幼儿园小班社会领域教案《客人来了》含反思_第1页
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文档简介

幼儿园小班社会领域教课设计《客人来了》含反省小班道德领域教课设计《客人来了》含反省合用于小班的沉思社会主题教课活动中间，让幼儿养成文明礼貌的行为和热忱自我管理待客的好质量，认识如何做客及学习如何款待客人，掌握礼貌用语：“请进”、“请坐”、“请品茶”、“感谢”、“再会”等，发挥幼儿的想象力和想象力，能创编出迎接客人及到他人家有礼貌做客的不一样情节，激发幼儿的表演梦想，快来看看幼儿园小班社会专业领域《客人来了》含反省教课设计吧。活动目标：1、认识如何做客及学习如何馈送客人，掌握礼貌用语：“请进”、“请坐”、“请品茶”、“感谢”、“再会”等。2、养成幼儿文明礼貌的行为和热忱待客的好质量。3、发挥幼儿的想象力和创建力，能礼貌创编出迎接客人及到自己家有礼貌做客的不一样情节，激发幼儿的表演梦想。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、培育幼儿乐观爽朗的性格。活动准备：1、课件制作《熊猫的客人》。2、录象“客人来了”。3、创建多个“家”的情境及相关游戏用的表达方式操作资料。活动过程：一、看课件《熊猫的客人》。1、发问：熊猫家来了几位客人?你喜爱谁?为何?小白兔是如何有轻视的?熊猫是如何有礼貌的?你不喜爱谁??为何?小朋友应当向谁学习?2、师幼分角色练习对话“你好”、“请进”、“请坐”、“感谢”、“再会”等。二、看录象《客人来了》。师：小朋友平常你去过人家做客吗?他人也到过咋做客吗?此刻，我们一同来看录象《客人来了》，请大家认真试一试，录象里的小朋友是如何做个好客人，如何做个好主人的?1、发问：录象边上的小朋友是谁?谁是小主人?谁是小客人?小主人萱萱雷米雷蒙县吗?幸亏什么地方?小客人昕昕做得好吗?幸亏什么地方?2、请两位幼儿试试情境表演，提示幼儿要有轻视。3、全体幼儿自发分红两组(小主人和小客人)进行情境表演。(进一步练习礼貌用语)。三、发挥想象，创编招待客人及到他人家有礼貌做客的不一样情节。1、师：客人来了，除了请客人品茶看书，还能够用什么方法来款待客人呢?去做客的时候，还能够带哪些贺卡送给主人呢?(幼儿讨论)2、如何请人来做客?音游：《打电话》(邀请好朋友来做客)3、分组游戏《做客》。看看哪一家的小主人和小客人最有礼貌。四、讲评：今日的小主人和小客人做得真好，此后，小朋友在家里也要做有礼貌的小主人和小客人，好吗?教课反省在备课过程中同对活动内容、教课理论、幼儿学习方法分析方法的理解还不够透辟。对活动过程的反省：⑴对幼儿转型的反省，礼仪进行简单的礼仪德育是特别有必要的⑵对教师初级发展的反省，活动的设计参加面很小，在指引中国语焦躁⑶对师幼协作的反省，在活动过程中，师幼当面环节太少了对庆典活动成效的评析。经过活动，多数幼儿都能掌握简单的礼仪假如让我从头上这节课，

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