幼儿园班级个人工作计划五篇

2/2幼儿园班级个人工作计划五篇

【篇一】

一、班级概况

本班幼儿共计21人，男生15人，*6人，本班幼儿年龄较小，各方面潜力都比较弱，自理潜力比较差。大多数幼儿不会讲一般话，在与老师的沟通方面存在必需的难度。本班幼儿语言、动手潜力方面比较弱点。新幼儿入园以来，心情比较不稳定，为了让其他工作能够更好的进行我对班级进行了目标定位。

二、现阶段中心工作：

从班级状况来看，本学期班级工作的重点就应放在以下方面：

1、创设良好的班级环境迎接新生

2、抓紧时间进行家访，拉近幼儿园与家长间的距离

3、摸清幼儿特点进行因材施教

三、具体工作支配：

训练教学五大领域

健康领域

1、慢慢适应群众生活，体持稳定、快乐的心情。

2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。

3、在生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和操作。

4、宠爱参预走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得快乐的体验。

5、能合群地参预体育玩耍，并能执行简洁的玩耍规章。

6、宠爱和同伴共同做操，感受相互注视和效仿的乐趣。

7、有初步的平安意识，能避开明显的担忧全因素。

依据托班教材对幼儿进行训练，学习，让幼儿在本学期学习后，能有所进步。

语言领域

1、宠爱倾听和参预成人或同伴的交谈。

2、情愿回答成人的提问，也能向成人提出简洁的问题。

3、能用几句话说出刚才的经受，并能让听者基本听懂。

4、能在成人帮忙下说出画面上的主要资料。

5、宠爱听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发效仿的用心性。

6、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位。

7、宠爱结伴或独拘束同伴面前念儿歌。

社会领域

1、能较快地适应并宠爱托班的生活。

2、情愿在成人的帮忙下学习自我的事情自我做。

3、能遵守简洁的生活常规和行为准则，并慢慢养成习惯。

4、能亲近老师和同伴，情愿帮他们做点事。

5、在成人的指导下，情愿与同伴交换或共享食物和玩具，并能获得快乐的体验。

6、宠爱参预群众活动，能互不干扰地与同伴一齐玩耍。

7、对同伴的心情有适度的反应，有关怀同伴的表示。

8、明白自我的姓名、年龄、性别，明白父母的姓名和家庭住址。

9、会主动地或在成人提示下使用简洁的礼貌用语。

科学领域

1、对四周的许多事物有自发的敏感性和惊奇心，有探究的愿望。

2、情愿并能较专注地参预识别、比较、选取、归类、匹配、改错、回忆、探寻、想象等智力活动。

3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。

4、能区分两个物体的上下、里外、前后和远近。

5、能熟识并说出3-4种颜色、熟识圆形、方形。

6、明白一和许多。

7、能点数2-3件物品。

艺术领域

1、能对环境中的节奏、音高、颜色、线条、构图产生自发的兴趣和感动的神情，并有自由缔造的表现。

2、情愿参预音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。

3、情愿结伴或独拘束同伴面前表现自我的本领。

4、宠爱参预美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型玩耍。

四、保育工作

饮食方面

1、留意幼儿食品的冷、热程度，保证幼儿不吃冰冷、过烫的食品。

2、留意幼儿食品卫生，预防疾病传播。

以生活老师为主，但本班老师也要协作。准时对生活老师提出推举。

五、平安工作

1、留意不让幼儿触碰带电、锋利、消毒洗涤用品物品。

2、留意幼儿药品管理。

3、防止幼儿爬高及在班内奔跑。

六、消毒工作

1、严格遵守消毒制度。

2、每星期晒一次被褥，每月拆洗一次被单。

3、每周消毒一次玩具，每一天消毒餐具、毛巾、口杯。

4、每一天清洗幼儿盥洗室。

七、健康工作

1、照看好体弱多病的幼儿及对一些食物过敏的幼儿。

2、准时给多汗及尿裤的幼儿换衣服。

八、家长工作

家访、电访

1、对将来园的幼儿准时做好电访，家访工作。

2、电访及家访工作做到有记录。

3、电访、家访时询问清楚幼儿在家状况。并鼓舞幼儿坚持来园上课。

【篇二】

一、班况分析

透过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有必需的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达潜力、与人交往的潜力、生活自理潜力以及动手操作潜力都有较大的进展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对数学的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿宠爱上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律训练，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务潜力，宠爱帮忙他人；敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自我原有基础上都得到进展。

二、保教工作

依据园务工作方案，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德训练工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心健康进展。

保育工作

1、敬重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和心情、情感的变化，准时选择实行措施帮忙幼儿。

2、坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每一天一小扫，每周一大扫；物品持续卫生、洁净、有序，培育幼儿良好摆放物品的习惯。

3、玩、用具定期消毒；与医生、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。

4、关注幼儿的饮食和生活卫生，培育幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的身心健康进展。

训练教学工作

1、本学期连续加强幼儿日常行为规范的训练，培育幼儿良好的行为习惯。

2、我们依据幼儿园新《纲要》的训练宗旨，结合本班幼儿实际状况，制定本学期训练教学方案；以整合课程为主，再依据学期方案认真制定月、周、日方案，细心设计各种活动，并在具体实施中选择实行多种形式的训练手段，寓教于乐，因材施教，以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。

3、留意训练行为的观看，从观看中了解幼儿的进展状况，利用最切合幼儿进展的手段来影响幼儿，使其得到的提高。

4、开展双语教学，把我园的特色训练呈现出来。

5、邀请家长参预和指导我们的训练活动，到达家园共育的效果。

6、透过对家长开放的活动使家长了解我们的训练方式，理解我们的训练观念，使家长更加主动、用心地协作我们的工作。

7、利用社区资源，让社区生活、环保训练渗透到我们的训练教学中，并将我们的训练资源向社会拓展、向社会开放。

三、平安工作

我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安训练、加强幼儿的平安意识、帮忙幼儿把握一些自我爱惜技能。提高自我的职责心，细心排除一切担忧全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。

四、班级管理

1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同争辩自我工作中遇到的困难，找出解决的方法。布置好本月的工作资料。

2、认真制订好月、周、日方案。严格按方案开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。

3、认真督促填写幼儿请假登记表和交*记录。

4、管理好班级财物，每一天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平常留意节约用水、用电以免造成不必要的铺张。

五、家长工作

做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、依据中班具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣布传达有关幼教学问，让家长准时了解幼儿在园状况。

2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

3、利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。

4、透过家访、电访和电子邮件等形式与家长持续亲热联系，准时相互沟通幼儿的生活学习状况，向家长推举优秀的网站。

5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。

6、开展家园共育活动，欢迎家长参预开放日活动。探寻适宜机会请家长走进课堂，透过各种途径到达家园训练同步。

总之，我班三位老师将连续努力、团结全都、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成果！

【篇三】

一、指导思想

依据园务工作方案的要求，以《幼儿园训练指导纲要》为准绳，以先进的训练理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，结实树立以人为本的训练思想，开展群众备课、定期进行课题研讨和教学阅历相互沟通活动，提高老师的训练技能。加强课题争论，凸现我园的特色训练。本学期教研工作主要有以下几点：

二、教研重点

1、加强理论学习，提高老师理论水平

老师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的训练理念武装头脑，以科学的训练方式组织学习，以饱满的训练热忱对待孩子。为此本学期我们透过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。具体如下：

（1）用心借阅幼教刊物，学习新的训练理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自我教学实践相结合，同时，用心参预本园观摩活动，努力提高自身训练理论及授课水平。

（2）进一步学习《幼儿园训练指导纲要》，对《纲要》进行深入到到理解、用心探究、切实落到实处。用心参预老师再培训训练

2、留意业务培育，提高保教质量

每位老师要认真对待训练各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。具体资料有：

（1）每周由班级组长组织本级老师共同探讨制定主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法。各老师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

（2）观摩相互沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争辩，并从中寻求训练途径。

（4）开展评比活动，适时开展两操评比、训练随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师训练热忱，努力营造我园良好的训练氛围。

（5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高训练教学质量。（每周4——5节）课后准时与授课老师进行相互沟通，并赐予评价（记分——作为月考依据）

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

（1）建立教研活动轮值制。轮番主持，充分缔造机会让老师主动用心参预，构成教学互助，让老师既当学员，又当教员。（英语（王录音）音乐（江平）珠算（李萍、何得群）美术（刘露、张雨）

（2）研讨，是调动老师主动参预培训的重要形式，它能为每个人带给较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断相互沟通的过程中得到提升，本学期我们选择实行的研讨方式有：

ａ、分班级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入到到开展，对在教学活动中消逝的问题要提出来，大家相互争辩，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。

ｂ、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体老师共同争辩开放日的实施方案、实施方案、实施手段，并组织大家一齐共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。

4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设

师资队伍建设是一切工作的根本，不仅仅关系老师自身的成长，更是关系训练能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有方案做好师资建设工作。

（1）连续加强老师基本功训练。主要是绘画（每月两次字画呈现）、舞蹈（黄远利）、音乐（江平）、手工制作、（张雨）计算机网络学问学习、课件制作（由付金红、李萍指导）、活动过程的设计等教学基本功的训练。

（2）不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师认真组织幼儿深入到到观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整方案，改善训练行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好训练心得笔记。

（3）开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。

（4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观看日记。月末认真拟订月方案（每月28日前交）

5、加强课题争论，凸现我园的特色训练。

（1）连续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上建立班级特色，如绘画、、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的进展。

（3）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪训练等（每一天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语始终园幼儿及家长问好）

古诗、儿歌：（每月）

小班：3首大班：4首

中班：4首学前班：4首

（4特色班将连续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智

6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

（1）有方案的组织幼儿参预各类活动，让每个孩子都有机会呈现自我的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地呈现幼儿的成果。

（2）透过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的资料，吸引家长关怀幼儿园的训练任务，使家园达成共识。

（3）透过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。

【篇四】

酷热的六月送走的夏天，迎来凉风满足的九月。快乐的暑假生活又结束了，我们班的孩子们一转瞬变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里，我们将依据新〈纲要〉的指导思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合大快乐的暑假生活又结束了，我们班的孩子们一转瞬变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里，我们将依据新〈纲要〉的指导思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的训练教学活动，用心为幼儿营造一个简洁、快乐、舒适、平安的环境。一、班况分析

我班现有幼儿44名，其中男孩27名，女孩17名。插班生4人。透过在幼儿园3学年的活动和熬炼，每个幼儿在各个方面都有了不一样程度的进展。主要表此刻生活独立潜力，能有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确使用毛巾、便纸。大部分幼儿逐步养成了认真的洗手，主动喝水，安静快乐进餐和物归远处的好习惯。另外，透过在区角活动中的摆布、操作，幼儿学会了进行简洁的比较、分类、测量等活动，与此同时，我们也发此刻幼儿进展过程中存在的问题:部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺;对生活中各种信息关注不够;没有准时体验到相互沟通的乐趣。我们将针对这些在本学期选择实行适宜的措施，是幼儿的潜力得以全面的进展。

二、各领域目标:

各领域目标:

1、能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言。

2、能用一般话大胆、清楚地说出自我想说的事。情愿与人交谈，讲话礼貌。

3、宠爱欣赏文学作品，理解作品资料，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。

4、学会看图书，并宠爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行相互沟通和争辩。

5、对文学产生兴趣。

三、工作重点及具体措施:

(一)、训练教学工作:

1、用心为幼儿创设与训练资料相贴合的训练环境，为幼儿营造简洁、欢快的玩耍氛围，合理地布置与支配各个区角，为幼儿带给自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地快乐学习。

2、营造快乐的学习气氛，老师要具备乐观的性格、饱满的心情，把个人的气质用心投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。

3、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培育幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应选择实行以下措施:

(1)教学活动设计中，充分思索幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经受成功的喜悦;

(2)在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培育勇敢精神的体育玩耍活动。如:消防救援等体育玩耍。

4、进展幼儿的独立性:培育幼儿作出选取的潜力，发觉他们自我的兴趣，进展其共性。具体措施是:结合主题玩耍的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮忙幼儿作出选取。玩具架上摆放的物体具有必需的吸引力，(老师与幼儿一同动手制作的)，能够引发幼儿兴趣，便利他们独自取放，独立使用。当活动结束后，老师需指导幼儿独立整理自我玩过的玩具，使他们为自我能够独立收放而感到傲慢。

5、开展幼小连接的预备工作，开展阅读、计算、识字、拼音、英语等活动，不断提高幼儿的学习潜力，有方案地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，留意幼儿正确的书写姿态，连续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。

6、在礼貌礼貌训练方面:培育幼儿会正确使用礼貌用语:请、多谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关怀和帮忙的道理，能与小伴侣友好相处，情愿帮忙他人，在玩耍和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并知错能改。(二)、礼仪训练礼仪是中华民族的传统美德，也是我园的重要工作，本学期我将教幼儿见到长辈和老师进行九十度的鞠躬礼，来园，离园能和老师和同伴进行亲切的问候，在家时更能敬重长辈。我将持之以恒的做好此项礼仪训练。

(二)、卫生保健及平安训练工作:

卫生工作是我班的一项重要工作，我将全力协作保育员，分工不分家，认真完成卫生工作，依据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每一天一小扫，为幼儿带给一个平安、舒适、洁净的生活环境。

除此之外，我们还要对幼儿进行平安防范训练，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健训练，提幼儿自我爱惜意识和潜力，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并依据大班的特点，培育幼儿自理潜力，学会整理、整理、保管自我的物品;学会在户外活动归来，自我增减衣服;在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。

(三)、家长工作:

1、透过家长会，家访，电访，发放幼儿成长档案、离园时个别谈话等方式与家长相互沟通幼儿在家，园的表现状况。

2。了解家长的训练观，需求，并针对幼儿具体状况向家长交换看法和推举，帮忙家长排忧解难，使家园训练步调全都。

3。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。请家长共同参预活动，以增进亲子互动及情感。

4。每周更换“家长园地”的资料，让家长对幼儿园工作有必需的熟识，从而促进家园沟通，提高教养水平。

新的一学期，新的期望，认为正确而不怀疑透过幼儿园、老师、家长的有益互动，能够到达的沟通效果，促进孩子的全面进展，我们必需会和孩子们一齐快乐、顺当地度过大班的第一个学期。

【篇五】

一．班级状况分析

本班共有45名幼儿，男23名，女22名，均是我们两年来塌实工作的见证。所谓爱之深，责之切。我们在为他们的进步感到欣慰的同时，也为他们存在的不足而担忧自责。现将各方面状况分析如下：幼儿的独立自理潜力有了明显的提高，基本都能较娴熟的用筷独立进餐，能较安静、快速地吃完自我的一份饭菜，开学以来发觉幼儿的饭量又有明显增加，而且用餐速度也普遍加快，基本无剩饭、挑食现象。但个别幼儿的进餐习惯还有待改善。动作进展方面，本班幼儿颇具运动员资质，溜冰、滑板车等样样玩得来，平衡、攀爬潜力也较强，当然也有极个别幼儿由于胆子小，动作进展不协调，身材过于肥胖等缘由，参预体育活动的用心性不高，在分散活动时，我们将引导他们多参预这方面的玩耍，并联系家长共同协作来提高这些幼儿的动作协调潜力。大班幼儿的活动潜力、活动范围越来越大，所以本学期我们将平安和自我爱惜作为重点，准时抓住时机进行随机训练，让幼儿争辩小结一些相关爱惜阅历和学问，并言行全都，进一步提高自我爱惜意识和爱惜潜力。本班幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增加了，由于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信念也增加了。本学期美术训练中将结合新课题赐予幼儿更多接触、了解民俗文化的机会，

感知民俗民风，感受到美的更丰富的内涵，并与幼儿的各种活动加以整合，培育幼儿对美的敏锐性，能大胆表现美，有必需的想象力、缔造意识，进一步提高审美潜力。本班的女小伴侣，宠爱唱唱跳跳，唱歌时在老师提示下会把握自我的音量，能较好地表现歌曲的感情。个别幼儿节奏感较强，如林之璇、杨家平、顾怡等，所以在本学期中将利用家长资源，组建班内的小小合唱团，为将来的毕业汇演奠定基础。在语言认知方面，经过以往两年的故事大王擂台赛、特别6+1、每天成语故事等活动的开放，幼儿的语言表达潜力有明显加强，学会了一些形容词和成语，张辰宇、薛澄阳等小伴侣对文字的敏感度较高，宠爱识字，阅读图书。班内幼儿都宠爱听故事，宠爱动脑筋、学新本领，但活动时认真倾听的习惯不够好，时常插嘴，语言的迁移运用潜力较弱。然而，幼儿的交往潜力却有较大提高，在日常生活中能使用一些简洁的礼貌用语进行交往，情愿与老师小伴侣一齐玩耍，一齐谈话，但对于一些生疏的客人、老师还不能主动招呼、用心交往，也有部分幼儿在群众面前不敢大胆表达、表现自我。由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控潜力较弱，留意力较分散，遵守群众

规章的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里时常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。

二、本学期训练总目标：

促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，增加体质，培育良好的生活卫生习惯和参预体育活动的兴趣。进展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本潜力，增进其对环境的熟识，培育有有益的兴趣和动手潜力，进展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱群众、爱劳动、爱科学的情感，培育恳切、自信、勇敢、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。培育幼儿感受美和表现美的情趣和潜力。

本学期预设主题：

1、奥运畅想

2、惊异一线

3、叶子

4、爱惜自我

5、梦幻西游记

6、冬天来了

三、具体措施

（一）体育活动

1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在群众生活中感到温和，心情快乐，构成平安感、信任感。

2、规范大班徒手操，动作正确、有力、整齐，教幼儿新的律动、午间操各一套。

3、每一天保证幼儿2小时户外活动时间，透过群众、分散活动相结合，合理支配活动资料。留意气候与运动强度、密度的关系，鼓舞幼儿坚持熬炼身体，增加体质，提高健康水平。

4、发动幼儿及家长共同参预废旧物品收集，自制平安、有用的体育活动器具。启发幼儿动脑筋一物多玩，进展缔造性思维与潜力，并引导他们平安地玩好，进展各种动作、技能，提高身体素养。

5、坚持每一天的体能训练，每周的溜冰特色练习，争取在溜冰的技巧、花样、速度上有所提高。

6、结合各种训练活动，实施幼儿健康训练，透过多种渠道增进幼儿的健康学问，使幼儿养成良好的盥洗、午睡习惯。

（二）作业活动

1、充分运用各种训练手段，并留意各种手段的交互作用，重视电化训练、促进幼儿体、智、德、美全面进展。本学期重点是恰当运用电脑课件进行教学活动，充分利用新配置的电化设备，让幼儿有机会学习使用电脑、利用各种益智软件使幼儿接触更多学问、启思益智。

2、依据本班幼儿实际进展水平，确立相应的训练目标和要求，选取既适合幼儿的现有水平，又有必需的挑战性的训练资料和贴近幼儿生活的训练形式，细心加以组织，连续尝试生成性主题活动。

3、连续加强开放式训练，为幼儿尽可能缔造走向社会的机会。使幼儿了解社区、家乡，并与菜场、学校、消防中队、派出所、物业公司等建立社区训练网络，有效利用这些资源，对幼儿进行生活、品德、纪律、法制训练开阔眼界，提高素养，培育良好生活习惯和道德情操。

4、开展“每周共性人物”、“小小新闻”、“小问号”、“故事大王擂台赛”、“奥运学问竞赛”、“叠被子”等活动，培育幼儿的关怀同伴、生活环境、社会、甚至将来，开阔幼儿眼界，积累学问，学会关怀他人、关怀生活；养成情愿动脑筋、宠爱探究的好习惯。

5、擅长发觉幼儿感到饶有兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成训练活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿透过活动得到满足，得到快乐的体验，并在活动中慢慢构成合作探究的师生互动。

6、敬重幼儿在进展水平、潜力、阅历、学习方式等方面的个体差异，对不一样水平的幼儿提出不一样的任务和要求，使每个幼儿在不一样水平上得到进展。留意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

（三）玩耍：

1、尝试两班联合开展主角玩耍，充分利用好空间，给幼儿更多合作、交往和相互沟通的机会。创设一种民主、宽松、和谐、自由的氛围，对幼儿的玩耍赐予敬重、鼓舞和支持。敬重幼儿，在玩耍中依据幼儿的共性进行训练，要共性关怀那些胆小、进展较慢的幼儿，让他们也能在玩耍中表现自我，进展自我，使全面进展的训练方针真正落实每个幼儿身上。2、丰富幼儿的学问阅历和生活印象，透过各种活动丰富幼儿的生活阅历，熟识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，以丰富的玩耍情节充实玩耍资料。在玩耍中引导幼儿学会观看、比较、分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发觉问题和解决问题。3、透过仔细观看玩耍中幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长潜力的进展水平，并依据他们各自的状况加以引导，关注每个幼儿自身潜力的纵向进展，评价幼儿探究的投入程度发觉和解决问题的潜力，思维的迅速而灵敏性、变通性、缔造性，活动的自主性和独立性的进展。4、重视玩耍的评价。在老师的指导下进一步培育幼儿对玩耍状况进行争辩的潜力，透过争辩培育幼儿学会分析，明辨是非的潜力和缔造力，进展下阶段玩耍。5、留意区域活动的指导，进一步争论和发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。

在玩耍中有目的、有方案地投放、变换和调整各类玩耍材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地指导幼儿使用操作，帮忙和引导幼儿主动发觉。6、有方案的定期开展各种有规章玩耍、留意培育幼儿遵守规章的好习惯，并引导幼儿去掉不适合本班特点的或陈旧的规章，共同争辩协商出新的规章。将结构玩耍、智力玩耍、音乐玩耍及消遣玩耍等科学