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..《学前儿童健康教育与活动指导读书报告》~6划、有组织地发展幼儿身体,增强幼儿体质的教育活动,是实现幼儿体育活动目标的主要组织形式读书报告13学前1班李婷1311202033书名:《学前儿童健康教育与活动指导》出版:教育科学出版社主编:陈雅芳页数:233字数:265千内容简要:《幼儿园教育指导纲要(试行)活动;第五章学前儿童健康教育评价。师更是难上难的事。包含在这个内容中。幼儿体育活动是以幼儿的身体练习为基本手段,遵循3~6岁幼儿的身心发展规律,为促进幼儿生长发育,提高幼儿的体质与健康水平,培养道德意志品质与合作精神的一种有目的的综合性教育活动。幼儿体育活动的组织形式是实现幼儿体育活动目标的基本途径。幼儿体育活动的组织形式多种多样,其中最基本的组织形式有:早操活动、体育教学活动、户外体育活动和室内体育活动。一、早操活动活动一下身体,轻松的锻炼活动对下面的教学活动大有收益。二、体育教学活动是实现幼儿体育活动目标的主要组织形式。其目的在于较系统、全面地发展幼儿基本的活动能力,提高幼儿的协调性、灵活性和柔韧性。增强幼儿体质,使幼儿得到有效的活动与锻炼。在幼儿体育教学活动中,利用各种运动器械并通过游戏活动发展幼儿身体,增强幼儿体质。一般每周安排1~2次的幼儿体育活动课程,以集体活动形式为主。在体育教学活动中,特别要注意幼儿的安全问题,在教学游戏中孩子很容易发生碰撞,我们应该把孩子的安全放在首位。记到草地上玩,“鸡宝宝们”都很有序的跟在“鸡妈妈”身后进行活动,但当“老鹰”出现时,他们好像一时没有反应过来有点忍住了,接下来就一边啊啊啊的乱喊一边到处乱窜乱躲,看着别人跑她也跑,老师一看不对劲了这样下去游戏就没法进行了一直喊着不要跑就已经够老师喊的了,后来老师立刻喊停,把“鸡宝宝们”集中到一起,告诉他们找个地方躲起来速度有点慢很容易被老鹰抓住的,为了我们的安全我们就直接蹲下躲起来,这样老鹰就不会发现我们了。尝试了一下发现这样玩法也不错,孩子们反应变快了,这样就不会出现碰撞的现象了。在活动中老师一直注意着孩子们的活动量,因为初春出汗了很容易感冒,老师让孩子们热了就把外套师就及时让孩子把脱下来的外套穿上以免着
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