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小小的船微课教案内容来源：小学一年级语文(上册)第三组也是贯穿整个感情地朗读课文”是对学生要的是指导学生把课文读正童诗。作者以丰富的想象通读字中，通过各种不同的方法指导下，采取多种形式的检教学过程：的儿歌《小小的船》(板书课 中的认识“船”字)读的(课件出示课文)1、师：(范读)听出原来它是一只可爱的月亮船，(在黑板上贴上月亮图)多有意思呀！认识“船”(评价目标一)务。)字。(评价目标一)熟练认读生字。(评价目标件出示自读提示)为了让大家能“小星星”有话要说了。那我们就同学把生字拼读得来展示一下你“小星星”又有话要说了。你用什么方法先记住了哪些字(随机贴你。(在“摘星星”认读生字“弯”、“闪”、“蓝”的时候，相机指导读好弯弯的月儿：(引导：熟练认读生字。(评价目标一) (评价目标一)不丢字，不添字。(评价目悟“美”闪闪的星星：(引导：你见蓝蓝的天：(引导：生 (完成目标一)字朋友，我们师：(示范书写)笔，在田字格里找到这个“见”先描一个，再写一个。(学生练 (完成目标一)生字。我们肯定能把通顺，谁能把课文读给大家听一听(指名读)(完二)星星在闪，美亮船上，就像儿歌再好好地读一读。(学生自由练读)家听一天空像什么。(评价目标正确背诵课文。(评价目标 (完成目标二)，这弯弯的月儿特别的像什么(引导学师：在小朋友的 (板

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