新概念第一册教案完整版

1me!教重辨析：Excuseme.和I的法区别。代词：人称代词和物主代词总表、主格和宾格的区别、四个指示代词、代词动的使用搭配及其缩写形式。语气：陈述句变一般疑问句，及其肯定回答。句型：Isthis…?-Yes,it教步引入话题。让学生描述图片，中英结合。听一遍音频，掌握大意。生词解读，纠正发音（详见课本提出问题：handbagit?看一遍视频，解答问题。精讲课文，板书和笔记。再听一遍音频，逐句跟读。总结本课重点，让学生标注。布置作业：练习册，背课文和单词。引话：Ok,Iquestion.我有一个问题，看看谁能回答上来。有谁注意到我刚进门的时候说的第一句话了么？Whatisit?哪句话？Noone?没人注意么？啊，我说的第一句话是：ExcuseIhaveyourattention,please?’seour对不起，请大家注意，我们要上课了。这里的第一句话就我们新概念语第一课的标题，那么我们今天要讲的这则小故事到底是什么呢Well,todaystoryaboutahandbag.啊我来讲一个关于手提包的故事yourbooksturntoone.请大家打开书翻到第1页here,thereright?啊这里有许多图片picturesarethere,tell谁能告诉我有几图sevenSo,canforus?

谁能给我们描述一下这些图片呢in从些图片中你能看到什么happened?猜究竟发生了什么？Ok,closeyourandlistenaudio.好下请大家合上课本只录Trytounderstandmainofstory.试试你能不能听得懂看看刚才我们猜的故事到底对不对，【Newwords】★me.引起对方注意时常用于与陌生人搭话，打断别人的说话或从别人身边挤过，或在某个聚会中突然中途要离开一会儿时。在课文中，男士为了吸引女士的注意而用了这个表示客套的短语。★Pardon?全句为Ibegpardon.意是请求对方把刚才讲过的话重复一遍。★Thank=Thanks.★宾人称代词表：主格Iheityou

宾格mehimherityou

形容词性物代词myhisyour

名词性物主词hisits主格：用在句首，作主语宾格：在动词、介词之后形容词性的物主代词：不能单独使用，例如my不能单独使用，后面一定要接名词。名词性物主代词：只能单独使用，例如后定不能再接名词。★Be动词有：IamisYou\we\theyare含be动词陈句否定和般问含有动词的任何句子否句就是在be动词后面加not；如果变一般疑问句，就把动词提前到句子的前面。2Is…?【Newwords】★的词组当！outfor当心★连衣裙；套裙服装，衣服casual便服dress晚礼服★n.房子房，一般指独立的院落，更具体的指房子的建筑，结构family侧家庭的成员Therepeopleinmyfamily.在家里有四口人。home抽的家的概念3教重语气：祈使句。数字：。句型Isthisyour-itisnThisisnotmy....Itisnmy....=’smy....’syour....教步引入话题。让学生描述图片，中英结合。听一遍音频，掌握大意。生词解读，纠正发音（详见课本提出问题：manhisumbrellaback?看一遍视频，解答问题。精讲课文，板书和笔记。再听一遍音频，逐句跟读。总结本课重点，让学生标注。布置作业：练习册，背课文和单词。引话：Ok,Iwantto今我大家讲一个小笑话说有个人啊初英语半懂不懂的。有一天，他上街不小心撞到了一个老外，他很有礼貌，就忙说sorry!那位老外也很有礼貌，马上应道：“I’msorrytoo.这人听了又说“I’msorrythree.这候老外就纳闷了，问：areyousorryfor?这个人本来想走了来着，这么一听就很无地继续说：“Isorryfive.哈，这个小故事说明了什么呢？说明我们学东西就要真正地弄懂它不能一知半解否就会像这个一样闹笑话了learnedLessonwilllearn2-sir.canmethedifferencebetweenthe好谁还记得me.’m这句话有什么别呢Well,’sseetoday’sstoryhappenedincloakroom.今天的小故事发生在一个衣帽间里。让我们来看看这则小故事里的主人公为什么要说呢他到底做错了什么事呢？booksturnto请大家打开书翻到第5页。Lookatpictures.Letseewhathappened.Pleasedescribepicturesfornow,closeyourbooksandlistenaudio.Trytomainofstory.【Newwords】★这地点副词英语中，时间副、地点副词的前面不能加介词）这里home家副词，名词）楼下

那儿国upstairs楼downtown市心★num.五one，，，，fivesir，eight，nineten★sir先①对相识的男子、年长者或上级的尊称WhatIfor先，您要买什么？②通常用于正式信函开头的称呼：DearSir③Sir可于有爵士称号者的名字或姓名前，但不用于姓氏前。：女士，夫人Mr.：先生：人（已婚的）Miss姐一用于指末婚女子过在不知道对方是否已婚时也使两种发音：[mis]已婚未婚均可；即不愿意被称为已婚，又不愿意被为未婚）祈句祈使句主语通常不直接表示出谓语动词用原型叫无主句表命令请求、建议、叮嘱等。祈使句真正的主语是你，但省略了。mycoat省了动词和间接宾语的祈使句。offgrass!

请勿践踏草地！Helpyourself!请自己动手！某些祈使动词可以后跟和一个祈使动词，而不是后跟带to的词不定式结构。ComeGobuyyourselfaofshoes.去给自己买双新鞋吧。see.等着瞧吧。倒句是单的倒装句，动词放在here的面这个句式就可以成为简单的倒装句式。我的票在这。Hereisticket./ticket.4thisyour…?【Newwords】注意daughter的法Lesson5tomeet教重代词：he/she/it的法。句型：She/He/ItShe/He/Itisn....词汇：表示某”和某的的词。教步引入话题。听一遍音频，回答问题：Howmanystudentsare生词解读，纠正发音（详见课本提出问题：Is看一遍视频，解答问题。精讲课文，板书和笔记。再听一遍音频，逐句跟读。学生自己大声朗读。总结本课重点，让学生标注。布置作业：练习册，背课文和单词。引话：afriend.今我们这儿来了一个新朋友，猜猜他是谁Dangdangdangdang......Lookthis.呀，喜洋洋hellotoHappy.Well,我们第一次见到某人的时候，还可以怎么打招呼呢？怎样才能显得我们更友好更好客呢？

knows?谁道？Yes,niceyou.Verygood!看大家都学过一点儿了，那好，我们今天呢，就先不要翻开课本图了，我们先直接听录音，试试你能不能全听懂我们听完录音了。Now,aquestion.回我一个问题Howthere?-’mnotsure.So,ourbooksandlookatthepictures.让们打开书，来数数到底有几个学生Ah,thereare【Newwords】★德的，德国人Germany德国（国家）★adj.美好的①美好的，好看的’sanicedaytoday,isn②和蔼的，友好的Heveryniceneighbours.③使人高兴的，令愉快的Itnice[Grammar]将人介绍给他人的句式Thisis…

冠词分为不定冠词（an冠词（和零冠词I.不定冠词的用法：1指一类人或事，相当于kindof2第一次提及某人某物，非特指3表示“每一”相当于，4表示“相同”相当于same

Aplaneamachinethatfly.AboyforWestudyhoursWeareofan5

用于人名前，表示不认识此人或与AMr.Smithvisityouwhenyou某名人有类似性质的人或事ThatboyisratheraLeiFeng.6用于固定词组中

Acoupleof,bit,uponainahaveawalk,atime7

用于quite,half,what,之后

israthera8用于so(as,形容词之后SheclevergirlasyouwishtoII.定冠词的用法：1表示某一类人或物

Theisausefulanimal.2用于世上独一无二的事物名词前themoon,3

表示说话双方都了解的或上文提到过的人或事

youminddoor?4用于乐器前面

playtheplayguitar5用于形容词和分词前表示一类人thethewounded6表示一家人”或夫妇”

theWangs7

用于序数词和形容词副词比较级最高级前

istheoftwochildren.8

用于国家党派等以及江河湖海山川群岛theUnitedtheCommunistof的名词前China,theFrench9用于表示发明物的单数名词前ThecompassinventedinChina.10

在逢十的复数数词之前指世纪的某个年代

inthe199011用于表示单位的名词前

Ithebyhour.12

用于方位名词，身体部位名词，及表示时间的词组前

pattedonshoulder.III.零冠词的用法：1

专有名词，物质名词，抽象名词，人名地名等名词前

BeijingJack,China,love,air

名词前有whose,some,each,Iwantthisnotthatone.Whoseisevery等限制季节，月份，星期，节假日，一日三餐前March,NationalDay,spring表示职位，身份，头衔的名词前LincolnwasPresidentofAmerica.

学科，语言，球类，棋类名词前与by连用表示交通工具的名词前以连接的两个相对的名词并用时表示泛指的复数名词前

football/chess.bytrain,byair,byandwife,knifeandfork,nightareanimals.6isit?【Newwords】★make（品）牌子；类型，型号；式样WhatisyourHerdressmake.

她的连衣裙是意大利式的★Englishadj.英（人）的；英格兰（人）的；英国化的isvery

约翰生活行事非常英国化。选疑句选择疑问句：在两者或三者中进行选择，用特殊颖问词进连接。选择疑问句词调一般是前升后降，选择疑问句的回答必须要用完整的句子回答。IssheateacheraJapaneseteacher?isn'tateacher.aJapaneseteacher.7youteacher?教重语气：特殊疑问句VS一疑问句。词汇：6个特殊疑问词。、句型：What’syourname?Myname’sRita.

-Whatnationality-I’m-What’syourjob?’mteacher.教步引入话题。让学生描述图片，中英结合。听一遍音频，回答问题：Whattheman生词解读，纠正发音（详见课本提出问题：WhatRobert’sjob?看遍频，解答问题。、精讲课文，板书和笔记。再听一遍音频，逐句跟读。总结本课重点，让学生标注。、布置作业：练习册，背课文和单词。引话：Ok,Iquestion.Doyouthenewstudent’snamethatwemeetlastweek?English?sheisVeryButdoyouknowSophiedoes?啊，这位法国人索菲呢我们一样是来学英语的，而她自己其实有着自己的工作，你知道是什么吗？Ok,我先不管她先问问doesyourfatherdo?Whatmother你爸爸是做什么工作的？你妈妈是做什么工作的？。。好现在我们来看看索菲是做什么工作的。yourbooksturn13,’sseethepictures.好请学们打开书观一下图片youintheWhataremanWhataretheytalkingabout?。。Now,totheaudioandtrytoeverylineof【Newwords】★n.国籍国家nationaladj.国家的，民族的nationalityn.国人personal个的personality人人格★job工①n.职，工作，有报酬的工作，既可以是体力的，也可以是脑力的Whatisyour②n.（件）工作，话计Thejobtakes③n.职’syourtoontime.workn.工，广义的概念，泛指的劳动workingclass

工人阶级★n.电键盘key钥匙n.木blackboardn.黑★n.操作人员一个操作人员用特疑句特殊疑问句=特殊疑问词+一般疑问句特殊疑问词：、、who、when、、why、whom、how、、howfar、可以用来询问名字、国籍、工作、颜色、型等：Whatis它是什么牌子？Whatis它什么颜的？Whatnationality？Whatit?Whatsizeisthis一疑句动+…Do/Does/Did+Have/Has/Had+及态动词（mustneed、）所有一般疑问句必须要用升调来读一般疑问句可以用简单的Yes/No来回答所有一般疑问句用什么来问的就用什么来答8【Newwords】★nurse护士护士；照料者v.照；看Allgoesintonursing她把全部时间都花于照看自己的孩子上了。③养护；培养nurseayoung养护树苗nurseanauthor培有前途的作家9Howareyoutoday?教重语气：特殊疑问句词汇：句型：-HowareIamfine.you.教步引入话题。让学生描述图片，中英结合。听一遍音频，回答问题：HowEmma?生词解读，纠正发音（详见课本精讲课文，板书和笔记。再听一遍音频，逐句跟读。学生自己大声朗读。总结本课重点，让学生标注。布置作业：练习册，背课文和单词。引话：在路上遇到一个好久不见的朋友，想问他最近过得好吗可以怎么说呢？【Newwords】★how怎HowHowcome?=Why?

怎么会这样？那一个怎么样？为什么？Howgoesit?=Howitgoing?

事情进展如何？★做容词的时候意思为身体好，不然为good的副词，修饰动词★fine美的健康的；舒适的极好的，优秀的afine美好的景色③优的，雅致的Hewithmanners.他是一个举止优雅的男人。★seev.见

表示看见的结果look表示看的动作looklookofwindowmywatch

观看移动的一些东西

watchTV…?的些交的法、用于询问健康状况或一般生活情况：Howyou?/Howyoubeen?你向可好？、Howyou是正式介绍中的一句话，从不用来询问健康。、How经用在询问目前状况的疑问句里：How’slife?生活如何？How情怎样？How’swork?工作怎么样？形词意与用、形容词修饰名词所指的人、物等，说明人、物等是什么样或看上去是什么样的。许多形容词可用回答What’s这样的问题可根据上下文给出笼统或确切的信息。’sTomlike?’svery、英语中形容词作定语时一般置于名词之前。Lesson10at…【Newwords】★①看瞧，观，望beforeyoucrossthe过马路前要仔细看清来往车辆。②面向，朝向Theroomlooks房面向大海。south.两扇窗子朝南。关于look的组lookat看lookfor寻lookafter照顾lookout注Lesson11Isthisshirt?教重所有格形式，代词所有格和名词所有格的区别及用法特殊疑问代词whose的法句型：Whosethis…?-Whoseisthat教步引入话题。让学生描述图片，中英结合。听一遍音频，回答问题：that?生词解读，纠正发音（详见课本提出问题：white?看遍视频，解答问题。精讲课文，板书和笔记。再听一遍音频，逐句跟读。总结本课重点，让学生标注。、布置作业：练习册，背课文和单词。引话：上课之前，让我们的舌头热身运动Atidytigeratidyhertinytail.只老虎将领带系紧，清洁它的尾巴。拿一只铅笔问学生是的钢笔怎么说pen那是不是还可以说这只钢笔是我的penmine板两句并让学生观察不同之处为什么同一个意思表达却不一样，词用得也不一样。这就是我们今天的学习内容，谁的，你的，我的，他的，她的。等等【Newwords】★pron.谁whose（特殊问词于询问所有关系。对形容词性物主代词、名词性物主代词、名词所有格的两种情况（形容词性和名词性）进行提问。★blue蓝的蓝色的，蔚蓝的沮丧的，忧郁的Hismoodisblue.他情绪低落。Heabit他上去有点儿忧郁。★catch抓住v.接，住v.逮，获athiefv.染（病）Ihavecaughtbadcold.我了重感冒。所格容和有代：所有格形容词与所有格代词都表示所有，即某人或某物属于某一个人，回答以whose引导的问句。所有格形容词myyour是限定词，必须始终放在名词之前，只能作定语，它们的形式取决于所有者，而不是被拥有的东西。所有格代词m、yours不能用在名词前，并且在说话时要加重语气，它们指人或物，单数或复数都一样，在句中作主语、宾语、表语用。Ihaveandshehers.名所格名词所有格与名词有关（与所有格形容词和所有格代词有关+：表……的，如：、、boss's名词所有格有两种属性：形容词性、名词性ThisisTim's（容词性）ThisisTim's.（名词性）Lesson12Whoseis…?Thisismy/your/his/her…Whoseisthat…?Thatismy/your/his/her…【Newwords】★n.衬衫shirt男衬衫★v.系，打结，打成平手Lesson13Adress教重、词汇：各种颜色。、句型：Whatcolour’s...?Whatcolour

-教步引入话题。听一遍音频，回答问题WhatdoesAnna生词解读，纠正发音。提出问题：WhatcolourisAnna’shat?看一遍视频，解答问题。精讲课文，板书和笔记。再听一遍音频，逐句跟读。学生自己大声朗读。总结本课重点，让学生标注。布置作业：练习册，背课文和单词。引话：今天我们继续学习描述物品的颜色isface/hair/eyes/sweater/shoes?wewilllearnaaboutmaybesomething恩，除了一件连衣裙之外或许还有点儿别的？Whatisit?会是什么呢？Ok,letseetogether.【Newwords】★colour颜色=（美）whatcolour…?Whatmake…?

什么车牌？★come来comeon快点来；拜托，得了吧；过来on.I’mnot18yearsagain.拜，得了吧。：去，★smart时的，巧妙的①漂的，时髦的，巧妙的looksmartinthatnew②聪的，伶俐的，精明的Hesmart★sameadj.同的

sameLesson14Whatcolour'syour…?【Newwords】★箱子

也有案例的意思case案分析★dog狗me,lovedog.爱及乌Lesson15Yourpassport,教重总结：可数名词变复数的规则变(及其词尾的发音。句型：-Areyou...?Yes,weare.we/No,theyaren’t.-Whatcolourareyour...?-They’re...教步引入话题。听一遍音频，掌握大意。生词解读，纠正发音。提出问题：IsproblemwithCustoms看一遍视频，解答问题。精讲课文，板书和笔记。再听一遍音频，逐句跟读。学生自己大声朗读。总结本课重点，让学生标注。布置作业：练习册，背课文和单词。引话：ayoueverbeenabroad?你经出过国么haveyoubeen?那你爸爸妈妈出过国么？那么，你想一下爸爸妈妈出国的时候一定要记得带什么呢？在机场或者海关要给工作人员看什么呢？对了youtosay护”in-Passport.Ok,that’sour---Yourpassports,please.First,letlookatthepictures.listenaudio.【Newwords】★n.海，n.[]关；征收关税的程序TheatCustomsandquestioned.那个间谍在海关被截住并被加以盘问。custom风，习惯Whenrisitingforeigncountry,wemightfindcountrycustomsstrangetous.Itcustomgoforinthen.顾客★朋：朋友（正式）pal：好友，伙伴（随意）buddy：伙伴，朋友（随）：友谊Afriendinneeda患难之交才是真朋友。★tourist旅游者n.观，旅游guide

导游travel旅（泛指）traveler旅者tripv.&n.旅行（短途）名：名词有五种：普通名词（可数名词、物质名词（不可数名词water、milk专有名词：（山Wall（长城SummerPalace颐和园）、集体名词police、people、family、抽象名词、可名单变数规：、普通的名词后边直接加atwo、以辅音字母加y结的单词要把变i加es以-x结尾的单词要加以f或fe结的单词要变为ves-kniveswife-wives、辅音字母加o结的单词要加potato->

zoos元音字母加o结的单词要加、英语中有一些名词的复数形式是不规则的———womenmilkman——milkmen

policwwman—policwomenLesson16you…?【Newwordsexpressions】★Dutchadj.&荷的，荷兰人Holland,荷兰（国家）GoAA制★灰的灰色的，偏灰的头发灰白的Heris③面苍白的Tonylooksand托面色苍白，显得疲惫。Lesson17Howdo教重总结：可数名词变复数的规则变(及其词尾的发音。句型：-Howyoudo?-Howyoudo?教步：、听一遍音频，掌握大意。提问：WareMichaelJeremyShortjobs?、生词解读，纠正发音（详见Newwords精讲课文，板书和笔记（详见下文再听一遍音频，逐句跟读。总结本课重点句型。布置作业：背诵单词、练习卷一张引话：次与人见面，应当如何打招呼呢？【Newwords】★employeen.雇一个动词后有-ee是被这个动作影响的人；一个动词后有-er，是做出这个动的人。V+-ee被的employ雇拥

V+er

发出…的人Ipeopledothisn.雇员n.雇主employmentn.工作名词后缀trainv.训

n.被训练的人

trainer训练者★勤奋的adj&adv.艰苦的，坚硬的，努力地work工hard-working勤奋的Lucyishard-workingemployee.arehard-work艰的工作Thisisworkhard努地工作★n.助officeassistant指公室干杂务的工作人员assist援助Lesson18Whattheirtwentythirtyfortyfiftysixtyseventyeightyninetyone/athousand百位和十位之间用连接。万=10千：hundredone：thousandfiveandsixty：thousandandfifty63,152：sixtythreehundredfiftytwo：threehundredthirtyonethousandhundredandLesson19andthirty教重词形（对反义词

复数名（规则/规则→数代（we,you,they）2、句型：Areyou...?they...?教步引入话题。听一遍音频，掌握大意。生词解读，纠正发音。提出问题：Whydothethanktheirmother?看遍视频，解答问题。精讲课文，板书和笔记。再听一遍音频，逐句跟读。学生自己大声朗读。总结本课重点，让学生标注。布置作业：练习册，背课文和单词。引话：IsithotWhatyoureallywanttoeatatDolikeice-cream?Metoo.wewilllearnice-Ok,now,let’slistentotheaudioandtrytounderstandmainofstor【Newwords】★事①n.事，事件’saprivatematter.’snotinterestedfinancialmatters.②n.麻事，困难What'smatter?=Tellwhatwrong?=What’swrong?’sthematterwith+sb.thematterwithItdoesn't没系It有关系it有关系吗？可以吗？★thirstyadj.渴adj.渴的，口干的adj.（工地等）干旱的adrythirsty干的土地③渴望的，渴求的for/）Thestudentsthirstyknowledge.那里的学生有强烈的求知欲。★

区分AreyouAreallThere句型句型：表示某处有某物+可数名词的单数不数名词Therepen,booksa课桌上有一枝钢笔、两本书和一把小刀个并列名词是单数，所以用is）are+可名词的复数形式常方介：in、、、：在上面，接触物体表面：越过，垂上方，不接触表面：…里面，物里面to往，向，表示去向方向：入里面，从外到里进入的过程outof：在外从里面出来across：穿在物体表面横穿]从平面穿过through从里面（中间）穿过under：在…下面：在…旁边：……近：……者之间among在中间（两者以上）：从斜面穿介词用法：跟在动词之后跟在一些不及物动词之后Lesson20at练习用形容词来修饰人Lesson21Whichbook?教重总结：give引的祈使句。句型：please?-Whichone-Thered教步：、听一遍音频，掌握大意。提问：bookthe、生词解读，纠正发音（详见Newwords精讲课文，板书和笔记（详见下文再听一遍音频，逐句跟读。总结本课重点句型。布置作业：背诵单词、练习卷一张动的宾：buymeabook=buybookforGivemeabookto双宾语中通常物是直接宾语，人是间接宾语Lesson22Giveme/him/her/us/thema…Which【Newwordsexpressions】★full满的

befullofbewith★大的★bigadj.大large仅指物理量值的大，主要指体积、面积、形状、数量方面的大，修饰人时指个子大。的义词。thatlargewomaninwhite.big所表示的大，主要指不仅体积大而且很重，在修饰人时，要指大人物，但个子未必高大。She’sbigthefilmdom.她在电影界中是个响当当的人物不仅成功，而且具有很大的影响力）★littleadj.小的★smalladj.小指物量值的小或少，是large的义，不带什么感情色彩。Ismallonewiththeyellowlittle也示小或少，但有小而可爱的感情色彩，是big反义词。sweetestlittlesmiles.★glassn.杯子玻璃杯或有脚的玻璃杯杯中物，酒glassmuch.他多喝了一杯（喝醉了’dliketoenjoyglassnowandthen.我欢不时喝点酒。★cupn.杯①n.杯（一般带柄，用于盛饮或咖啡）Ihave②n.一饮料，一杯咖啡YoucangoodcupatLucy’sCafé.Lesson23glasses?教重总结：give引的祈使句,可接双宾—直宾语和间接宾语。句型：glasses,-Whichones?Thisones?ones教步：、听一遍音频，掌握大意。提问：glassesdoesmanwant?、生词解读，纠正发音（详见Newwords精讲课文，板书和笔记（详见下文再听一遍音频，逐句跟读。总结本课重点句型。布置作业：背诵单词、练习卷一张【Newwords】★prep.在…之上tree(果实、树叶)在树上inthe（或物）在树上定：定语：是修饰限定的成份，做定语的词一般是形容词可用介词短语或定语从句做定语。介词短语做后置定语：abookdesk定语从句：ThisisboyI在英语中，形容词修饰名词时，修饰成份放在名词前面，但由一个介词短语或句子修饰名词时，这个修饰成份应放在名词的后面。Lesson24Giveme/him/her/us/them…【Newwords】★desk课桌★tablen.桌desk通指有抽屉的桌子，用办公、读书、写字等，书桌”写台、办公桌Heworking他在自己的书桌前用功。table通指若干条腿支撑着的平板有抽屉即餐桌”“议”“工作”“手术台等I’vebookedafortwoat7.00.roundthebig他们围坐在会议桌旁，作出了这个重大的决定。Lesson25Mrs.Smith's教重总结：Thereis结用来说明人或物的存在。句型：Thereis教步：、听一遍音频，掌握大意。提问：Whatcolouriselectriccooker?、生词解读，纠正发音（详见Newwords精讲课文，板书和笔记（详见下文再听一遍音频，逐句跟读。总结本课重点句型。布置作业：背诵单词、练习卷一张引话引学生谈论家中厨房的设习各种设备的英文说法如果人有什么我们用has，那厨房里有什么我们应该怎么说呢？引入Thereis结。【Newwords】★adj.带电的，可通电的eletricElectronic电子的equipment/product★cooker炉子，炊具在英文中炊事员用cook★中间

inthemiddle参考lesson复习冠词的用法Lesson26Whereisit?关注be句Lesson27Mrs.room教重、总结结用来说明人或物的存后接复数名词。、句型：Thereare教步：、听一遍音频，掌握大意。提问：、生词解读，纠正发音（详见Newwords精讲课文，板书和笔记（详见下文再听一遍音频，逐句跟读。总结本课重点句型。布置作业：背诵单词、练习卷一张引话上节课我们讲了厨房节课我们来看看客厅里有哪些东西？引导学生描述客厅的陈设。【Newwords】★livingroom客

生活★prep.靠adj.靠近的，接近的adj.关系接近的，亲近的frinedofuncleisnearestrelation.③近似的，几乎的Theanexactreplicanear.这幅画也许不是一模一样的复制品，但是已酷似原作了。★armchair扶手椅chairman主席总any一些和any跟数名词的复数或者是不可数名词；表示“某些但不是全部，常用于肯定句中，在表示征求对方意见，并且希望得到肯定的答复时也可以用于疑问句。yougotsomein（回形针）Wouldlike你想喝点什么吗？表不确定的数量，通常用在含有not或-n’t的定句中，也用于表示确定答案是肯定还是否定，或用于预料得到的回答是No的问句。Lesson28Where【Newwords】★长

apairLesson29ComeAmy?教重、总结：用祈使语气来表示直接的命令、建议、告诫、邀请等多种意图。、句型：WhatmustIdo?教步：、听一遍音频，掌握大意。提问：mustAmyfloor?、生词解读，纠正发音（详见Newwords精讲课文，板书和笔记（详见下文再听一遍音频，逐句跟读。总结本课重点句型。布置作业：背诵单词、练习卷一张引话：当你要求别人把门打开时候应该怎么说呢You这种句子中我们通常可以把省掉。变成thedoor.这是我们今天要讲的祈使句。【Newwords】★乱，不整齐un-前缀，示否定；adj.整齐的，干净的——不幸福的——unlucky不幸的known未的★open打

打★air使…通，换换空气①n.空，新鲜空气Letoutandbreathesomefreshair.②n.空，空间Helikesstayin他欢在户外呆着。③晾（衣服、被褥等通风thetrousersonthewashing-line把裤子挂到晾衣绳上去晾干。★用笤帚扫地dust

①掸掉上灰尘；②灰尘clear清晰的清清洁的，干净的使干（不管用什么方法）v.用水彻底把弄净wipev.用布去擦情动：情动词表示人的情感、状态或情绪变化的一种助动词，它本身具有际意义。情动词不能单独做谓语，只能和后面的原形动词一起构成谓语。情态动词没有人称和数格的变化。含有情态动词的句子，否定句在它后面加not，一般疑问句把它提前。情动的用：是态动词，表“须、应，与have相，表示不可逃避的义务。在说话人看来，没有选择的余地。但must带个人色彩，表示话人的主观意图。表示个人感情时通常用must。You（你必……表示说话人认…是必要的。mustopenwindow.openthewindow?MustIopentheLesson30WhatmustIdo?【Newwords】★empty空①使空；把…出（移出）emptiedhouse.②流出；走出

他们把房屋搬空了。Theemptieditselfinto

河水流入大海。Itraining,andstreetsbegantoempty.天下起了雨，街上的行人开始稀少了。③空的Heris

她的钱包是空的。④空虚的，无意义’sanemptydream.这是个不现实的梦想。wereflatteredby官员们被空洞的恭维话弄得心里美滋滋的。⑤呆板的，毫无表的lookedhimwith她木然地看着他。Heallthisin他用一种呆板声调说了这一切。★sharpenv.尖，使变尖v.变短ripenv.使成熟★turnonoffLesson31一教重时态：现在进行时（be现在分词句型：What’she/she/itdoing?isdoing...-Whoisdoing...二教步引入话题。听一遍音频，回答问题Where’sSally?生词解读，纠正发音。提出问题：Isthe看一遍视频，解答问题。精讲课文，板书和笔记（详见下文再听一遍音频，逐句跟读。总结本课重点，让学生标注。布置作业：练习册，背课文和单词。引话：willmeetaarefourinfamily----JackandJane,SallyTim.今天我们来认识一个家庭aretheydoing他今天都在干些什么呢Let’slistentrytounderstandmainofstory.【Newwords】★爬攀登v.攀，爬（树、山等）v.逐上（增长）The

温度正在慢慢地平稳上升。Thepriceofgoldback.

金价逐渐回升了。③（在社会地位等方面）往上爬Hetryinghardtoclimbtopofsocial他正努力爬到社会的最顶层。Hehasclimbedaveryhighinfield.他已在自己的领域中爬到了一个很高的位置。★跑①跑，奔跑：跑过草地②流动；流出Thecurrentisrunningstrong.水流湍急。Herran她泪了。③追赶；追逐；追求：逐youngmenrunninggirl.许多年轻人在追求那个姑娘。现进时、概念表示现在正在进行或者发生的动作或事情表示现阶段正在进行或发生，但说话的此刻动作不一定进行可以表示将来（多用于移动性动词，并且后面要加将来的时间）移动性动词go/come/move、结构：肯定句：+be+否定句：+be+not+v.-ing一般疑问句：+回答：Yes,S.No,benot特殊疑问句Whatbe+动词变化：时间：now动词的则：一般的词直接加：——以-e结，要去掉-，然后再加-ingshave——以-ee结，直接-：see—重读闭音节结尾单词尾如果只有一个辅音字母写音字母后加-：—重读闭音节：一般单音节都为重读闭音节五元音字母在单词里发本身的字母音是开音节，如果不是发本身的字母音就是闭音节。、一般双音节重读音节必须在第二个音节，第二个音节里有一个元音和辅音的单词双写，加ing。enterentering；——referringLesson32doing?【Newwords】★cook做（饭菜）①烹调；煮，烧lovelyforherhusband.Thebeefnotcooked

牛肉煮得不够熟。②n.厨，炊事员Tomworksascookinarestaurant.agoodLesson33A一教重时态：现在进行时。句型：arethey-Theyare(doing)...=’re(doing)...二教步引入话题。听一遍音频，掌握大意。生词解读，纠正发音。提出问题：Wherefamily?看一遍视频，解答问题。精讲课文，板书和笔记（详见下文再听一遍音频，逐句跟读。总结本课重点，让学生标注。布置作业：练习册，背课文和单词。引话：willmeetfamily---TheJones.今我们来认识另一个家庭斯家Howpeoplearethisfamily?Andaretheydoingtoday?Letlistentotheaudioandtryofthe【Newwords】★dayn.子：期天Monday：期一星二：星期三：期四：期五：期六★cloudn.云

cloudyadj.多云的★和在起bewith：和在起Mrs.Liuiswiththose★走路,步：走过arewalkinghave/takeafoot步（介词短语）aregoingonfoot.★boatn.船★n.轮指中行驶的小船一指海洋中行驶的大船★n.飞飞机正式用语：aeroplane（语airplane（语非正式用语Lesson34Whatthey【Newwords】★v.睡觉①睡觉IIhardly②n.睡；睡觉Hehadgoodsleeplast睡的（表状态）sleepy昏欲睡的★等waitforsb.等人★jump跳①跳跃；跃过offwallandranoff.他们从墙上跳下去跑掉了。②略去；跳过Hejumpedthefirstin他跳过大学一年级（指跳级直接升入二年级③突然上升；猛增the他们把注册费从20涨50Hisprofitssurprisinglylastyear.他所在公司去年的利润令人惊异地飞速增加。Lesson35Our一教重时态：现在进行时。词汇：介词短语（表示方向和位置句型：Whereis/are及其回答。例如：-Whereisintopark.walking?-’rewalkingalongtheriver.二教步引入话题。听一遍音频，掌握大意。生词解读，纠正发音。提出问题：Wherearechildren?看一遍视频，解答问题。、精讲课文，板书和笔记（详见下文再听一遍音频，逐句跟读。总结本课重点，让学生标注。布置作业：练习册，背课文和单词。引话：wewillWhatisthelike?Isitbeautiful?canweinthepictures?Letlistentotheaudioandtrytounderstandmainideaofthestory.【Newwords】★n.照片I照片（美）takeasb.

给某人拍照“…的用of，生命的东西表示所属aphotographcity/ourvillage★n.小山hill：不高的小山丘：山，山的专有名词mountain大型的，高山：山区，山脉，连绵起伏的群山★水（不可数名词）waters

水域★swimv.游swimming

去游泳★n.公v.停不许停车短动：短语动词通常是指后面常跟一个介词或副词短语的动词，即动介词或副词小品词。英（别是非正式的惯的语中在着一种用动词短语代替与其同义的单个动词的强烈趋势最常见的短语动词是英语中最短小和最简单的动词构成的些动词常与表示位置或方向的词组合，如，downin，off，，out，，under等而且一个短语本身也可能有几种不同的意义。★gointo走进；进入进入；介入Theygoingintothebusinessworld.

他们正步入商界。★on坐在…上拖延（口语下areonthelong他们正试图尽可能拖延时间不把这个坏消息讲出去。★along①沿……跑Therunningalongtheriver②离；走开’sgettingrunalong.天了，我们得走了。Lesson36…【Newwords】★prep.在……prep.此，…之外Lesson37Makingabookcase教重时态：现在进行时般将来时。句型-Whatyou/theygoingtodo?-’re/They’reishe/she/itgoingto-He/She/Itis教步引入话题。听一遍音频，掌握大意。生词解读，纠正发音。提出问题：isSusanfavouritecolour?看遍视频，解答问题。、精讲课文，板书和笔记（详见下文再听一遍音频，逐句跟读。总结本课重点，让学生标注。布置作业：练习册，背课文和单词。【Newwords】★workv.工作①工作；劳动He45hoursper②从事职业Hea③学习；做作业

-WhatIfyouworkhard,passexams.④n.工；劳动；作业；职业Hewithoutwork.他失业了。Hewantstohaveagoodsleepaftera’swork.★努地hardlyadv.乎不★书橱，书架bookshelf书书（英）书

书商bookstore书（美）bookwarm书mark：考试分数，标记★v.上，涂v.上，v.（颜）画paintedthis③描写；描绘HisnovelpaintsapeacefulcountrylifeinEurope.他的小说描绘了有关欧洲乡村生活的的宁静画面。④n.油；涂料；颜料Paint!油末干！Iboxof我买了一盒颜料画，油漆工writer作，抄字工painting画画片（总称）卡通图画草图铅画，素描★粉色inpink

健康pink-collar粉的，职业妇女的blue-collar蓝领的pinklady红粉佳人pinkslip解雇通知书

white-collar白领的golden-collar金领beto句型含义：、打算、准备在最近做某事（在非正式语体中，一般多用begoingto，而不用will）、表示按计划、安排要发生的事、表示预言即将要发生某事结构：陈述句：+going原WearemakeagoingIt疑问句：将助动词提句首变为一般疑问句。否定句：在助动词后面加上可变为否句。宾补语Iampaintitpink.Wecallfatty’.sb.dosth.

想要某人做某事：为（forto向）……Lesson38WhatWhatnow?【Newwords】★homework作dohomework做庭作业家活做务活祖

homemade

家里自制的思

相hometown家★vi.听表示听的动作）

听某人讲话tothevt.听见（表示结果）me?

听说Ihavethisalot.sb.收到某人来信及动词：后边直接跟宾语vi.不物动词：不直接跟宾语，必须加了介词才可以跟宾语★n.盘，碟子ahomely一家常菜plate盘子Lesson39Don'tdropit!一教重时态：一般将来时。句型：areyougoingtowith-’mgoingtogive/show/send/take...、句型：双宾语结构give/show/send/takesth.tosb.=give/show/send/takesth.）二教步引入话题。听一遍音频，掌握大意。生词解读，纠正发音。提出问题：WhereSamtheinthe看一遍视频，解答问题。精讲课文，板书和笔记。再听一遍音频，逐句跟读。总结本课重点，让学生标注。布置作业：练习册，背课文和单词。引话：Todaywewilllearnastoryaboutavase.不是袜子哦，而是花瓶。Letlistentotheaudioandtrytounderstandmainideaofthestory.【Newwords】★frontn.前；前面的line

前排，前线news头新闻★front

在前infront在…前面（不属于同一范围）TheregardeninTheinfrontofinfront在前（属于同一范围）Thereintheofclassroom.★careful小的，仔细的care照料，照顾v.关心，顾虑，照顾takecare照某人mustcareof(lookafter)her.medicalcare医护理specialcare特殊护理skincare皮肤护理careIdon’tcare.我在乎谁他，管他呢carefuladj.仔细的carelessadj.粗的carefully仔的Lucyiscareful/Lucyiscareful!小点ook小心，心ind小一点儿！Mindbusiness.管你自己的事小心滑倒★dropv.掉下①（失手）落下；掉下；放下droppedherfork她放下刀叉赶紧去接电话。②（使）滴下；滴水droppedfromher③（使）下降；降低Hedroppedvoice.temperaturebelowzero.④滴

aofwater祈句、普通动词原形其它（名词或代词）Helpyourself!请己动手。offgrass!请践踏草地！、be动+形词quiet!祈使句的否定形式是在其前边加Don't.Don'tbesilly!某些祈使动词可以后跟和一个祈使动词，而不是带to的动词不定式结构。see.等着瞧吧。Gobuyyourselfaofshoes.do的用助动词towith实义动词：that.Lesson40WhatI'mgoingto…【Newwords】★送给①送给；寄Isendapresent.②差遗；命（请）……Hehisfordoctor.Heroftensendsstoreforsome词：词介put穿

takeoff脱下动词加介词的词组，再加名词，名词可以放中间，也可以放后边；而如果是动词加代词的词组，则只能放中间。Putyourcoaton!=Putcoat!Putit-’s-一教重、词汇：相当于量词的of短。引话：、词汇：，some的法。wewillPenny、句型：-Isa...in/onthat...?Yes,thereis(one)./No,thereisnbag.今天我们来看看Penny-Isthereany...in/on-Yes,thereis(some)./No,thereisn(any).的包二教步shopping.她刚购物回来。、引入话题（详见右框What那她买、听一遍音频，掌握大意2了些什么东东呢？、生词解读，纠正发音5itListentotheaudio、提出问题istinoftobaccofor?trytounderstandmain看一遍视频，解答问题。’ideaof精讲课文，板书和笔记（详见下文分组角色扮演，朗读课文。看图片背课文比赛。’总结本课重点，让学生标注。’布置作业：练习册，背课文和单词’三精课-Isthatbag=Thevery省句。itonthischair.【回顾】、init?=isinthatbag?在知道具体东西的情况下，用单数即可。用介词短语来询问什么地方有什么东西What’sthetable?What’sinfrontofthecar?、Apieceof片状或小块状apieceofAloafofAbarofAbarofchocolate.长条状。A瓶。twobottles；aglassofmilkAsugar.HalfAquarterofapoundtea.论称。half一；四分之一。作货币时是英镑。、Andtinof罐装、盒装Coca-Cola以上都是不可数名词，因此表达数量时要用相当于量词的of语来修饰。Istinofforme?为（买的Well,notforme!well语气词certainly当然，肯定。四总与习、在造句的时候首先要判断该名词是可数还是不可数。（1可数名词单数：前面要加冠词a。IstherebookonTherebookdesk.Thereisnbookthatdesk.（2不可数名词：some用肯定句用疑问句和否定句中。IsthereanyinThereinbottle.Thereisnmilkinthat-Hurry&-any...?Isthere一教重词汇：情态动词的法。词汇：和any修可数名词复数或可数名词的用法。句型：-Arethere-Yes,thereare(some)./No,therearen’t(any).可名词复数-Isthereany...?-thereis(some).thereisn’t(any).不数名词二教步引入话题（详见右框听一遍音频，掌握大意2’生词解读，纠正发音5提出问题：SamtheveryWhy?看一遍视频，解答问题。’精讲课文，板书和笔记（详见下文分组角色扮演，朗读课文15’做88页书面练习7’听写Lesson、44的单词，记忆法指点10’、总结本课重点，让学生标注210布置作业：练习册，背课文和单词1

引话：youyourdohousework你在家里帮妈妈做家务么？evertheteaforyourmother你经给爸爸妈妈泡过茶么？wewillSammakes今天我们来看看是么泡茶的。stheaudioandtrytounderstandmainofthestory.三精课、youthetea?-Yes,ofcoursecan./Ican情态动词+do动词原形句：Iyou?Canyoubookcase?makethe泡茶；ofcourse当然，用作副词。、-Isthereanywaterkettle?-Yes,there/there【Therebe句】任。相当于用在否定句和疑问句中。、-It'sover【顾】there在那边。后半句是对前半句的补充说VSin例句：Thetableisoverinfrontofthe、you-IbutIcan'tseethe这里的it代thetea，茶不可数名词，看作单数。but但是，连词，表转折can=cannot=cannot不能，不会。、Thereit就在那儿！倒装句，表强调顾】Hereitis!、arecups?杯是可数名词，所以要与连。、Thereareincupboard.There句】一些。用于肯定句中。可修饰可数名词复数或不可数名词somewater/milk、youfindthecups)?-Yes.Heretheyare.它在这儿呢。find找（强调结果）VSfor寻（强调动作例句：Tomarelookingforhispeneverywhere,but’tfindit.up!用催促人的时候。例如Hurryup!Welate.Thekettle'sboiling.现在进行时。直译：水壶开了。？？？其实不是水壶开了，而是水壶里的水开了。四总与习、在造句的时候首先要判断该名词是可数还是不可数。（1可数名词复数some用肯定句中，any于疑问句和否定句中。thereglassesonthatThereglassesonthatThere’tglassestable.（2不可数名词：some用肯定句用疑问句和否定句中。Isthereanyinthecup?Thereinthecup.Thereisninthecup.-’s&-Can一教重词汇：情态动词的法。句型：you...?Yes,can./Ican二教步引入话题（详见右框听一遍音频，掌握大意2’生词解读，纠正发音5提出问题：can’ttypethe看一遍视频，解答问题。’

引话：wewilla今的小故事是关于一封信的。Howtheletter?Istherewrongwithit?那么这封信到底什么样子呢？它有什么问题么？listentotheandtryunderstandtheideaofthestory.精讲课文，板书和笔记（详见下文分组角色扮演，朗读课文10’总结情态动词的法10’做92页书面练习7’总结本课重点，让学生标注。’布置作业：练习册，背课文和单词1’三精课、youcomehereminute?这里的come不直译“一分钟，是来一小会。或者说comehereamoment；herehalfa、She'snextdoor.She’sinthenextdoor可以作前置形容词ournextneighbourin在公室里。扩展：inclassroom在室里thisletterfor情态动词没有人称和数的变化，后面用动词原形。sth.for为人做某事。、Askherifshethisletterformeasksth.问人某事。aquestion←→aquestionthisletterfortheboss?转上面的话。ofIcan.我然能了顾Lesson】the怎了？出什么事了？【口语】IthisIcan'tit!【顾Lesson】的定形式。10Thehandwritingterrible!这里的是示属关系，即某的。注意发音糟的，可的。例如aday四总与习、情态动词can的法。（1can+（动词形因称和数的变化而变化。Icanthisbook.canreadthisbook.canreadthesebooks.（2在疑问句中can要提前。否定形式cannot=cannotyouthisbook?Yes,Ican.can-Whatyoudo?-Ithisshethisbook?-Yes,/No,-Whatshedo?-Shecanthisbooks?Yes,they/No,can’t.-Whatdo?-of&-Doyou一教重、句法：含有实义动词的句子借助助动词变疑问句和否定句。、句型：-Yes,Ido./No,Idon二教步引入话题（详见右框听一遍音频，掌握大意2’生词解读，纠正发音1提出问题：Howlikecoffee?看一遍视频，