湖北省上期中高一语文2020-2021学年期中试题

湖北省年上学期中学高一语文期中试题

湖北省2020年上学期松滋市言程中学高一语

文期中试题

一、现代文阅读（35分）（-）现代文阅读I（本题共

5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。材

料一：生命教育要让学生觉醒生命意识，懂得生

命坚守的意义。要敬畏自然，天地人和。中国文

化的精髓在“和”，强调中和，致中和，天地人

和。要敬畏自然，善待自然万物。恩格斯在《自

然辩证法》中曾指出，"不要过分陶醉于我们人

类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自

然界都对我们进行报复，我们最初的成果又消

失了”。要敬畏生命，珍爱生命。生命的诞生是

极其神圣的，每个人的生命只有一次，必须珍惜

与爱护。要尊重和热爱生命，提升生命的质量，

无论经历什么挫折苦难，遭遇什么不幸，都要勇

于面对，坚强地生活下去。正如法国作家罗

曼•罗兰所说，“我心目中的英雄主义，就是在

认清了生活的本质之后，依然热爱生活”。要尊

重他者，守望相助。美国作家海明威在《丧钟为

谁而鸣》中发出预警，所有人是一个整体，别人

的不幸就是你的不幸。所以不要问丧钟是为谁

而鸣，它就是为你而鸣。经济全球化时代，各国

命运相连、休戚相关，中国人民为抗击疫情、遏

制疫情所作出的努力和牺牲，正是构建“人类

命运共同体”的伟大实践。生命教育要给学生提

升生命境界的智慧。总有一种力量让我们泪流满

面，总有一种泪水擦亮我们的眼睛，净化我们的

灵魂。生命的意义，不仅在于坚守，更在于开

拓。生命教育要赋予学生这种开拓生命、提升生

命境界的智慧、勇气和能力。古罗马哲学家塞涅

卡说：“真正的人生，只有在经过艰难卓越的

斗争之后才能实现。”人的生命，也正是在不断

进取、不断探索、不断自我挑战中得到开拓和提

升，从而变得深沉而辽阔、厚实而隽永。生命教

育要鼓励学生拓展生命的维度。生命有"四个维

度"：一是生命是有温度的。生命，是具体、多

元、鲜活的，会有高低起伏、顺境逆境，要懂得

用时间去疗伤，要学会用哲学、用人文艺术和时

代精神去慰藉、去滋养。二是生命是有宽度的。

只有尊重生命、热爱生命、提升生命，德智体美

劳全面发展，有人格、有本领、有担当，才能更

好地实现生命的价值、体现人生的意义。三是

生命是有深度的。生命需要不断修炼、不断开

拓、不断超越，需要放下自我与得失的纠结，舍

小我成就大我，在创新中奉献正能量。四是生命

是有长度的。要爱惜生命、延长生命，提升生命

的意义。要重视身心健康，加强体育锻炼，争取

健康快乐地为祖国工作四十年甚至五十年。（摘

编自罗海鸥《生命教育是人生重大课题》）材料

二音乐能够表达人类最丰富的情感。人区别于

动物的本质特征有很多，例如人具有思维意识、

主观能动性，人能够创造工具等，但尤为重要

的是，人具有高级复杂的情感，并将各种情感运

用于艺术创作中。音乐作为听觉的艺术、时间的

艺术，本质是情感表达。音乐是表达人类思想意

志的载体，不仅能够表达情感的内容，还能表

达情感的强度，♦不仅能够表达作曲家的情感，还

能融入音乐表演者和欣赏者的内心，引发他们

的情感共鸣。音乐能使人在精神上获得最大的满

足。贝多芬说："音乐能使人的精神爆发出火

花。”人们对物质世界的追求是无止尽的，在物

质极大丰富后，幸福感的获得却越来越难。同

样是为了代步，曾经买一辆自行车便能获得的满

足感，如今买一辆豪车也得不到了。物质世界越

来越富有，精神世界却没有同步跟上，这或许是

许多人不幸福的根源。音乐倡导感恩的心，歌颂

生命的延续。音乐作品中，对于爱的传递、爱的

歌颂是不遗余力的。这并不是强加于音乐创作

者的任务，而是源于他们自觉的生命意识。

“你入学的新书包有人给你拿，你委屈的泪花有

人给你擦……”每当唱起或听到这首《母亲》，

谁能不感受到母爱的温暖，继而化作报答的情

思？“那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是

儿登天的梯，父亲是那拉车的牛……”《父亲》这

样的歌曲，总能引起情感的共鸣，总能唤起一

颗感恩的心。人类的生命得以延续，靠的就是爱

的传递、爱的接力。"我要飞到无尽的夜空，摘

颗星星做你的玩具，我要亲手触摸那月亮，还

在上面写你的名字……”在《亲亲我的宝贝》歌词

的字里行间，无不是满满的爱意。经常有这样

的音乐陪伴，经常用心聆听这些歌曲，怎能不感

受到人间的美好呢？音乐催人奋进，鼓舞人与

命运抗争。每个人都会遇到生命中的沟沟坎坎，

一时的失败不可怕，怕的是萎靡颓废、不思进

取。“心若在，梦就在，天地之间还有真爱；看

成败，人生豪迈，只不过是从头再来。”歌曲

《从头再来》的歌词和旋律，鼓舞人心。当厌烦

了说教式的励志鸡汤，听听这些催人奋进的歌

曲，一定会在身体中注入一股清新的正能量。（摘

编自吴洪彬《音乐是生命教育的重要载

体》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正

确的一项是（）（3分）A.“和”是中国文化的

精髓所在，它强调中和，致中和，天地人和，其

基本内涵就是要敬畏自然，善待自然万物。B.美

国作家海明威认为所有人是一个整体，这种观

点在某种意义上与我国提出的“人类命运共同

体”的概念有相通之处。C.人区别于动物的本

质特征就是人具有高级复杂的情感，并且能够

将各种情感运用到音乐、绘画等艺术作品的创

作中。D.世人越来越难以获得幸福感，原因是

在物质世界日趋富有的情况下，其精神世界却

没有同步跟上，心理出了问题。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是

（）（3分）A.我们如今认识到“竭泽而渔等

于自掘坟墓”，印证了恩格斯“对于每一次这

样的胜利，自然界都对我们进行报复”的话。

B.开拓生命、提升生命境界的智慧、勇气和能

力，在钟南山、李兰娟等奋战在抗疫一线的医务

工作者身上得到了完美体现。C.音乐倡导感恩

的心，不遗余力地传递爱、歌颂爱，让人感受到

大间的美好，这引发了音乐创作者自觉的生命

意识。D.听那些歌词和旋律都能鼓舞人心、催

人奋进的歌曲，身体中必能注入正能量，这比去

接受厌烦了的励志鸡汤更有效。3.下列事例不

能作为论据来支撑材料二观点的一项是（）

（3分）A.孔子闻韶乐三个月后仍不知肉味，

伯牙和子期因《高山流水》之曲成为知己。B.介

绍贝多芬、聂耳等音乐家的成长历程，让学生感

受他们对待生命的态度。C.在音乐课上播放歌

曲《烛光里的妈妈》，让学生懂得感激和报答长

辈的关爱。D.抗疫MV《阳光总在风雨后》用音

乐感谢和鼓励坚守在抗疫一线的白衣天使。4.

请简要分析材料一第一部分的行文脉络。（4分）

5.请结合两则材料内容，分析音乐是怎样拓展

生命的维度的。（6分）

（-）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读

下面的文字，完成6~9题。幸福的光亮张金凤小区

临街的店铺，可谓五花八门。理发店、电脑维修

店、童装店、早餐屋……只有一间店铺还闲着。它

比别家的租金略高，但门前环境也最好：地面宽

敞，绿化带植被茂盛，还有棵巨大的合欢树，如同

撑着一把大伞。合欢树下是街坊大妈们平日聊天

休闲的场所，平时热热闹闹。但今天，这棵树下

却静得很-------那家空置的店铺终于来了房客。

一个年轻妇女一手抱着个可爱的小孩，另一只手

拿苕帚在扫地。男人在店铺里清理杂物。这个孩

子，叫旺旺。没多久，大妈们就了解到这家新房

客的情况--------听说男主人找了家工厂上班，一

家人从乡下刚进城，结婚时欠了债，在老家挣不

到钱，进城来打工挣钱。白天，他们家敞着门，几

个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁

边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲。没成想，

没过多久，就遇到了麻烦。旺旺爸骑摩托车不

小心撞断了腿，治疗费用让这个小家难以承受。

旺旺爸在医院久住不起，回了家，小夫妻俩夜里

的哭声，隔着门都传出很远。旺旺妈率先振作

起来。她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木

板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，

“旺旺超市”开张了。早上，她把丈夫的竹椅和

孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾

的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅小床

不断往树荫里挪。她一天到晚乐呵呵的，把笑容

带给丈夫、孩子和每一位顾客。小区里的人，渐渐

地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着

喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利

索。别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯

跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场

进水果和青菜。"好卖就卖，卖不掉的我就吃

了。”她笑呵呵地说。这天，旺旺妈操刀削土豆

皮，将十几个土豆切丝浸泡着。本是要自己吃

的，却被买菜的客人看中了，非要买去，还经常预

定。旺旺妈的食材生意，借助土豆丝拓展开。她

开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，

生意愈发红火。虽然腿上有伤，但旺旺爸开始力

所能及地给家里帮帮忙，脸上也逐渐有了笑容。

合欢树下的老人们说，旺旺家真不容易。小区

里分布着好几个超而三步一户、五步一家的，西

门口刚开了个大型超而生鲜齐全。要不是旺旺

一家勤劳能干，这小超市很难支撑下去。旺旺超市

开了一年多后，旺旺爸终于康复了，全心帮妻子

打理小超市。买卖虽小，却是一家人的根基。他

们家水果蔬菜新鲜好吃，品质有保证。不跟别

人硬拼价格，而是拼服务和时间：大清早出门，想

买些东西，只有旺旺家早早就开着门，旺旺妈正

在整理刚刚批发回的蔬菜，都是最新鲜的食材。

晚上，别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯

一直亮到十点半。刚来的时候，她还是满脸羞

怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的

干练店嫂。丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己

干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配

送车，可她还是自己往批发市场跑。她说，有些居

民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，

才能上到最好的货。随着网上购物的飞速发展，

旺旺超市门口暂存的快递多起来。无论多忙，旺

旺妈都将物件保管、交接得非常仔细。她还专门

腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中

转站。取快递的人说，你收点费吧，要不我们以

后不好意思麻烦你。可旺旺妈执意不收，邻居

间这么点小事都不能托付吗？我一没花本钱，二

没花劳动，哪里能要你们的钱呢？以后也尽管往

这里放，我收一件收十件都一样，不耽误多少工

夫。去年夏天，旺旺超市却罕见地关了门，门口一

块纸牌上写着：有事外出，歇业一周。旺旺超市自

开业以来，几乎没有关过门，实在有事，最多关

门半天。这次是怎么了？再次营业的时候，旺旺

妈满脸灿烂的笑容。邻居问，这几天干啥去了？

她说：“去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两

口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去

天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！”她

将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺

超市”那盏灯更加明亮了。（选自《人民日报》，

有删改）6.下列对小说思想内容的分析与概括，

不正确的一项是（3分）A.平时热热闹闹的合欢树

下变得十分安静，表现了街坊大妈们对店铺新

来房客的好奇，引出了对新房客一家的介绍。B.

旺旺爸遭遇车祸后，旺旺妈率先振作，置办货架

开小超而并以儿子的名字“旺旺”命名，寄予了

对未来的美好期望。C.旺旺超市是一家人的根基，

夫妻二人共同打理超而水果蔬菜新鲜，价格也

比其他超市便宜很多，因而生意红火。D.“去天安

门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！“旺旺

妈自豪的语气说明一家人的物质生活和精神生活

都得到改善。7.下列对小说艺术特点的理解与

鉴赏，不正确的一项是（3分）A.第一段的环境描

写交代了故事发生的场所，而合欢树这一物象

与主人公一家的形象相映成趣、相得益彰，有助

于表达主题。B.小说多处运用对比手法来增强感

染力，如夫妻俩痛哭，与下文”脸上逐渐有了笑容

"“满脸灿烂的笑容“形成对比，塑造了人物形

象。c.“旺旺超市却罕见地关了门“这一情节的设

置，既表现了超市的生意好，同时也设置了悬念，

使行文有起伏，吸引读者的阅读兴趣。D.小说在

塑造旺旺妈这一形象时，运用了心理描写、肖像

描写、动作描写等多种手法，还通过合欢树下老

人们的评价侧面烘托形象。8.旺旺妈是一个怎样

的人？请结合文本简要分析。（4分）9.小说以

"幸福的光亮”为题，有哪些内涵？（6分）二、

古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小

题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。杜甫，

字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。曾祖依艺，

位终巩令。祖审言，位终膳部员外郎，自有传。

父闲，终奉天令。甫天宝初应进士不第。天宝

末，献《三大礼赋》。玄宗奇之，召试文章，授

京兆府兵曹参军。十五载，禄山陷京师，肃宗征

兵灵武。自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，

拜右拾遗。房瑁布衣时与甫善，时瑁为宰相，请

自帅师讨贼，帝许之。其年十月，瑁兵败于陈涛

斜。明年春，瑁罢相。甫上疏言瑁有才，不宜罢免。

肃宗怒，贬瑁为刺史，出甫为华州司功参军。

时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自

负薪采相，儿女饿殍者数人。久之，召补京兆府

功曹。上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成

都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐

绯鱼袋。武与甫世旧，待遇甚隆。甫性褊躁，无

器度，恃恩放恣。尝凭醉登武之床，瞪视武曰：

"严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤。甫

于成都浣花里种竹植树结庐枕江纵酒啸咏与田

峻野老相狎荡无拘检。严武过之，有时不冠，其

傲诞如此。永泰元年夏，武卒，甫无所依。及郭

英乂代武镇成都，英乂武人粗暴，无能刺谒，乃

游东蜀依高适。既至而适卒。是岁，崔宁杀英乂，

杨子琳攻西川，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、

楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，

游衡山，寓居耒阳。尝游岳庙，为暴水所阻，旬

日不得食。耒阳县令知之，自棹舟迎甫而还。永

泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳，时年五十

九。（节选自《旧唐书・杜甫传》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一

项是（）（3分）A.甫于成都浣花里种竹植树

/结庐枕江/纵酒啸咏/与田峻野老相狎荡/

无拘检B.甫于成都浣花里种竹植树/结庐枕

江/纵酒啸咏/与田峻野老/相狎荡无拘检

C.甫于成都浣花里种竹/植树结庐/枕江纵

酒/啸咏与田/峻野老相狎/荡无拘检D.甫

于成都浣花里种竹/植树结庐枕江/纵酒啸咏

/与田峻野老相狎荡/无拘检11.下列有关文

化常识的相关内容解说，不正确的一项是（）

（3分）A.年号是中国封建王朝用来纪年的一种名

号。“上元"是年号，“肃宗”则是庙号。B.行，

是古乐府歌辞的一种。其音节、格律比较自由，

平仄不拘，不可换韵，形式采用五言、七言、杂言

的古体，富于变化。C."五岳”指东岳泰山、

南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山。古

代传说中的东海三座仙山指瀛洲、蓬莱、方丈。

D.唐朝三大诗人指诗风豪放飘逸的“诗仙”

李太白、沉郁顿挫的“诗圣”杜子美、平易通俗

的“诗魔”白乐天。1

2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确

的一项是（）（3分）A.杜甫出生于官宦之家

虽然没有考中进士，但因为文章写得好，仍然在

天宝末年受到皇帝的赏识。B.杜甫自幼同房瑁就

有深交，所以在房瑁讨伐叛军兵败于严武而被

免去宰相时，他极力上疏救助。C.严武和杜甫是

世交，所以严武对待杜甫很优厚，在很多时候

也不太在意杜甫的放肆行为。D.由于没能拜见

郭英乂，高适也已死去，杜甫只好携家出川，生

活颠沛流离，最后死在耒阳。13.把文中画横线的

句子翻译成现代汉语。（8分）①自京师宵遁赴

河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。（4分）

②尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。（4

分）

14.文中说杜甫“性褊躁”、“放恣”，请简要

概括。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分》阅读下

面这首唐诗，完成15~16题。暮行河堤上韩愈暮

行河堤上，四顾不见人。衰草际黄云，感叹愁我

神。夜归孤舟卧，展转空及晨。谋计竟何就，嗟

嗟世与身。15.下列对这首诗的赏析，不正确的

一项是（3分）A.一二句用赋笔，铺陈直叙：诗人

暮行河堤之上，四顾无人，一种孤独感油然而

生。B.第三句描绘出一幅萧瑟凄迷的画面：枯黄

的衰草蔓延到天边，与天上黄云连成一片。C.第

四句由物及人，触景生情：面对眼前的黄昏景

色，诗人不禁感叹系之，黯然生愁。D.这首诗

语言沉郁直白，寥寥数语刻画出一个愁绪满怀、孤

独寂寞的人物形象。16.诗歌是怎样表现

“我”之“愁”的？请结合全诗简要分析。（6

分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补

写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）白居

易《琵琶行》中，"_______,_______”运用侧

面烘托的手法，突出表现了琵琶女高超的琴技，

曲虽罢，但却余音绕梁，令人沉醉、沉浸其中。

（2）苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中，将自然景观

与怀古之情融为一体，具有承上启下的过渡作用

的句子是“，_______"。（3）李白《梦

游天姥吟留别》中从听觉角度入笔，写熊、龙、

岩、泉，突出山的惊险景象的两句：

”二s五二

»,o—、m1=1

文字运用（20分）阅读下面的文字，完成18~20

题。济南有三大名胜：千佛山、大明湖、狗突泉。

泉和山、湖比起来，虽然不起眼，但济南①_______

___。刘鹘写《老残游记》时，尚未见到“泉城”

的称呼，留下“家家泉水，户户垂杨”的名句，

“泉城”已是（）了。据说济南城区的泉，

单是有名的就有二百多，②____________o也怪，不

管有名的没名的，泉水到了济南格外恣肆，大泉

小泉自由自在流淌，成群结队，走街串巷，闪过树

丛，溜进人家……济南城啊，坐落在澄明清泠的

泉群中间，分明是个幸运的婴儿，泉水的簇拥

()下慢慢长大。济南人最感念泉水的好，

泉城，泉城，泉和城在了一起，就是泉和人在一起

嘛。三五之夜，万籁俱寂，波光粼粼的泉池中，跑

突泉三朵泉头齐齐涌起，在空中翻卷成巨大的水

轮，落下，涌起，落下，涌起……轻轻地，缓缓地，

()。人们看到喷涌而出的泉花，赞美泉水的

高洁，可曾知道在人所不见的地方，泉水有过怎

样的隐忍、()？先哲有言：“上善若水”善有

上下，水岂能无？雨雪泉瀑，水有百态；江河湖海，

水有百性。济南的泉，夏盈不溢，冬瘦不枯，动静

有度，冷暖怡人，不正是水的上上之品吗？"上善

若水，上水唯泉。”济南的泉水，当得这八个字。

18.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是

(3分)A.呼之欲出庇护泰然自若委

曲B.呼之欲出呵护从容不迫委曲C.

水落石出呵护泰然自若委屈D.水落

石出庇护从容不迫委屈19.文中画线

的句子可改写成：“济南夏盈不溢、冬瘦不枯、

动静有度、冷暖怡人的泉水，堪称水的上上之

品。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效

果更好，为什么？（4分）

20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文

字语意