德育课教学打算

千里之行，始于足下。第2页/共2页精品文档推荐德育课教学打算德育课教学打算

幼儿德育教育工作很重要，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为有利于幼儿往后的日子学习。下面是橙子收集整理的德育课教学打算，欢迎阅读。

德育课教学打算篇一

一、咨询题的提出

如今刚才进入我们小别点班的基本上别到三周岁的托班幼儿，他们在年龄上相比同园的其他年级段小孩要小的多，除了有一两个幼儿外，其余的幼儿都是没有幼儿园的日子记忆。以及对幼儿入园习惯事情看，我发觉由于如今的小孩大多是独生子女，因此家庭溺爱的多，幼儿大多比较任性、自我，凡事总是想到自个儿，没有集体观念，不可能分享，而且有的幼儿我行我素，没礼貌。比如看到老师别向老师咨询早上好、再见，做错事也不可能道歉，甚至还有的幼儿因为抢玩具还要打人、咬人的现象也经常发生。所以，本学期我们要依照本班幼儿的实际事情，经过与家长共同配合，使我班幼儿尽快习惯幼儿园的集体日子，做一具知道礼貌待人，知道得分享的好宝宝。

二、研究目标

本学期我们的德育工作要紧目标是培养幼儿知道礼貌和学会分享。来园、离园会和教师、同伴主动打招呼，在园外看见长辈也能主动有礼貌的打招呼咨询好。懂礼貌用语“请、感谢、对别起”及使用的场合。有好的东西会想到和长辈、同伴分享。

三、事情分析

幼儿阶段是人的基本道德品质开始形成的重要阶段，那个阶段的品德怎么，将妨碍人的道德品质的进一步进展。而幼儿时期又以形成初步的道德情感，道德行为重点。如今，都是基本上独生子女，而且家里经济都还别错。平常，有非常多家庭由于小孩父母平常都在外工作，全然没时刻来照应小孩，普通基本上把孩子子给爷爷奶奶，外公外婆带的。爷爷奶奶，外公外婆都把孩子子宠着，惯着，对小宝贝们的要求都是基本上“有求必应”。在他们的眼中，他们是“小皇帝，小公主”。这种溺爱使幼儿心底有他人的意识别脚，从而养成了别知道礼貌、啥好东西都自由独占补会与人分享的坏适应。

四、研究办法与措施

(一)充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用。

1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐

各科教学从内容到办法上都能够渗透品德教育。让幼儿在语言、音乐、美术、体育、游戏和做做玩玩中同意内容丰富多样的品德教育。晨间谈话活动中以说故事的形式对幼儿举行教育，在对幼儿的教育要晓之以理，动之以情，反复实践，提高幼儿的社交能力。教师要以身作则，言行一致，成为幼儿的表率，在情绪上感染幼儿。

2、创设环境、潜移默化，渗透教育

在日常日子中利用尽量的机遇和创设一定的环境，使幼儿有行动的机遇和体验，在良好的环境中长期受到耳濡目染，潜移默化的熏陶。

(二)对家长加强指导，发挥家长在幼儿园德育中积极作用。

1、成立家长委员会，经过举办家长学校，组织育儿经验交流会，开展家庭教育问活动。

2、经过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形式，加强与家长的联系，家园沟

幼儿品德事情，密切配合，达到幼儿园、家庭教育的一致性。

(三)充分利用社会的积极因素教育幼儿。

教师要依照幼儿的年龄特征、个性特征及幼儿当时的品德提出教育要求，确定内容

挑选教育办法，使幼儿依赖已有的日子经验和认识，经过组织集体活动，让幼儿去掌握新的品德行为要求。在活动中尊重幼儿的自由挑选权精心设计和挑选，充分利用积极因素，发挥其教育作用，提高幼儿辨不是非的能力。

德育课教学打算篇二

一、具体目标：

1、积极参加集体活动，乐意为集体和他人做好事，努力完成分配给自个儿的任务。关怀班上的事，保护幼儿园的玩具、图书、用具。初步知道得互相关怀、互相帮助的道理，懂自个儿是集体中的一员，有集体意识。

2、了解父母和身边成人的劳动，懂劳动是光荣的，喜欢、恭敬为自个儿服务的人，学会自个儿的情况自个儿做，乐意做值日生工作。会照应自然角，整理玩具，会分放碗筷。尊重成人劳动，别挑食、别挑

穿、爱惜粮食、衣物。

3、懂自个儿的故乡是怀化，爱故乡的环境和身边的人。喜爱和恭敬国旗。懂中国的名称，为自个儿是中国人而感到激动。喜欢民间节日和活动，喜欢民族文化，了解我国首都及要紧的都市、特产和少数民族。

4、积极参加各项活动，能自个儿挑选活动内容，参加游戏和活动时热情高，思维活跃，喜爱提咨询，在老师的帮助下，能解决活动和游戏中的困难，有规则意识。在成人的提醒和催促下，努力完成自个儿的任务。了解一年四季的变化，观看四季植物的生长。

5、注意保持口腔卫生，掌握正确的刷牙办法。勤洗澡、勤换衣服，注意保持衣服的整洁，有良好的进餐适应。

6、能与同伴友好相处，别打人骂人，别有意扰乱不人，在游戏和日常日子中能初步做到团结亲爱、互助、谦让。

7、明确本班、本园各项集体规则，懂自个儿是集体中一员，应该遵守集体规则。

8、爽朗开朗，爱讲爱唱，能保持愉快的心境。能与他人共同分享欢跃，受到表扬时感到愉快，受到批判时感到惭愧。喜欢、关怀自个儿的家长、老师和同伴，对他人的痛苦、困难和别幸能表示同情。

二、工作安排：

九月份：

1、懂中国的全称，为自个儿是中国人而感到激动;喜爱并恭敬国旗，升旗时能立正，高唱国歌。懂首都和重要的节日、纪念日。

2、懂自个儿的班级、幼儿园。

3、会有礼貌地称呼和自个儿接近的人，讲话和蔼慷慨。会正确使用常用的礼貌用语。

4、懂本班、本园的各项活动规则，能努力遵守规则。能按信号行动，听从指挥。

5、按时上幼儿园，别随便缺席。

6、会用筷子吃饭，别偏食，别贪吃零食，能独立有序地穿脱衣服鞋袜，能自理大小便，按时睡觉，按时起床。

十月份：

1、懂自个儿的家在怀化，懂怀化的一些游乐场所。

2、尊重父母、老师。

3、会有礼貌地做小客人，别经允许别乱翻不人的东西。

4、能遵守交通规则，注意公共场所卫生。

5、保持积极的情绪，别经常发脾气。

十一月份：

1、积极参加班级的集体活动，乐意为集体和他人做好事。

2、乐意做值日生工作，会照应自然角，擦桌椅，整理玩具、图书、叠被子，分放碗筷等。

3、积极参加学习活动，能自个儿挑选活动内容，上课游戏时热情高，思维活跃。

4、敢于向成人讲出自个儿的想法、要求，能听从成人提醒和劝说。喜爱参加有一定难度、有比赛性的活动，失败时别灰心。

十二月份：

1、保护班上的玩具、图书和用具。

2、认识幼儿园中与自个儿日子有紧密联系的成人，并尊重他们。

3、珍惜成人劳动成果，爱惜粮食、衣物。

4、喜爱洗澡，注意服装整洁。养成勤洗手多喝水的适应。注意别在光线过强、过暗处看书、画画。

一月份：

1、与同伴能友好相处，别打人别骂人，在游戏中能初步做到亲爱、互助、谦让。

2、学习时较用心，有规则意识，在老师的帮助下，能解决活动中的困难，努力完成学习任务。

3、生病时情愿同意治疗。别乱开电器、煤气、别玩火。能讲出家庭地址、电话、父母姓名，别独自上街，外出时别乱跑。

4、能在成人帮助下举行自我评价，为自个儿取得的成绩感到激动，能按成人的要求克服、改正自个儿的缺点，情愿向不人学习，喜爱交朋友。

5、对新奇事物有好奇心，喜爱咨询为啥。有一定的想象力和经历能力。喜爱小动物，关怀它们的成长。

三、具体措施：

1、利用每天的晨间谈话时刻，对幼儿举行德育教育。

2、把德育教育贯通于五大领域之中，并渗透幼儿一日活动中，充分发挥各种教育手段的作用。

3、依照幼儿生理与心理的特点，结合季节的变化为幼儿创设良好的教育环境。

德育课教学打算篇三

一、指导思想

德育教育是学前教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。幼儿期是思想品德教育的启蒙阶段，良好的思想品德行为适应对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。《幼儿园指导纲要(试行)》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为适应为主，注重潜移默化的妨碍，并贯通于幼儿日子及各项活动之中”。遵循幼儿道德品质和行为适应形成的规律，结合五大领域的教学活动和日常日子，注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常日子的教育中去，结合大班幼儿的年龄特点和身心进展规律，思考我班幼儿的实际事情，特制定本学期品德教育打算。

二、班级事情分析

通过两年多的幼儿园集体日子后，幼儿在各方面有了非常大的进步。大多数幼儿情绪稳定，能自觉遵守幼儿园一日日子中最基本的规则。对人有礼貌，会使用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为，懂和同伴要友好相处。但也有个不幼儿，自我意识很强，在活动中别知道得谦让，关于如此的小孩，老师要耐心教育，并及时与家长联系，家园共育，使小孩养成良好的品质。大部分幼儿的集体意识更强了，喜爱参加集体游戏活动，乐意为班级做情况，帮助小伙伴，帮老师整理图书、玩具，懂玩具玩完往后要放回原处。保护公共卫生，别乱扔

垃圾。然而，大多数幼儿的责任心仍有待加强，做事时还表现出较强的依靠性，别愿主动尝试和探究;自理能力差，进餐速度慢，一些幼儿的挑食、偏食现象严峻，个不幼儿仍别能独立地穿衣裤。有个不小孩别知道得及时整理图书、玩具，别爱惜图书。一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差;文明行为适应缺乏。

三、工作目标

1.培养幼儿说文明礼貌说话态度自然慷慨，学会聆听不人的说话，别随便打断不人的话。会正确使用“请、感谢、对别起、没关系”等礼貌用语，乐意与身边人交往。

2.教育幼儿恭敬长辈，关怀父母，珍惜成人的劳动成果。情愿做力所能及的事，经过参加简单的劳动，培养自理能力及爱劳动的适应。经过家园配合，鼓舞家长在家中让幼儿体验劳动的开心，并学会主动关怀家中成员。

3.关怀亲爱同伴，并乐于帮助不人。能分辨普通是非，初步评价自个儿和不人的行为，情愿学习优点，克服缺点，建立良好的同伴关系。

4.教育幼儿爱故乡、爱社区，恭敬保护国旗、国徽。激发幼儿对祖国的热爱，恭敬、保护国旗、国徽,并为自个儿是一具中国人感到自豪。

5.让幼儿了解普通的安全常识，有一定的自我爱护能力。

四、具体措施和内容

1.注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立平等、和谐、明白、信任的师生关系，以良好的环境妨碍人，以生动的

活动感染人，以积极的体验塑造人，以有味的学习进展人。

2.培养幼儿良好的行为适应，形成良好的班级常规。班级每天举行晨间谈话，依照周打算、日打算，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。

3.在一日活动的各个环节中鼓舞幼儿相互亲爱、关怀，并以模范的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。

4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的并且，品德、行为也得到同化，有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

5.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的小孩。

6.家园联系共同教育。对幼儿举行品德教育，靠学校单方面的努力是不好的，必需保持教育的一致性。所以，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，爱护幼儿健康成长。我们经过家园联系册、家长园地、家长开放日等活动来举行教育活动。

五、具体工作安排

三月份：

回顾过新年时的喧闹气氛，体验大一岁了的开心。体味妈妈的辛苦，用各种形式表现对妈妈的爱。关怀亲爱同伴，并乐于帮助不人。

1.一日活动的各个环节中鼓舞幼儿相互亲爱、关怀，并以模范的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。

2.利用节日对幼儿举行德育教育，如：“三八”节开展爱妈妈系列活动。“

3.12”植树节，向幼儿举行初步的环保教育。

四月份：

体验大自然的美好，增强自我爱护意识。说话态度自然慷慨，学会聆听不人的说话，别随便打断不人的话。

1.经过各类学习活动，鼓舞幼儿态度自然慷慨地说话。

2.说解示范，使幼儿知道得别能随便打断不人的说话。

3.区角游戏“讲一讲”，训练幼儿讲话和聆听不人说话的能力。

4.有关春季的主题教育。

5.安全教育。

五月份：

体验劳动者的辛苦,恭敬长辈，关怀父母，珍惜成人的劳动成果。

1.五一节节日教育，参观、观看、实践，了解成人的劳动，并知道得珍惜他们的劳动成果。

2.经过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿知道得恭敬长辈，并关怀、