大班语言我的愿望教案

大班语言我的愿望教案教学目标

1.了解动词“愿望”的用法

2.学习并运用“wouldliketo”表示愿望

3.能够谈论自己的愿望并表达出来

教学准备

1.教师准备一张图片或一段视频作为启发学生的素材，呈现一些具体的愿望，画出一些对象

2.学生个人文具、笔墨

教学过程

Step1准备任务（5分钟）

用一张图片或一段视频推出这节课的主题；

让学生列举一些人的愿望并写在黑板上，然后给学生一个愿望对象，例如：“你可以得到一个超级能力。你会选择什么样的超级能力？”

Step2提问展示（5分钟）

1.询问学生他们的愿望是什么？

2.如何表达你的愿望？你需要用到哪些句型或单词？

Step3介绍新词汇和句型（10分钟）

英语中表达愿望有很多种方式，我们今天要介绍的是用拟物句型；

拟物句型：Iwish/Ifonly+过去式

1.表达愿望的时候常常用到的“wouldliketo”;

例如：IwouldliketogotoParisnextyear.

2.用“hope”表达愿望也很常见;

例如：IhopeIcanpasstheEnglishexam.

Step4游戏活动（10分钟）

1.学生彼此介绍自己最想要的愿望和理由，至少介绍两句话

2.在桌游里操练，从派对中随机选择一个愿望物品并用英语描述你的愿望。

Step5课堂练习（15分钟）

1.学生通过自己的学习，对自己的愿望进行文字描述，加以写作练习。

2.提供一些问题，让学生通过回答问题来完成阅读练习。

例如：Whatisyourbiggestwish?

Whatdoyoualwayswishfor?

Whatmakesapersonwishforsomething?

Step6贴画（10分钟）

1.学生用贴画、宝石、自己的图画、字母组合等方式，展现你的愿望

2.组织学生，互相分享和讨论各自的愿望和创意

Step7总结（5分钟）

1.教师总结过程，让学生回答课程目标

2.通过跟学生互动，检测出学生的学习成果

3.提醒学生将班级语言纳入生活，不断提升自己的英语水平。

教学延伸

提供一些扩展练习，让学生将学到的英语知识运用到更多的实践中。

1.分析各类有效愿望的特点和原因

2.创造自己的愿望，设计一个小告示

3.通过播放节日经典电影，分析电影中人物的愿望和动机

4.编写小剧本，演出精致的场景

5.参加英语文化广播和诗歌比赛，展示自己的才华和英语水平。教学延伸

在教学延伸中，可以通过一系列扩展练习进一步深化学生对英语表达愿望的理解和掌握。

首先，可以分析各类有效愿望的特点和原因，包括个人愿望、社会愿望和环保愿望等，通过了解各类愿望的特点和原因，让学生更好地理解课堂中所学的表达愿望的方法和技巧。

其次，可以设计一个小告示，让学生创造自己的愿望，并将其展示出来。该告示可以采用多种元素进行设计，如图画、图标、符号等，以让学生更加地深入思考自我表达方式的多样性和创造性。

再者，可以通过播放节日经典电影，分析电影中人物的愿望和动机。通过观察电影中的人物，分析他们的愿望及其动机，帮助学生更好地理解愿望对人生和故事情节的推动作用，并可借此拓展学生思维视野和提升阅读能力。

另外，可以编写小剧本，演出精致的场景。学生们可以自由创作角色、情节和环境，展示自己的语言天赋和英语水平，同时还能够从中体验到愿望对于人生道路的启示和影响。

最后，可以参加英语文化广播和诗歌比赛，展示自己的才华和英语水平。英语文化广播和诗歌比赛常常会涉及到愿望和梦想的主题，学生可以通过参加比赛展示自己在英语表达愿望方面的能力和才华，同时满足自我实现和提升英语水平的需求。

总之，教学延伸可以通过丰富多样的形式和内容来拓展学生的思维，提升其英语水平和语言表达能力，同时也能够使学习更加生动有趣。本文介绍了关于表达愿望的英语知识。首先探讨了愿望表达的用语和句式，包括对现在、未来和过去愿望的表达方法。然后介绍了如何运用适当的情态动词和动词时态来表达愿望。最后，通过