小学音乐人音版 二年级上册 1问声好《聆听 森林水车》_第1页
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小学音乐人音版二年级上册1声好《聆听森林水车》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1

1.音乐中能用肢体语言表现音乐的节奏特,开发音乐的感知力,体验音乐的美感。2.用线条、图形、动作等感受乐曲《森林水车》所表现的音乐形象。3.受音乐中的各种声音能做出相应的情绪或体态反应描音乐中力度的变化。2

《森林水车》是一首通俗的管弦乐,德国作曲家艾伦贝格所作它是著名的描绘标题乐曲曲家一日到森林游看到水车后萌发了创作欲即兴写成音形象生动鲜,曾被改编为钢琴独奏曲。二年级孩子有意注意时间较短,子分为序奏及四个乐,为了调动课堂气氛抓住每段的音乐特点我备设计为先分段聆后整体聆听的形来教学。3

【教学重点】能随着音乐的节奏做出相应的情绪或体态反应。【教学难点】能把自己听到的不同音乐用不同的线条或图形表示出来。4

4.1.1

第一学时一节奏训练导入同学们,家好礼貌的孩子每天见到老师都会问今天同学们能不能把这几句问好的话按照上面的节奏读一读××︱×××︱××××︱早

晨

到学校我

问

老师

好××××︱×-︱︱老师

说我

有礼貌对眯眯

笑。2.能像我这样做吗拍拍手按节!

00︱××××︱师你还能用其他方式来表现?师那个小组准备好,集体来表现。师同学们大家表现的真!给家点个,给大家欣赏一组片好不?看看是什?生水车。师对,水车。这种水车盛行于欧在我国的南方也会偶尔见,既可以供人观赏也可以用于灌溉。师今天老师给大家也带来了一个水车,一组一个大水桶,组表现好老师就奖励一滴水给他们看看最后那组的水滴多。二聆听音乐(一初听全曲师接下来我们来聆听一首管弦乐名为《森林水车,它是由德国作曲家伦贝格所作。看到这张图片谁能来猜一猜这首曲子里都有什么声?生流水声、鸟叫声、水车声等等。师那就让我们来听一听这里面有没有大家猜到的声,除了这些声音你还听出了什么?(整体聆听师同学们来说一说师是!大听的很仔这首曲子是艾伦贝格去森林游听到小鸟雀跃枝头用歌声迎接黎明山水流成的瀑布水花飞推动着古老的水车唱着吱吱呀的歌。他萌发了创作的欲,即兴而成。那让我们细细去品味好?(二分乐段聆听1.听序奏。师同学们你能听一听这段音乐里描述的是什么声音?这声音有什么特,你能用什么方式把它表现出来?有其他方式吗2.听主题音(第一乐段)。师你能感受到音乐是在描绘水车干什么呢你选择

来给大家表现一下吗说出音乐描写水车的状态。3.听第二、三乐段。师“乐有什么变化水怎么?体会音乐的节奏、情绪、旋律等发生了那些变化(动学生积极性引孩子用图形或线条表现出这两段乐曲的同)4.听第四乐.师在有规律的跳音,做节奏的敲,“00××0︱导学生用手指尖轻快而快速地敲击桌子。激发孩子们能用多种方式来展示音乐特点。5.听主题音乐再现及结尾。孩子们你们听听这段音乐听完以后说说想法。在结尾部分有谁能用自己手中的乐器来表现音,试一试(二完整聆,提出要求

接下来我们一起把这首曲子听一,你如果听到了那一段就用条或节奏告诉老师好不好看谁的耳朵最灵谁的表现最!三.同们今天表

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