2023-2024学年内蒙古自治区包头市小学语文六年级期末自测考试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、根据拼音，填写词语。

（1）这学期我们走进了抗日英雄纪念馆：凝望着革命烈士diāoxiàng，相信你的耳畔一定会回响起先烈们抵御rìkòu时háomàibùqū、zhǎndīngjiétiě的声音。

（2）这学期我们还欣赏了艺术百花园：跟着课本当你来到láiyīn河畔，你一定会想起贝多芬的《月光曲》，一定会péngpài起你满腔的激情，你沉思的一shùnjiān

，耳畔会zhòurán响起那令人táozuì的琴声。二、选择题2、下列词语中加点字注音完全正确的一组是（）A．渲染（xuàn）

斗室（dòu）

窥视（kuī）

苍穹（qióng）B．参差（cī）

笨拙（zhuó）

单薄（bó）

冠冕（miǎn）C．一簇（cù）

狞笑（nìng）

旖旎（yǐ）

婆娑（suō）D．衣襟（jīn）

卡住（qiǎ）

坠落（zhuì）

烟渚（zhǔ）3、下列加点的成语运用错误的是

（

）A．古编钟演奏的古曲，如黄钟大吕，不同凡响。B．多积累，多阅读，写作的时候才能笔走龙蛇，一气呵成。C．这篇散文，形散意不散，文字如行云流水一般自然畅快，值得一读。D．这悠扬的音乐犹如天籁之音，洗涤着我们的心理。4、下列选项中词语书写有误的一项是（）A．屹立

疙瘩B．斗蓬

抵御C．澄碧

枯竭D．悬崖

旗帜5、下列说法不正确的一项是（

）A．京剧中的红色脸谱象征忠义、耿直、有血性，如“三国戏”中的关羽。B．读《京剧趣谈》，我们体会到了京剧“虚实相生、动静结合”的艺术之美。C．《野草》是鲁迅先生唯一的一部散文诗集，《有的人》这首诗选自《野草》。D．中国现代文学史上的“周氏三兄弟”是指周树人、周作人、周建人，其中周树人即鲁迅先生。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、比一比，再组词。

踩____

嗓____

豹_____

推____

塌_____

彩_____

桑_____

钓____

准_____

榻_____7、根据课内外阅读积累填空。

（1）最美故乡水：

诸暨是含水带笑的江南小城：西施故里依水而建，五泄瀑布隽秀奇巧，白塔湖风光旖旎……

在本学期诗词中，我们也领略了水的各种姿态。“野旷天低树，_________________”，这是江的清丽。“____________，浪淘风簸自天涯”，这是河的壮阔。“卷地风来忽吹散，____________”，这是湖的奇丽。“旧时茅店社林边，______________”，这是溪的清亮。两千多年前，伯牙鼓琴，志在流水，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，______________。”

（2）最美故乡月：

月是故乡明，在“迅哥儿”眼里，故乡月是一帧精美的画面：“深蓝的天空中挂着_____________，下面……”；在盲姑娘心里，莱茵河边的那一轮明月是一段富于变化乐曲：“月亮正从_____________升起来。波光粼粼的海面上，霎时间洒满了银光……”

（3）最美故乡人：

我们的身边，有着一群可爱的人：解放军叔叔牢记“祖宗疆土，当以死守，___________”守卫着国土。新冠病毒袭来的时候，医护人员抱着“捐躯赴国难，___________”的决心奔赴武汉。这些“埋头苦干的人”，“拼命硬干的人”，被鲁迅称之为“_______________”。8、按要求改写句子。

（1）这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩写）

____________________

（2）同学们正在打扫卫生。（扩写）

____________________

（3）小草生长。（改为拟人句）

____________________

（4）鲁迅的故乡是浙江绍兴人。（修改病句）

____________________

（5）我断定这件好事可能是王宇做的。（修改病句）

____________________

（6）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称转述）

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（7）王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”（改为第三人称转述）

____________________

（8）军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”（改为第三人称转述）

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（9）大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?（改为陈述句）

____________________

（10）知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢?（改为陈述句）

____________________9、阅读理解。老人与海（节选）这是老人没打到鱼以来第八十五天出海了。他越走越远，把陆地远远抛在后面。天还没大亮，他就撒下鱼食。突然，他看见伸在水面上的一根绿杆急急地坠到了水里，接着钩丝动了一下。他明白，水下一百英寸的深处，一条马林鱼正在吃着钩尖和钩把上的沙丁鱼。他拉那钩丝，觉得有一条硬邦邦的东西，重得叫人不敢相信。大鱼不慌不忙地游着，鱼、船和人都在平静的水上慢慢地漂流。老人把钩丝放在脊背上，又把钩丝握紧在手里，他拼命支撑住身子，抵抗着大鱼给钩丝的拉力。四个钟头以后，那条大鱼依旧拖着小船向浩渺的海面游去。老人拉住背在脊梁上的钩丝，他想：我拿它没办法，它也拿我没办法。这时他多么需要男孩儿的帮助啊。然而他又可怜起那条大鱼来：它真了不起，真稀奇。“鱼啊，我到死也要跟你在一起。”夜深了，天气变冷了，他的脊背、胳膊和腿都是冷冰冰的。他弯下腰倚在船头上，这样舒服些。太阳升起来了。他竭力拉紧钩丝，但钩丝已经紧绷得快要断了。要是猛拉一下，鱼钩在鱼嘴里所挂的口子就会加宽；如果鱼跳起来，钩子就会被甩掉。这时，大鱼突然晃荡了一下，一下子把老人拖到了船头那边，要不是他撑着一股劲儿，放出一段钩线，准给拖到海里去了。他知道鱼一定受伤了，便拉住钩丝不动，身子往后仰，抵挡钩丝的拉力。老头儿的手让鱼猛地一拉时划破了。现在鱼游起来慢多了，钩丝慢慢地上升，鱼露出来了，水从它的身边往四下涌。阳光下，它浑身明光耀眼，头、背都是蓝色的，镰刀片似的尾巴在水里出没，嘴长得像一根垒球棒，尖得像一张细长的脸。老人说：“它比小船还长两英尺呢。”现在他已经漂到了看不见陆地的海面上，跟大鱼搏斗，他觉得非常疲乏，希望大鱼睡去，自己也能够睡去，去梦见狮子。他高声地说：“鱼啊，要是你没累乏，那你可真奇怪透顶啦！”“我一定要弄死它，尽管它那样的，那样的了不起。”“我要让它知道什么是一个人能够办得到的，什么是一个人忍受得住的。”他一遍又一遍地祷告，请求上天保佑。又一个夜晚到来了。老人趁鱼安静的时候睡了一觉。他梦到了漫长的黄色的海滩，梦见了狮子。突然，那根钩丝飞快地从他右手滑出去，他猛然醒来，急忙抓住钩丝，把它绷得紧紧的。只见那鱼猛地一跳，掀起巨大的浪花，然后猛地落下。接着它又一次次地跳起，落下。老人的右手勒出了血，他把手浸在水里，说道：“不坏。痛苦对一个男子汉不算一回事儿。”第三天，那鱼开始打转儿了。老人拼命地拉紧钩丝，鱼每转一圈，他就把钩丝拉回一段。两个钟头以后，老人浑身被汗水浸透了，骨头也累酸了。他觉得眼前有黑点儿在晃动，汗水渍痛了眼睛和脸上的伤口。他不断地收紧钩丝，却突然感到眩晕起来。他用左手舀了些海水，洒在头上。老人拼命拉紧钩丝，看见鱼尾巴从水里露出来，鱼游到前面来，举止从容不迫，优美潇洒，老人用力去拽，想把它拽近些。鱼朝船边游来，嘴几乎要碰到船板。他忍住一切疼痛，高高地举起鱼叉，使出全身的力气，把鱼叉扎进鱼腰里。鱼往上一跳，把它的长度、宽度、威力和美，全都显示出来。它仿佛悬在空中，悬在老人的头顶。然后轰隆一声落到水里，浪花溅了老人一身，溅满一船。一会儿，那鱼仰面朝天，银白色的肚皮翻到水面上来，它终于死了。1．用自己的话概括短文的主要内容。

_______________________

2．短文写到老人希望“去梦见狮子”，原因是（

）A．狮子代表着野性、不服输，老人希望梦能给自己带来力量和勇气。B．老人家里圈养着狮子，他非常想念它。C．狮子的勇猛与眼前的大马林鱼很相似。3．从画“”的句子中老人的动作可以看出老人_________。

4．“我一定要弄死它，尽管它那样的，那样的了不起”一句中的“了不起”说明_________，从“一定”一词我们可以体会到_________。

5．短文体现了老人怎样的品质？说说你的看法。

________________10、课外类文阅读。捡酒瓶的孩子半夜，火车在崇山峻岭中穿行，乘客们昏昏欲睡。一个年轻的扒手悄悄将手伸进别人的口袋，恰巧被巡逻的乘警发现了。乘警追过来，扒手只得往餐车方向逃去。餐车里非常安静，只有一个蓬头垢面的男孩钻在桌底下捡酒瓶。餐车过去就是卧铺，

进入卧铺车厢，扒手

成了瓮（wèng）中之鳖。他想跳车，可是火车在飞奔，跳车只会摔个粉身碎骨。他无路可逃了。正在这时，火车突然急刹车。扒手瞄准一个敞开的窗口，正要飞身扑上去。与此同时，响起一声尖叫“哎呀！我的眼睛！”扒手下意识回头，只见那个孩子脸上鲜血直流。原来，急刹车时，男孩撞在酒瓶上，破碎的酒瓶

刺伤了他的脸，

刺伤了他的眼睛。扒手略一犹豫，从窗口退了下来，抱起满脸是血的孩子，往乘警方向奔去——医务室就在那头。男孩得到了及时抢救，扒手却被乘警铐走了。乘警问扒手：“本来你可以跳车逃走，为什么要救他？”“因为、因为……”“你大胆说。”因为我我小时候也是一个在火车上捡酒瓶的脏孩子没人理也没人管扒手的回答让乘警一愣。接着，乘警的话更让扒手一颤：“真是幸运！你那一瞬间的选择不仅救了那个孩子，同时也救了你自己。你知道吗？你要跳车的地方是万丈深渊！”1．在短文中横线上填上恰当的关联词语。

2．在空白处加上合适的标点。

3．到底谁救了谁？（

）A．将男孩送去诊治，扒手救了男孩。B．抓住扒手，警察救了扒手。C．因为救捡酒瓶的男孩，所以扒手没跳下万丈深渊，孩子救了扒手。D．因为同情男孩，宁愿被抓也要救人，爱心救了孩子，也救了扒手自己。11、综合实践活动六年级（2）班开展了以“我们毕业啦”为主题的综合性学习活动，请你积极参加，并完成下面的任务。

活动一：下面是王小明收集的自己六年小学生活中有代表性的资料，他想采用“栏目式”做一本成长纪念册，请你帮他将收集的资料放入相应的栏目里吧。（填序号，2分）

①春游照片

②第一次戴上红领巾的照片

③班级集体照

④书法作品

⑤老师的寄语

⑥班会的照片

⑦涂鸦作品

⑧同学的祝福

⑨各类获奖证书

⑩每个同学的照片

所获荣誉：___________

才艺集萃：___________

毕业赠言：___________

留影珍藏：___________

活动二：请给老师和同学分别写几句临别赠言。（不得出现真实姓名）