地理思想能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。使学生懂得人类共同生活在一个地球上，一定共同保护地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可连续发展以及对外开放意识，培育全世界观点。1 、抓好惯例地理讲堂教课。备好每一节课，努力讲好每一节课。2、学习新课标理论，领悟新课标精华，考试抓。 3、更多着重平常读图能力的培育与训练。三、教材剖析难点：世界上主要国家和地域的自然地理和人文地理的特色；各地理因素之间互相联系互相影响互相限制的关系本教材共5章，包含第六章第十章第六章我们生活的大洲——亚洲本章主要内容是认识亚洲地理地点，学习并掌握其地形、天气、河流、人口等知识。本章的要点内容是亚洲的地理地点、地形特色、天气特色。难点是比较亚洲的天气以及影响其天气的因素。第七章我们邻近的地域和国家本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚的相关的地理知识。包含地理地点、地形、天气、资源、人文、经济等。本章的要点内容是掌握日本、东南亚、印度、俄罗斯的地形与天气。难点是以上各地的地理地点与天气差别对农业的影响。第八章东半球其余的地域和国家本章主假如学习并掌握东半球的一些国家，如中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲、澳大利亚。认识其地理地点、地形地貌、资源天气、经济文化等。本章的要点是掌握以上各国的地形特色和典型的天气特色，掌握各国重要的自然资源。难点是各国的农业带的散布。第九章西半球的国家本章主要内容是学习并掌握美国、巴西相关的地理知识。包含地理地点、地形、天气、资源、人文、经济等。本章的要点内容是掌握两国的地形与天气。难点是以上各地的地理地点与天气差别对农业的影响。第十章极地地域四、教课举措、仔细研究教材，掌握教材要点、难点。运用现代化教课设备，创建教课情境，设置多种讲堂教课模式，进而激发学生学习兴趣调换学生的主观能动性和踊跃性，变被动学习为主动研究。、增强学生基础知识和基本技术的训练，稳固学生读图、填图和画图的能力。利用地图、地理填补图增强学生的感性认识，增强理性认识。同时做到教课过程中做到穿插回想前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识构造。、培育学生运用知识、剖析问题和解决问题的能力。组织好讲堂教课，面向全体学生。注意采集学生反应的信息，并实时解决学生计在的问题，激发学生感情，创建优异的讲堂学习氛围和和睦的师生感情，进而更好的指引学生踊跃主动的学习。、因材施教，精编习案，尽量减少学生的作业负担。5、每一章进行小测试，时而复习，增强稳固。、备课，千锤百炼，争创。增强学生的技术，学会读图、填图，从宏观上掌握地理单元的知识。地理基础知识和数据的增强记忆，对地理知识必需的贮备。参加听课评课活动。虚心向别人学习，扬长避短，教课。、参加教研教改活动，在教研处、教务处的领到下，努力使教育教课能力再上新