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幼儿园小班科学优良课教课设计《能干的小手》含反省小班科学优良课教课设计《能干的小手》含反省思虑合用于小班的数学主题教课活动中间,让幼儿变换手的各样动作,对自己的手感兴趣,知道自己每个手指的拼法,体验它们的作用,让幼儿协会初步的记录方法,快来看看幼儿园小班学前班科学优良课《能干的小手》含反省教课设计吧。(一)、猜猜谁来了?1、(室内灯熄,只剩投影),你们看看是谁来了?(老师做手影:兔子、鸟、狗等等)(二)、认识小手你们知道这些小动物是用什么做的吗?老师:(在手心头画一个妈妈的脸),这是手妈妈,她有几个手指宝宝?幼儿:5个老师:他们都很能干,你最喜爱哪个手指宝宝?你用他做什么事?幼儿:我喜爱大手指,我用他说:“真是好宝宝”。老师:这是大拇指,他能够夸奖人。幼儿:我喜爱这个手指(食指),能够指东西。老师:这是食指,你们会用食指来指有东西吗?试一试看,门在哪里?(孩子指)再逐个介绍:中指能够抚琴,小拇指能够和朋友拉拉勾,无名指婚戒能够在折纸的时候帮助我们。老师(小结):手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指六个手指宝宝,它能够帮我们做很多的事。(三)、小手的本事你的小手会做什么事?幼儿:我的小手会拍球、穿衣服。除了这些事还会偷懒什么?看看四周有什么东西,你去玩玩。(在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物件)。一会儿后,老师指引)你的小手在呢?指引求情手的动作:如:我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。老师还知道小手还有一种特别的本事是它说话。(招挥手)这是什么意思?幼儿:再会或不要。老师:(做“过来”的动作)这是什么意思?幼儿:来来来。我们再让小手做一件新的事情:为大树变树叶(手印画),在草地上种小花(指印画)。结束部分:小手这么能干,必定要好好保护它,勤洗手、剪指甲,那我们去洗手吧!教课反省:在整个活动中利用学童的好奇心惹起他们的学习兴趣,并且达到了预估目标,成效特别好,甚至超出了业绩预期成效。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、加强了自信心,也知道了保护环境的必需性,同时也培育了幼儿的察看力及着手操作的能力,这个活动在中班展开是特别存心义和有必需的。小百科:手,是人能其余灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌构成,主假如用来抓和握住东西,两个手互相对称,互为镜像。手除了把手天生有残破或有增生,一般人有左手和右手各一,每只手有五只手指,包含有三节的食指、中指、无名指、小指(别名尾指),以及只有两节的手掌,但亦有可能出生时已长有第六指。五指之尖有指甲,并且各有长短,并擅长在手掌之端。手掌的中心称为掌心,而掌心中
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