《百鸟朝凤》的教案

第页共页《百鸟朝凤》的教案《百鸟朝凤》的教案《百鸟朝凤》的教案活动目的1、感受乐曲浓郁的民族风格和热情欢快的旋律。2、能大胆想象并喜欢模拟鸟类的声音和姿态，萌发保护鸟类，热爱大自然的情感。3、初步理解作品,体会作品情绪的变化。活动准备1、经历准备：认识民族乐器唢呐，能辨识其音色。有欣赏民族器乐曲的经历。对《百鸟朝凤》的故事有一定的理解。2、物质准备：鸟鸣的视频、多媒体课件、各种小鸟头饰、活动场地布置。活动过程1、播放鸟类动作姿态及鸟鸣的视频，使幼儿加深对各种鸟儿动作姿态的理解，为感受和理解作品做铺垫。师：小朋友们都听过《百鸟朝凤》故事，今天老师给大家带来了一首音乐，名字也叫《百鸟朝凤》，我们一起来听一听。2、初次欣赏《百鸟朝凤》。设计提问：〔1〕这首音乐是哪种民族乐器演奏的'？〔唢呐〕唢呐的声音有什么特点？〔音量大、有力，声音高、亮。〕〔2〕一般在什么场合能听到唢呐演奏的音乐？〔婚丧嫁娶和重要节日时〕〔3〕听到《百鸟朝凤》这首音乐你的感受怎么样？3、分段欣赏。〔1〕引子。〔乐曲开场后，由唢呐吹出一个长音，接着是呈现百鸟争鸣的情景的引子。〕设计提问：听到这段音乐你想到了什么？心情怎么样？〔2〕欣赏第二段。〔音乐情绪欢快、活泼〕〔3〕欣赏第三段。〔唢呐自由的模拟各种鸟叫。〕设计提问：你听到了什么？你能想象出唢呐模拟了哪些鸟儿的叫声吗？〔如布谷鸟、小燕子、黄莺、画眉、百灵等。〕我们一起来学一学吧。〔老师再次播放该段音乐让幼儿哼唱模拟，也可以请幼儿用人声或在钢琴上自由模拟创造鸟歌。〕〔4〕欣赏第四段。(情绪活泼欢快，好似鸟儿们在林间嬉戏。)〔5〕欣赏第五段。〔乐曲第二次出现鸟的叫声,模拟百鸟争鸣的场景。〕〔6〕欣赏第六段。〔速度转快,音乐热情奔放，像是百鸟朝凤后大家在举办欢乐的歌舞宴会。〕〔7〕欣赏第七段。〔乐曲的高潮局部,速度加快,音型短小〕〔8〕尾声。〔情绪更加热烈，再次出现百鸟齐鸣，与引子照应。〕4.完好欣赏。〔老师可一边播放音乐一边进展讲解，帮助幼儿理解作品内容，稳固对作品构造的理解。〕5.情景表演《百鸟朝凤》。鼓励幼儿自由选择头饰，根据对作品的理解，模拟音乐中的鸟儿的声音，想象并创编动作表演，体验作品热情欢快的旋律和喜庆欢乐的节日气氛。活动延伸1、引导幼儿一边听音乐一边将自己的理解和感受画下来。2、表演区活动时指导幼儿创编音乐情景剧《百鸟朝凤》。活动反思在开展《民族大联欢》主题活动的过程中，笔者查阅了大量现有的幼儿园音乐教材，发现音乐欣赏活动所占的比例很小，其中尤其缺少民族民间音乐欣赏的内容。而柯达伊教育思想认为：学校音乐教育首先要结实地建立在本民族的音乐根底上，只有在民间歌曲中才最好地保存了本民族的语言和音乐传统……。因此，在幼儿园的教学中选择一些具有浓郁民族特色的音乐是很有必要的。乐曲《百鸟朝凤》是一首著名的山东民间乐曲，在我国北方地区广泛流行。乐曲以热情欢快的旋律和百鸟和鸣之声，表现了活力勃勃的大自然景象。在乐曲中仿佛可以听到布谷鸟、黄雀、百灵等多种鸟类的叫声，还能听到公鸡的啼鸣，这让孩子们非常喜欢，大大的增加了幼儿主动欣赏的兴趣。本次欣赏活动合适作为艺术类主题活动的分支进展，因为音乐欣赏活动本身就是一种综