九年级语文试题及答案

九年级语文检测第 九年级语文检测第 #页（共8口）（12）小小一道冬菇焖鸡，盛满了童年的快乐回忆，还有温馨的伦常亲情。每回闻到那一股熟悉的味道，母亲辑黠的笑容，便清晰浮现。我们在无数无数半真半假的故事中成长，我们在一则一则美丽的谎言里接受了许许多多原本为我们所抗拒的东西，那样的一个成长过程，幸福而美好。而全心全意的相信冬菇是“大地的耳朵”的那些岁月，是人生的无尘岁月，澄净明洁。（13）一日，我刻意用筷子夹起一朵冬菇，微笑地问：“看，这像什么？”（14）孩子缺乏我天马行空的想像力，老老实实地应道：“像冬菇。”（15）我说：“不是啦，它们是大地的耳朵……”16口文章开头几段从哪些方面写出了“我”和弟弟对冬菇的讨厌？这样写有什么作用？（5分）答： 17口文章用“聪明”和“慧黠”来形容母亲，你认为它们具体表现在哪里？（ 3分）答： 18口冬菇如此味美，作者为什么又在第口段中说希望“自己不曾吃过那么多的冬菇”？（3分）答： 19口本文语言很有特色。 文中画线A、B两句中加点的 “慧黠” 、“无尘”各有何表达作用？（4分）答： TOC\o"1-5"\h\z20口本文通过对吃冬菇这件事的回忆，表达了“我”怎样的思想感情？（ 5分）答： 六、综合性学习（ 12分）.请你以“阅读”为对象，就下面文字中莎士比亚的一段话进行仿写。 （4分）为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。答： .综合性学习活动。 （4分）犍为岷江初中初三二班语文科代表用下面这段开场白拉开了“到民间采风去”的活动序幕。请据此完成下面任务。“同学们，千百年来那美丽的田园风光一直为人所称颂，那优美的民间传说一直广为流传，那闪烁着智慧光芒的谚语警句经久不衰，今天，让我们这些土生土长的犍为子弟继承和发扬这些优秀的文化传统，去民间采风吧!”活动一：寻觅故乡名胜 写出两个景点：活动二：吟咏田园诗意 写出一句古诗：.探究性学习。（4分）正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅读下面三则材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的话，并补充一个与结论一致的材料。 （4分）材料一：《晋书》有言：“有人不及，可以情口。”材料二：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。 （林则徐）材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小，口高山雄伟壮观。 （佚口）结论是： 补充材料： 七、口作（60分）.材料作文（60分）阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。月日下午点半左右，杭州一处住宅小区内，两岁女孩突然从楼高空坠落，眼看一出悲剧即将上演。刹那间，刚好路过的吴菊萍毫不犹豫冲过去，徒手抱接了一下女孩，自己的左臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。但是，由于她奋不顾身的这一接，女孩妞妞稚嫩的生命得救了。救人女业主吴菊萍，被网友称为“最美妈妈”。要求：根据你对材料的理解，自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于 600字的作文。不要脱离材料内容含意的范围；不要套作或抄袭；不得出现与自己有关的真实人名、校名和地名。九年级语文检测第 九年级语文检测第 9页（共8页）语文参考答案与评分标准2014一、语文基础知识1-5CBDDA二、文言文阅读（6-8BCB一、语文基础知识1-5CBDDA二、文言文阅读（6-8BCB三、翻译、鉴赏与默写（这件事。（2）（如答“桂花在中国分布极广、栽培被砍伤（各2分）（1点1分）作用：①采用欲1分，任意3点给满分）1分）口生动赞叹了母亲的聪明机智。“无（15分，每小题3分）9分，每小题 3分）22分）.D6分）（1）从前君王在会稽受辱，我之所以不死，就是为了（报仇雪口）（我）只求在乱世中保全性命，不求在诸侯中做官扬名。 口重点“辱” 00000“苟全”“闻达”各1分，句意1分）.（4分）（1）诗题“使至口上”以及“问边、居延、汉塞、胡天、大漠、口关、燕然、属国、都户”等词语（地名、官名口看出这是一首边塞诗。 口写出4个具有边塞特点的景物给1分）（2）0直”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美（ 1分）;“圆”字，表现了落日给人以亲切温暖而又苍茫的感觉 （1分）。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之口，TOC\o"1-5"\h\z而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。 （1分）.（12分）①却话巴山夜雨时②佳木秀而口阴③正是江南好风景④燕子来时新社⑤择其善者而从之⑥口书何处达，口口洛阳边（每小题错一字该小题不给分）四、社科文阅读（ 12分）12m2分）史料记载，桂花原产地在中国的西南部。历史极长”给 1分）13口（4分）桂花和人们的生活贴得最近（关系密切）14口（4分）说明桂花的观赏价值（如答“从观赏角度领略了桂花的姿态与馥郁的芬芳”给1分）说明桂花的食用价值 （各2分）15口（2分）D五、散文阅读（ 20分）16口（5分）一是嫌冬菇的样子 “丑”，二是不喜欢吃。口先抑手法，与下文形成对比。②设置悬念，激发读者兴趣。③为下文写“我们”喜欢吃冬口作铺垫。④为刻画善良聪明的母亲形象服务。 （1点17口（3分）母亲用“冬菇像大地的耳朵”这个新鲜的比喻和“吃了冬菇，就可以拥有口听千里的能力”这样一个美丽的谎言巧妙地改变了我们对冬菇的印象，让我们喜欢吃冬菇。（巧用比喻、美丽的谎言、让我们喜欢吃冬菇，三个要点各给18口（3分）因为“我”听到了一些飞短流长的谣言、令人义愤填膺的负面消息、叫人恶心的言谈。 （1点1分）19田4分）“口黠”的本义是聪明而狡猾， 贬词褒用，尘”，用比喻，形象表现童年生活的纯洁美好。 （各2尘”，用比喻，形象表现童年生活的纯洁美好。 （各2分）20口（5分）对善良聪明的母亲的钦佩、感激、赞美；对温馨的伦常亲情的怀念；对快乐、纯洁、美好的童年生活的留恋。 口答到一点给 2分，口到三点给六、综合性学习（ 12分）21.（4分）示例：阅读是成长者的催化剂。童年缺少阅读，就犹如种子缺少沃土；少年缺少阅读，就犹如禾苗缺少雨露。50。）20；句式一致计 10；有沉溪秋月 龙池春涨（2更能成就大业。 （紧扣“胸怀博大、20）文采计1分）.（4分）景点示例：清溪口口