近年学年三年级数学上册第二单元一位数乘两位数、三位数的乘法第8课时中间、末尾有0的三位数乘一位数教案

第二单元一位数乘两位数、三位数的乘法第8课时中间、末尾有0的三位数乘一位数教学内容】教学目标】2。理解并掌握中间、末尾有0的三位数乘一位数的笔算方法。重点难点】点：理解并掌握中间、末尾有0的三位数乘一位数的笔算方法。教学过程】一、在生活情境中理解0乘任何数都得0学生1：这三个鱼缸里都没有鱼，三个0相加还是等于0.学生2：这里是3个0相加，就用0×3=0或者3×0=0。教师板书:0×3=03×0=0表示的意思吗？教师:根据它们表示的意思，请你完成第22页试一试的题目.2.对比观察,发现规律。学生3：都是用0乘一个不是0的数，结果都等于0。教师：为什么0乘一个不是0的数都得0呢？何数都等于0.二、独立尝试,理解并掌握中间有0的三位数乘一位数的计算方法出示例题5的课件,解决生活问题。学生独立思考，列出算式，并用自己的方法算出结果.2。学生汇报，教师在黑板上板书:102×3=。教师引导学生观察，这个算式和我们以前学过的位数的乘法。3。你是怎么计算出102×3的积的呢?2：我用笔算的方法，请看我的竖式，先写102，在个位下面写上3，在左边写乘号，再画一条直直的线。我用3乘个位上的2得6，在积的个位上写6；3乘十位上的0得0，在积的十位上写0;3乘百位上的1得3，就在积的百位上写3，我算出的积也是306。用3乘十位上的0得0,这个十位上的0可以不写吗？学生3:一定要写，不写的话，结果就是36了，一定要写个0在十位上占位。2.小组分工,解决问题.4.提问：中间有0的三位数乘一位数,积的十位上一定是0吗？带着这个问题，我们再来尝试一下.23页“试一试"的题目，让三个学生在黑板上板演。法是一样的，只不过今天的三位数中间有0。学生3：我发现，401×2的积的中间也有0，是因为个位相乘没有满十，但是3×204和406×7的积的中间都没有0，是因为这两道题目的个位相乘都超过了十,需要向十位进位了，所以积的十位不是0了。教师:看来大家观察得很仔细,我们再来回味一下计算3×204和406×7的过程吧.。，要根据个位上的数和一位数相乘的积而定，如果个位上的数相乘不进位，十位就要写三、小组合作，探究末尾有0的三位数乘一位数的计算方法9个方队一共有多少人呢?请大家先独立思考，把算式写在白板上，再在小组内交流，记录员小组用竖式进行计算，请看我的竖式上9，在左边写乘号，再画一条直直的线。我用9乘个位上的0得乘十位上的2得18，在积的十位上写8，向百位进1；9乘百位上的上来的1个百就是10个百，就在积的百位上写0，在千位上写1，我算出的积是1080。第五组代表发言：我们组有6个人，其中有5个人的竖式和第一组的相同,但是陈强同学的竖解释吧。陈强：请看我的竖式，我先写120，再把9对着十位写而不是对着个位写，我想，既然个位是0，我们就没有必要去算这一步，既节省时间也让计算少了一步，先算9乘十位上的2得18,在积的十位上写8，向百位进1;9乘百位上的1得9,9个百加上进位上来的1个百就是10个百,就在积的百位上写0,在千位上写1，最后别忘记了在个位上写0,我算教师：我们经常强调列竖式的时候相同数位上的数要对齐，陈强同学好像违反了这一点,他的做法有没有道理呢？请大家阅读教材第23页，读完以后和同桌讨论一下这个问题。教师引导学生达成共识：陈强同学把120看成12个十，先用9乘12个十得108个十，再在4.学生独立完成第23页“试一试"的题目，集体订正。5。及时小结：计算末尾有0的三位数乘一位数时,先用第一个因数0前面的数与第二个因数对齐，按两位数乘一位数的计算方法算出得数，再在末尾添上0。系。2。独立完成课堂活动第2题，再对比908×8和580×8的相同点和不同点.板书笔记】教学反思】本节课的教学内容是以因数中间或末尾有0的乘法为主,教学目标是让学生理解因数中笔算方法，并能正确地进行计算。学习重点是探究末尾有0的三位数乘一位数的竖式的简便写法。因数中间、末尾有0的乘法是一种0"在乘法运算中的特殊性，其次是要让学生利用这种特殊性简便计算相关问题.然而，学生这在课堂上多次强调，正是受这种思维定势的负学习例题时我先让学生独立尝试计算，再展示几种不同的算法,让学生比一比、想一想、议一地位，把课堂还给学生，调动学生参与课堂活动的热学习主动性，注意精讲多练，创设机会让学生进行研讨、交流，让他们进行思维的碰撞，整节课，教师教得轻松，学生学得愉快.来，本文档在发布之前我们对内容进行仔如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解ThisarticleiscollectedandcompiledbymycolleaguesandIinourbusyschedule.WeproofreadthecontentcarefullybeforethereleaseofthisarticlebutitisinevitablethattherewillbesomeintsIfthereareomissionspleasecorrectthemIthisarticlec