教师评价表优质资料

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刘官庄小学教师工作评价细则教师评价表优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）为使我校的各项管理工作进一步科学化、规范化、民主化，最大限度地调动广大教师的工作积极性，全面贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育深入发展，规范办学行为，提高我校教育教学质量，特制定本细则。一、总则和指导思想1、以科学发展观为指导，遵循教育规律，坚持教育以育人为本，充分发挥评价的导向与激励功能，以深化“三环节”教学改革为重点，以评价为杠杆，以活动为载体，创新工作模式，优化过程管理，全面提升师生综合素质，全面提高教育教学质量。通过评价规范教师的教育教学行为，促进教师专业发展和学校教育教学工作的内涵发展。2、我校此方案的依据是《义务教育法》、《教师法》和新课程标准精神。

3、评价的内容为职业道德、工作表现、工作成效、特别奖惩四个方面，每个目标均根据教师工作情况核算出分数，期末总评。

4、学校成立以校长为组长、由教务主任为副组长、教师代表为成员的考评小组。二、评价原则1.以人为本，尊重规律。遵循教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点，体现新理念，把握新标准，明确新要求，以扎实的工作态度保证评价的信度和效度。2．激励导向性原则。评价只是手段，目的在于总结经验，解决问题，指导实践。通过客观公正的评价，激发教师和干部工作的积极性、创新性。3．过程性与终结性评价相结合的原则。过程性评价的目的重在及时发现问题，研究解决问题的办法，终结性评价的目的重在检验教师的教育教学效果。正确处理定性与定量的关系，注重过程评价，及时改正工作中的不足及失误。4．民主性原则。在评价过程中，广泛听取各方面的意见，力求使评价者与被评价者达成共识，使其内化为教师的自觉行为，提高评价的实效性。5、可行性原则。教师评价应符合当前教育改革的发展趋势。要结合学校的实际情况，具体明了、可操作性强，便于实施。三、评价内容及权重评价实行百分制，每学期综合性评价1次，每学年的评价成绩作为评先树优、晋职晋级、年度考核和岗位聘任的主要依据。考评主要有四大项内容，即出勤情况、师德表现、教学教研、工作成绩、学生及家长反馈。在四项考评中，其权重为：出勤情况15％、师德表现20％、教学教研30％、工作成绩30％、学生及家长反馈5％（实行加减分制）。四、评价细则教师评价表姓名：分数：等级：项目主要内容加减分要点小组评分备注出勤情况（15分）迟到早退（4分）根据学校的作息时间，每学期教职工迟到或早退1次，扣0.5分，违犯2次，扣2分，2次以上，该项记0分，并追究其责任，与绩效直接挂钩。病假事假（4分）教职工因病事假不能坚持岗位工作，请假半天，扣0.5分，1天扣1分，病事假超出4天，该项记0分。公假（4分）婚嫁、产假、丧假按上级规定给予教师相应的假日，超出规定时间记0分。集体活动出勤（3分）开会、学习、校验、升旗等集体活动迟到一次扣1分，不参与者记0分。矿工教职工不管何种理由，工作期间未到岗或擅自离岗，未经领导批准按旷工处理，一次性扣15分。师德表现（20分）严谨治学（4分）不备课、无教案上课1次扣1分课堂教学差，一次1分不参加集体备课或教研活动一次1分为完成年度继续教育学时学分扣1分团结协作（4分）散布不良言论，诋毁学校和同事声誉一次扣2分同事之间不友爱相处，争吵打闹一次扣2分爱岗敬业（4分）作业不认真批改扣1分上课擅自离开课堂扣1分不服从学校工作安排，无正当理由的一次扣1分管理学生简单粗暴一次扣1分关爱学生（4分）有讽刺、挖苦、歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生的一次扣2分对学生放松管理，由此引发教学质量明显下降的一次扣2分。依法执教（4分）随意停学生的课，一次扣2分有违背教育法律法规的言行，造成不良影响的一次扣2分教学教研（30分）1、是否积极参加各种教育教研活动（3分）2、教案内容是否详尽、具体、新颖。（2分）3、作业是否及时批改，并有相应的批语。（3分）4、课堂教学是否具有特色，学生接受简单，课堂教学质量高。（7分）5、是否撰写论文以及发表，省级加6分，省级以下4分6、是否担任课题研究，省级4分，市级3分，市级以下2分7、是否按时完成教学计划的制定2分8、是否代表学校参加打擂课、优质课、说课等教研活动的比赛，3分工作成绩（30分）学生竞赛（5分）省级一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分、优秀奖1分。省级一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分、优秀奖1分。省级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分、优秀奖0.5分。统测成绩（15分）全区第一名15分全区第一名12分全区第一名10分全区第一名8分全区第一名6分达到全区抽测平均分5分成绩进步（10分）进步一个名次加1分进步两个名次加2分进步三个名次加4分进步四个名次加6分进步五个名次加8分进步五个名次以上加10本身处于倒数第一的班级，提一个名次加2分，以此类推，比以上多一分学生及家长反馈（5分）反馈信息（5分）评价优秀5分评价良好4分评价合格1分评价不合格0分学生对教师的评价细则为了使每位学生能客观公正、公平、评价每一位教师的课堂教学及日常工作特制定学生对教师的评价细则（100分）:评价内容分值衣着不整、穿拖鞋、短裤进课堂。5分奇装异服，留怪异发型，说话带脏字，有损教师形象。5分上课迟到、早退，中途无故离开课堂。5分5分尊重学生关爱学生课内外不讽刺、挖苦学生，尊重学生自尊5分教育学生过程中不带刺激性、侮辱性语言。5分5分不体罚或变相体罚学生。5分平等待人公平理事5分作业的批改、课外辅导一视同仁，不歧视差生。5分对学生的评价公平、公正。5分5分教书育人精心施教备课，教学环节齐全，课堂思路清晰。5分因材施教，分类异步教学、异步作业。5分作业适量，有批改和总结。5分5分与班集体团结协作参与班集体活动，指导班级管理。5分5分经常参加班会，为班级工作出谋划策。5分与全体任课教师团结协作，不争课、抢课。5分总分学生对教育教学工作的意见和建议调查表同学们：你们好！为了评价每位教师教学工作状况，改进课堂教学，提高课堂教学质量，我们征求你们的意见,希望你们珍惜学校赋予你们的权利,如实地客观地填写每一个项目，以便提高我们学校的管理水平。感谢你们对学校管理工作的支持！＿___＿__年级__＿_＿＿班学科__＿__＿____１、教育关怀

（)尊重、理解、聆听学生倾述,师生关系和谐。

A.好

B.较好

C.一般

D.尚待改进2、教书育人（)关心学生成长,能寓教育于教学之中,身心健康,德智健全.A．好

B。较好

C。一般

D。尚待改进3、教学态度(）A．认真负责，一丝不苟

B.较认真负责，能严格要求C．有时马虎，要求不够严

D.不负责任,要求不严4、教学组织()讲课有激情,目标明确、条理清楚、讲练结合、能激发学生兴趣。A.好

B。较好

C.一般

Ｄ.尚待改进5、课堂管理(）课堂纪律要求严格,对上课迟到、讲话、不专心听讲、打瞌睡、做小动作等现象能及时指正，对不遵守纪律的同学及时教育.A．严格、及时

B．较严格、较及时C．不够严格、不够及时

Ｄ.不严格、不管不理6、教学方法(）教法灵活,注重启迪学生思维、师生互动、有活力，注重培养学生能力.A．灵活、学生活动多

Ｂ。较灵活、学生有活动C。不够灵活、学生活动少

Ｄ.教法呆板，学生只是被动地听老师讲7、课后作业（)A．作业量适当

、检查及时

B、作业量较适当、不够及时

C．作业量多

、但无针对性8、作业批改()A．批改认真、及时、注意讲评

B．批改较认真及时、较注意讲评Ｃ．批改不够认真、讲评不够

D。批改不认真、拖拉9、课外辅导（）经常与同学接触交流、学教相长；经常辅导学生，辅导耐心、认真。A。好

B。较好

Ｃ．一般

D。从来没有和我谈过心10、教学效果（）A。听得明白，新知识巩固率高，学习能力有明显提高Ｂ．听得懂,新知识巩固率较高，学习能力有提高Ｃ．多数能听懂，新知识巩固率不够高，对学习能力提高帮助不大D。多数听不懂，新知识巩固率低，学习能力未得到提高11、教学行为（）A。教师能提前到达教室,不迟到、不早退,课堂教学时间安排紧凑合理，不做与课堂教学无关的事B．有时迟到、早退C．经常迟到、早退D。上课经常接打手机或吸烟12、课堂上关注每一个学生,不同程度的学生都有收获.（）A．很好B．较好C．一般D．只重视成绩好的学生，对学困生缺少关爱学生对教育教学工作的意见和建议_＿_年级＿_＿_班年月日１、你喜欢你的班主任老师吗?请说说你喜欢或不喜欢的原因。2、你喜欢哪些老师给你上课？喜欢的理由是什么？3、你最不喜欢上什么课?原因是什么？4、在教你的老师中，有你不