儿童少年卫生学课程教学大纲

儿童少年卫生学课程教学大纲课程编号：063101010课程名称：儿童少年卫生学/ChildandAdolescentHealth学时:20学时学分：1学分适用专业:预防医学(五年制)开课学期：第七学期开课部门：卫生学教研室先修课程:卫生统计学考核要求：开卷使用教材及主要参考书陶芳标主编，《儿童少年卫生学》，人民卫生出版社，2017年季成叶主编，《儿童少年卫生学》，人民卫生出版社,2012年季成叶主编，《儿童少年卫生学》，人民卫生出版社,2005年叶广俊主编，《儿童少年卫生学》，人民卫生出版社,1994年叶广俊主编，《儿童少年卫生学》，人民卫生出版社,2002年一、课程的性质和任务本课程教学大纲的授课对象是预防医学专业本科生。儿童少年卫生学是预防医学的重要组成部分，通过研究儿童少年的身心发育规律、特点，分析影响生长发育的遗传、环境综合因素，提出相应卫生要求和适宜卫生措施。二、教学目的与要求教学目的是充分利用外环境有利因素，减少和控制消极因素，预防疾病、增强体质，促进个人潜能正常发挥，提高身心发育和健康水平，为终身维持良好的生命质量奠定基础。学生通过本课程的学习后，要求掌握儿少卫生学的基本理论、基本知识和基本技能。三、学时分配章节课程内容学时1绪言12儿童少年生长发育概述13456儿童少年身体发育儿童少年心理行为发育青春期生长发育生长发育的影响因素1110.57生长发育调查和评价28儿童少年健康问题和健康问题策略1910儿童少年常见病儿童少年慢性病111112131415161718儿童少年传染病儿童少年心理卫生问题儿童少年伤害与暴力儿童少年卫生服务与学校卫生监督教育过程卫生学校教育教学设施与设备卫生学校健康教育和健康促进学校突发公共卫生事件应急管理111122自学1四、教学中应注意的问题⒈讲清概念，突出重点，基本内容清楚明了。⒉结合案例，透视前沿发展，丰富课堂内容。⒊运用多媒体和多种教学手段，增加学习兴趣。五、教学内容第一章绪言1、基本内容：一、儿少卫生学的研究目的和对象二、儿少卫生学的主要研究内容三、儿少卫生学的正确学习技能和方法2、教学基本要求：要求了解儿童少年卫生学的任务、目的、重要性和主要研究内容及研究方法。教学重点难点：儿少卫生学的研究目的和研究对象；儿少卫生学的研究方法第二章儿童少年生长发育概述1、基本内容：一、儿童少年生长发育概念与指标体系二、儿童少年生长发育一般规律三、儿童少年生长发育基本理论观点2、教学基本要求：要求掌握生长发育的概念、儿童少年生长发育的一般规律，熟悉儿童少年心理发展；了解青春期发育。3、教学重点难点：儿童少年生长发育基本概念。4、教学建议：教学过程中要突出重点，详解难点。第三章儿童少年身体发育1、基本内容：一、儿童少年体格发育二、儿童少年体能发育三、儿童少年体成分发育四、脑发育2、教学基本要求：掌握影响生长发育的两大因素：遗传和环境因素；熟悉群体体格发育长期趋势、体成分模型的演变、体成分发育性别特征；了解体型、体能的分类和发育特征、脑发育特点及其与心理行为的关系。3、教学重点难点：儿童体格发育特点。4、教学建议：教学过程中要突出重点，详解难点。第四章儿童少年心理行为发育1、基本内容：一、儿童少年认知能力发育二、儿童少年情绪情感发育三、儿童少年个性及社会化发展2、教学基本要求：掌握儿童少年心理行为发育的主要概念。熟悉儿童少年心理行为发育的规律和阶段性特征。了解与儿童少年心理行为发育相关的基本理论。3、教学重点难点：儿童少年心理行为发育的主要概念。4、教学建议：教学过程中要突出重点，详解难点。第五章青春期生长发育1、基本内容：一、青春期发动二、青春期发育特点2、教学基本要求：掌握青春期发育相关概念。熟悉青春期男女的性征分期；正常青春发育生理、正常青春发育期体格体态的变化及生殖器官、第二性征的发育特点。了解青春发育的机制及神经、内分泌调控特点。3、教学重点难点：青春期发育相关概念4、教学建议：教学过程中要突出重点，详解难点。第六章生长发育的影响因素1、基本内容：一、遗传影响因素二、物质环境因素三、社会决定因素四、行为生活方式因素2、教学基本要求：掌握影响生长发育的遗传因素和环境因素。3、教学重点难点：影响生长发育的行为生活方式因素4、教学建议：教学过程中要突出重点，详解难点。第七章

生长发育调查和评价1、基本内容：一、生长发育调查二、生长发育评价2、教学基本要求：掌握影响生长发育调查方法，熟悉如何对生长发育进行评价。3、教学重点难点：生长发育调查设计、生长发育的评价方法4、教学建议：教学过程中要突出重点，详解难点。第八章儿童少年健康问题和健康促进1、基本内容：一、儿童少年健康问题二、儿童少年健康的生命历程观三、儿童少年健康促进策略2、教学基本要求：掌握儿童少年健康指标中有关生命指标、生长发育指标；握儿童少年重要健康问题。了解儿童少年指标体系中的生命质量指标。3、教学重点难点：儿童少年健康指标中有关生命指标、生长发育指标。4、教学建议：教学过程中要突出重点，详解难点。第九章儿童少年常见病1、基本内容：一、概述二、儿童少年肥胖三、儿童少年视力不良与近视四、儿童少年营养不良和缺铁性贫血五、儿童少年其他常见病2、教学基本要求：掌握视力不良及近视发生原因、影响因素、预防措施；龋齿发生情况、致病因素、预防；脊柱弯曲异常的性质及影响因素。熟悉营养不良、蠕虫感染的发生情况、致病因素、预防。3、教学重点难点：视力不良及近视发生原因、影响因素、预防措施；龋齿发生情况、致病因素、预防；脊柱弯曲异常的性质及影响因素。4、教学建议：教学过程中要突出重点，详解难点。第十章儿童少年慢性病1、基本内容：一、儿童少年哮喘二、儿童少年糖尿病三、儿童少年高血压四、儿童少年恶性肿瘤早期预防2、教学基本要求：掌握高血压、糖尿病、恶性肿瘤、哮喘等定义、判定及其预防与控制措施；熟悉高血压、糖尿病、恶性肿瘤、哮喘等影响因素、健康危害；了解高血压、糖尿病、恶性肿瘤、哮喘等流行趋势。3、教学重点难点：高血压、糖尿病、恶性肿瘤、哮喘等定义、判定及其预防与控制措施。4、教学建议：教学过程中要突出重点，详解难点。第十一章儿童少年传染病1、基本内容：一、儿童少年传染病流行特征二、儿童少年传染病预防控制2、教学基本要求：掌握儿童少年传染病流行特征和预防控制。3、教学重点难点：儿童少年传染病预防控制4、教学建议：教学过程中要突出重点，详解难点。第十二章儿童青少年心理卫生问题1、基本内容：一、心理卫生概述二、儿童少年常见心理障碍及其预防控制三、学校心理卫生工作的目标和内容四、青春期心理咨询2、教学基本要求：掌握心理卫生、儿童情绪障碍、品行障碍及心理咨询等定义；学校心理卫生工作的主要目标。熟悉儿童心理健康标准、常见儿童心理障碍的表现及预防干预措施；熟悉学校心理卫生工作的主要内容；了解常见儿童心理卫生问题的社区三级预防及青春期心理咨询的原则和一般程序。3、教学重点难点：心理卫生、儿童情绪障碍、品行障碍及心理咨询等定义；学校心理卫生工作的主要目标。4、教学建议：教学过程中要突出重点，详解难点。第十三章儿童少年伤害与暴力1、基本内容：一、儿童少年意外伤害二、儿童少年故意伤害三、校园暴力与网络暴力2、教学基本要求：掌握伤害（非故意伤害、故意伤害）、校园暴力、虐待与忽视、自杀和自伤的概念；儿童少年伤害、自杀的分类、影响因素及其预防和控制。熟悉儿童少年校园暴力的危害及其预防、儿童虐待的分类、危害及其预防。了解伤害、暴力、虐待、自杀和自伤的流行病学特征。3、教学重点难点：伤害（非故意伤害、故意伤害）、校园暴力、虐待与忽视、自杀和自伤的概念；儿童少年伤害、自杀的分类、影响因素及其预防和控制。4、教学建议：教学过程中要突出重点，详解难点。第十四章

儿童少年卫生服务与学校卫生监督1、基本内容：一、儿童少年卫生服务二、学校卫生监督2、教学基本要求：掌握儿童少年卫生服务主要内容、学校卫生监督的概念；熟悉学校卫生监督的内容。了解学校卫生监督的法律依据、程序和奖惩。3、教学重点难点：儿童少年卫生服务主要内容、学校卫生监督的概念。4、教学建议：教学过程中要突出重点，详解难点。第十五章

教育过程卫生1、基本内容：一、教学过程卫生二、体育卫生2、教学基本要求：掌握大脑皮层的功能活动特性及其卫生学意义；脑力工作能力的变化规律；一日生活制度各要素的卫生要求。学校体育锻炼的卫生要求和基本原则。熟悉编制课程表的卫生要求。体育教学的合理组织与卫生监督；体力活动的自我监测。了解作息制度的卫生意义；学校体育的医务监督。3、教学重点难点：1、学习的脑力劳动卫生（大脑皮层的功能活动特性及其卫生学意义、脑力工作能力的变化规律及其影响因素）；2、学习负荷的评价（疲劳、疲倦和过劳的概念，学习疲劳的表现，学习疲劳的评价方法）；3、作息制度卫生。4、教学建议：教学过程中要突出重点，详解难点。第十六章

学校教育教学设施与设备卫生1、基本内容：一、学校教育教学设施卫生二、学校教育教学设备卫生三、学校生活设施卫生2、教学基本要求：掌握教室的卫生要求；教室的自然采光和人工照明的卫生要求与措施；课桌椅的卫生学意义与基本要求。熟悉校址的选择；教学用房的合理布局；教室通风换气的措施；课桌椅的主要功能尺寸。了解校园总平面布局；课桌椅型式及卫生管理；教学用品3、教学重点难点：1、教室的内部布置及卫生要求；2、教室的采光和照明卫生；3、学校课桌椅卫生。4、教学建议：教学过程中要突出重点，详解难点。第十七章、学校健康教育与健康促进自学第十八章、学校