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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年一年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)第I卷(考试时间:120分钟)一、书写1、拼一拼,写词语。
kànbìnɡ
huǒbàn
zhāohu
hónɡdòu
tīnɡjiǎnɡ
běijīnɡ
xuěhuā
ɡāoxìnɡ
páxínɡ
jīnɡchánɡ
二、信息匹配2、看拼音,写汉字。
lì____气
míng____年
黄niú____
许duō____
wèn____候
hé____苗
kě____以
树lín____
guǒ____皮
日chū____
mǎ____上
yī____服三、填空题3、我会填。
(1)例:木:样(样子)
心:____(
)
____(
)
____(
)
日:____(
)
____(
)
____(
)
(2)反义词:
古——(
)
假——(
)
弯——(
)
热——(
)
(3)“近”字是(
)结构,用音序查字法,应先查大写字母(
),再查音节(
),可以组词(
)。4、照样子,加一加,变成新字再组词
例:氵+青=清(清水)
()+青=()();()+青=()()
例:广-丶=厂(工厂)
千-()=()();方-()=()()5、填空
1.“回”的笔顺是________________,共________笔;“国”的笔顺是________________,共________笔。这两个字共同的笔顺规则是________________。
2.“左”的笔顺是________________,共________笔;“包”的笔顺是________________,共________笔。这两个字共同的笔顺规则是________________。
3.“病”是________结构,共________笔,部首是________。
4.“亲”读音是________,声母是________,韵母是________,部首是________。
5.“没”共________笔,第五笔是________,读作________。四、信息匹配6、选字填空,并在句子后面加上标点。
吗
呢
啊
啦
1.你知道天要下雨了(
)________
2.大自然的语言多奇妙(
)________
3.浪花为什么又要跑回家(
)________
4.这本新书可好看(
)________
长长
常常
5.小军(
)
帮助李奶奶取报纸。
6.大象有一个(
)的鼻子。六、信息匹配7、读儿歌,把问句找出来。
小弟弟
小弟弟,真可爱,他的问题提得怪:
蜜蜂为啥会酿蜜?蚯蚓为啥土里来?
青蛙为啥跳着走?孔雀为啥把屏开?
小弟弟,真勤快,要把问题弄明白。
今天去找张爷爷,明天去问李奶奶。
弟弟从小爱钻研,人人夸奖人人爱。七、阅读8、阅读下文,回答问题拔萝卜一天,小兔子来拔萝卜,它拔啊拔,就剩下一个大大的萝卜没有拔完,它就去拔那根大萝卜。可是它怎么拔也拔不上来,它急得转圈跑。小狗看见了,对它说:“我来帮你拔萝卜吧。”它们俩一起拔呀拔,还是拔不上来,这时候小熊来了,它们俩一起说:“小熊的力气大,你来帮我们拔萝卜吧。”小熊说:“好吧。”它们又一起拔啊拔,还是拔不出来,最后小象来了,对它们说:“我来帮你们拔萝卜吧”。于是,小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上,使劲拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔高兴地说:“小狗,小熊,小象,谢谢你们帮我拔萝卜,我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧!”到了晚上,小狗,小象,还有小熊都来了,小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上,小狗负责把皮刮掉,小兔把大萝卜切开,小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。这下,大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口,呀!这个蜜汁大萝卜实在是太甜了!1.这篇短文共________个自然段。
2.小兔子在拔萝卜,最后一个大萝卜拔不动,________、________、________来帮小兔子拔萝卜。
3.这个故事告诉我们什么道理?________A.团结的力量大。
B.小象的力气最大了。
C.蜜汁大萝卜真好吃。八、语言表达9、看图,把句子补充完整。(不会写的字写
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