小班数学活动《分类》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程小班数学活动《分类》课程标准小班的小朋友已有了粗浅的几何概念，大多数的小朋友虽然能正确地认识圆形、三角形、正方形，但是如有很多的图形放在一起，小朋友还是有些混淆。他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。《分类》让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想、动手等，感知不同图形的不同特征。教学内容分析《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：学习的过程应该是幼儿主动探索的过程。教师要让幼儿运用感官，亲自动手动脑去发现问题、解决问题；鼓励幼儿合作，并积极参与探索活动。传统的小班数学“图形分类”教学常以教师提供的现成图形或实物来进行，幼儿缺少自己动手操作和探索的机会，我在设计此次活动时电子操作让幼儿和活动材料有效地进行互动。(洪恩家园同教整体解决方案《你好小高斯》北京洪恩教育科技股份有限公司)教学目标1、让幼儿能找出相同种类的物品，并知道摆放在一起。2、练习将物品分类，并养成分类摆放物品的好习惯。3让幼儿通过游戏体验相互合作、和同伴分享的快乐。学习目标让幼儿能找出相同的物品，并知道摆放在一起。学情分析根据物体的特征（大小、、形状、颜色、种类等）进行分类，如何能又快又对地找出它们的异同处并进行分类，是个思维方法的问题。重点、难点重点：让幼儿能找出相同的物品，并知道摆放在一起。这个重点是新知识的传授和接受的过程，让幼儿明白相同的物品应该放在一起。难点：学会把特征相同的物品摆放在一起，养成分类摆放物品的好习惯。这个作为难点的理由是上个环节只是学会分相同的物品，现在要学会分类，把有共同特征的物品进行分类，并养成良好的习惯。教与学的媒体选择MicrosoftOffice2007演示文稿课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1小兔子生日了，小动物们带着礼物在老师的带领下去祝贺课堂导入2分钟2游戏一：找朋友。帮盘子里的饼干找到它的小伙伴游戏二：插花。根据花的种类，想一想，美丽的花朵应该插在哪个花瓶里。【出示课件

】游戏三：回家。看一看，想一想那些小动物应该生活在水里的游戏四：找不同。找出每类中不同的物品【出示课件

】课堂讲授3分钟3练习一:送你回家【出示课件

】练习二：贝壳和海螺【出示课件

】学生技能训练与指导3分钟4练习三：自助餐【出示课件

】练习四：大和小【出示课件

】总结与复习4分钟5小结:可以按形状、颜色、种类、花纹来分类。教学评价1分钟……教学活动详情教学活动1：活动目标解决问题技术资源MicrosoftOfficePowerPoint2007动画引入，适合幼儿年龄特点。常规资源教学图片活动概述1、技术资源的准备教师活动：利用MicrosoftOfficePowerPoint2007制作活动操作课件学生活动：在区域活动中幼儿学习操作。2、课堂导入教师活动：谈话导入:小兔子生日了，小动物们带着礼物在老师的带领下去祝贺学生活动：观察老师带的礼物是什么？3、课堂讲授教师活动：游戏一：找朋友。帮盘子里的饼干找到它的小伙伴【出示课件

】游戏二：插花。根据花的种类，想一想，美丽的花朵应该插在哪个花瓶里。【出示课件

】游戏三：回家。看一看，想一想那些小动物应该生活在水里的游戏四：找不同。找出每类中不同的物品【出示课件

】学生活动：观察课件，说出自己观察的结果是否与课件展示的相一致。4、学生技能训练与指导教师活动：练习一:送你回家【出示课件

】练习二：贝壳和海螺【出示课件

】学生活动：观察课件，尝试操作课件将每类中不同的物品找出来。通过以上练习初步学习可以按形状、颜色、种类、花纹来分类。5、总结与复习教师活动：练习三：自助餐【出示课件

】练习四：大和小【出示课件

】学生活动：观察课件，操作课件游戏，进一步熟悉地将各种物品进行分类6、教学评价教师活动：如何将分类的物品插上相应的标记卡学生活动：观察如何将分类的物品插上相应的标记卡教与学的策略引起幼儿兴趣，根据幼儿的观察结果点开课件。反馈评价利用课件，幼儿兴趣大大提高。课件的有效使用