2023-2024学年福建省建阳市小学语文六年级期末自测预测题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、根据语境和拼音，在括号中写出相应的词语。

最爱六月的荷，亭亭立在水上。当朝阳初升，水雾zhēngróng(

)，田田的荷叶如无尽的绿波，在风里zhāoyáo(

)，叶与叶之间密密层层，几乎不留fèngxì(

)。荷花初醒，打开花囊，清香远溢。而黄昏的荷塘有着jiéránbùtóng(

)的风景，夕阳yǐntuì(

)，红霞的余晖晕染在花的边沿，每一朵荷花都有着含羞的娇媚。二、选择题2、下列词语中加点字读音相同的是哪一组（

）A．脏话

文章B．栖息牺牲C．浓稠不瞅不理D．寂寞脉脉含情3、下列成语运用不恰当的一组是（）A．他全神贯注地看着课本，没有听到外面的敲门声。B．天外有天，人外有人，你岂可如此顾影自怜？C．长江三峡美丽又迷人，一直是我心驰神往的地方。D．我仔细一看，海里的那个庞然大物原来是一头巨鲸。4、下列几组词语中没有错别字的一项是（

）A．分娩

云宵

名副其实

迄今为止B．书籍

装裱

人迹罕至

迫不急待C．椭圆

啰嗦

飞声世界

直截了当D．忐忑

萦绕

直言不讳

振奋人心5、根据课文内容，下列表述不正确的一项是（

）A．《为人民服务》一文通过悼念张思德同志，阐述了为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志全心全意为人民服务的精神，团结起来，打败敌人。B．《迢迢牵牛星》《元日》《九月九日忆山东兄弟》三首诗，分别与七夕节、春节、重阳节有关。C．《十六年前的回忆》一文运用了语言、举动、外貌、神态等多种人物描写的方式，立体塑造了一位英雄父亲的形象。D．《匆匆》《那个星期天》两篇课文都注重情感的表达，但表达的方式完全不同。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、根据下面各字的不同意思组词。

胜（1）跟“输”相反(

)

（2）优美的景物等(

)

（3）超过(

)

端（1）不歪斜(

)

（2）仔细地看(

)

（3）原因；起因(

)7、根据课文内容填空

（1）《宿建德江》中借景抒情，以景衬情，表达诗人孤寂与愁闷之情的诗句是：____________，________________

（2）《六月二十七日望湖楼醉书》中运用比喻，把雨写得活灵活现诗句是：____________，________________

（3）《过故人庄》中颔联写景诗句是：____________，________________

（4）《过故人庄》中表现诗人对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：____________，________________

（5）三国诸葛亮关于爱国的名言是：____________，________________8、照样子，改写句子。

例：三峡大坝是一座伟大的工程。

三峡大坝难道不是一座伟大的工程吗？

①他到处招摇撞骗，祸害乡邻，这里的人都深恶痛疾。

_______________________________

②爸爸助人为乐出了名，社区的人都称赞他。

______________________________9、品味名家风采，觅创作之路。穷人（节选）选段一：屋内与物外渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起看风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得千干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。选段二：西蒙与孩子她一动不动。桑娜把马灯举得更近些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静，睡得正香甜。1．仔细阅读选段一，完成下列填空。环境描写的对比阅读地点：屋外地点：屋内渔船：潮湿脏乱地面：__________海风：__________炉子：火还未熄海面：漆黑一片食具：______海浪：________孩子：安静熟睡

我想对_______说：“_______。”

2．从“对比阅读”角度思考，仔细阅读选段二，完成下列填空。

人物的对比阅读人物西蒙两个孩子头部往后仰着小脑袋紧紧地靠在一起脸部

_________圆脸蛋神情显出死的宁静

_______动作手像抓住什么似的，垂落下来蜷缩着身子穿着衣不蔽体

__________

3．下列关于“对比阅读”表述错误的一项是（）A．选段一中通过屋内与屋外的对比让我感受到穷人也有选择过好生活的态度。B．选段二中西蒙与孩子形成对比，让我感受到穷人虽穷，但依旧有着伟大的母爱。C．选段一中通过对比我更能体会到渔夫工作的艰辛，感受到当时人们的穷苦生活。D．选段二中突出了两个孩子的安静可爱是为了暗示他们即将过上富裕的生活。10、阅读。往事依依①年华似流水，几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。②小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，徜徉于山水之间，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当作梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。③学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。④祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴睛雨晦，丽日蓝天，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”“绿树阴浓夏日长”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”……令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。⑤老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。语文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟……⑥老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点儿书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。⑦往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。1．“我”读《水浒传》会“亲历其境”“津津有味”是因为（

）A．“我”的家乡长江边焦山一带风景就是《水浒传》中梁山泊的背景。B．“我”曾目睹官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景。C．“我”想象着官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路，狼狈逃窜的情景。2．下列说法不正确的一项是（

）A．第①段以“历历在目”“记忆犹新”的夸张写法，引起对往事的回忆。B．第③段“编织我童年美丽的生活花环”与“让人看不上眼”对比，凸显了石印本《千家诗》于“我”而言的魅力。C．第④段引用《千家诗》诗句中丰富的颜色描写，抒发了“我”读诗后的美好感受。3．短文以“往事依依”为题，文中的“我”深情回忆了少年时代_____________、_________________、_______________这三件事，这些往事唤起了“我”的青春激情，催“我”不断奋进。

4．文中的“我”谈到了一些读书方法，你从中学到了哪几种方法？（至少写出两种）

____________________________________________

5．请联系你的读书经历，谈谈你对短文第⑥段中老师的话的理解。

_____________________________________________11、语文实践

六（3）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物产生了两种不同的看法，语文老师组织了一场辩论会。假如你是正方，针对反方的辩词，你该怎么说？

【反方】我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散