人教版三年级下册总复习 微课

《年、月、日及小数的初步认识》教学设计教学设计表学科：数学年级：三年级册次：下学校：教师：课题年、月、日及小数的初步认识课型复习课计划学时1教学内容分析本课时复习的是年、月、日及小数的认识和加、减法的相关内容，通过复习和练习提高学生的归纳和整理的能力，进一步巩固所学知识，提高学生解决问题的能力。承前启后年、月、日及小数的初步认识→复习巩固→综合应用教学目标1．通过复习，使学生进一步认识时间单位年、月、日，理解和掌握时间单位之间的关系，知道各月及全年的天数；会用24时计时法和普通计时法表示时刻，进一步理解时间和时刻的意义，会计算简单的经过时间。2．结合具体内容了解小数的意义，会读、写小数，能够比较熟练地比较一位小数的大小并计算一位小数的加、减法，能解决简单的有关小数加、减法的实际问题。重难点重点：会判断闰年、平年；会计算简单的经过时间；进一步认识小数，会比较小数的大小；会计算简单的小数加、减法。难点：综合运用所学知识解决问题。化解措施引导复习，巩固应用.教学设计思路认识年、月、日→求简单的经过时间→小数的大小比较→简单的小数加、减法→课堂小结，布置作业教学准备教师准备：PPT课件考点出示题目分析解答同步检测考点1：认识年、月、日。2022年第31届夏季奥运会在巴西里约热内卢举行，这一年是()年，2月份有()天，8月份有()天。分析：判断2022年是平年还是闰年，用2022除以4，能被4整除就是闰年，不能被4整除就是平年。平年的2月有28天；闰年的2月有29天。要知道8月份有多少天，只要判断出它是大月还是小月即可。一年中是大月的月份有：1，3，5，7，8，10，12，所以8月份是大月，有31天。解答：闰29311．填空：一年中一共有(7)个大月，(4)个小月。2.选择：在下面的年份中，全是闰年的是(C)。A．1980年、2000年、2022年

B．2032年

、1997年、

1854年C．1204年、1996年

、2022年考点2：求简单的经过时间。学校举行知识竞赛，竞赛从下午2时开始，到16时30分结束，竞赛进行了多长时间？分析：将开始时刻和结束时刻用统一的计时法表示，用结束时刻减去开始时刻，就能求出竞赛进行的时间，下午2时用24时计时法表示是14时，用16时30分减去14时即为所求时间。解答：下午2时用24时计时法表示是14时。16时30分－14时＝2小时30分答：竞赛进行了2小时30分。3.从甲地开往乙地的火车，上午11时15分出发，下午2时35分到达，路上经过了多长时间？下午2时35分是14时35分14时35分-11时15分=3小时20分。答：路上经过了3小时20分。考点3：小数的大小比较。比较1.1米和0.8分析：1.1米和0.8米的单位名称相同，可以直接根据比较小数大小的方法进行比较。先比较整数部分：1.1米的整数部分是1，0.8米的整数部分是0，因此解答：1.1米＞4.填空。(1)1米8分米写成小数是(2)比大，且比小的一位小数有和。考点4：

简单的小数加、减法。一根钢丝长45.3米，比另一根长0.7分析：已知一个数比另一个数多多少，求另一个数，用减法计算，该题列式为－，计算时小数点要对齐。解答：－＝(米)答：另一根钢丝长44.6米5.一盒牙膏元，比一把牙刷贵元，买一盒牙膏和一把牙刷共需多少元？（元）答：买一盒牙膏和一把牙刷共需元。课堂小结，布置作业。1.这节课我们学习了什么？引导学生回顾总结。2.教师布置作业。教师个人补充意见：板书设计年、月、日及小数的初步认识培优作业李阿姨从6月12日6月12日～30日

30－12＋1＝19(7月31天31天8月1日～17日

19＋31＋17＝67(天)答：她出差67天。教学反思在