争做文明少年主题班会教案

争做文明少年主题班会教案

争做文明少年主题班会教案1

教学目标

1、教育同学们在生活中要学会自律，要不断加强自身道德修养，提高自身的综合素养。

2、为营造卫生、安全、文明、和谐的校园与社会尽心尽力。

一、情景导入：

1、观看不文明现象导致的严峻后果。

2、说说自己的感受。

二、知道“创立文明城市，争做文明学生”的重要意义。

三、强化文明行为标准养成。

1、强化文明行为标准养成，包括对个人文明卫生习惯的要求、对人的内涵和修养的培育、对社会责任意识的强化等。学校是重点，延长到家庭和社区，每个幼儿园、学校从幼儿、学生入学到毕业的一个时期，从穿校服、标准头型、个人卫生标准、语言标准、形体姿势、交往礼仪、阅读习惯、艺术修养、自我治理、社会责任等方面做出细节性、强制性规定，彻底订正人的不文明习惯，构建起使孩子终身受益、促进人的“幸福成长”的教育文化。

2、示范表演学生如何做到文明行为标准。

3、学生展现礼仪行规。

4、评一评谁做得好。

四、教师发动推行的“小手拉大手”活动

1、众人拾柴火焰高。根据市委、市政府全面争创全国文明城市、卫生城市而提出的一项大举措，通过将文明城市和卫生城市创立与孩子教育成长严密相连，充分发挥学生带动家庭乃至社会上小使者的积极作用，激发家庭成员文明和卫生意愿，最大限度地分散起全家人力气，提倡并树立“小手拉大手，文明齐步走，卫生协力抓”的新风善举，努力实现“教育一个学生，带动一个家庭，掩盖一个社区，影响整个社会”的大效应。

2、争论：在推行的“小手拉大手”活动中，你能做些什么?

a放学路上，让孩子们戴上黄色的小使者帽，使文明在街头流淌起来;

b在路上劝阻诸如闯红灯、乱扔垃圾等不文明行为，使文明在街头流淌起来，提示和促进市民讲文明;

c小学生和家长播种绿色，大力推动园林和生态城市创立;

d利用双休日和节假日，积极组织中小学生等力气进社区楼院、背街小巷开展卫生大扫除;

e宣传使用文明用语。

五、评比班级“文明美德少年”。

1、说说从自我约束和自我调整中，体验“文明行为”和“良好习惯”给自己的生活带来的改善。

2、评一评。公布结果。

六、教师小结：

营造卫生、安全、文明、和谐的校园需要每位同学的自律;创立文明城市，需要每位同学争做文明学生。

争做文明少年主题班会教案2

一、班课课题：争做文明的小学生

二、本课目的：培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

三、本课形式：唱歌、朗读、背诵等

四、过程设计

1、一学生讲《孔融让梨》的故事。

2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等很多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为标准伴我们每一天。教师讲《程门立雪》的故事。

3、中国古代的礼仪标准不断进展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为标准》也提出了明确的要求。谁来说一说。小组派代表进展沟通。

4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美妙形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？

5、《日常文明用语介绍》请、感谢、对不起、不客气、早上好……（指名说一说）。

6、相互查一查：

（1）班级里的小朋友有哪些不文明的举止？

（2）宿舍里，哪些小朋友不讲文明？

（3）家庭中会消失哪些不文明的现象？

（4）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？

（四项内容逐个进展沟通汇报，步骤：先小组内进展沟通，后进展全班性的汇报。）

7、作为一个小学生，发觉自身或他人存在着上面说的问题，应当做些什么？要怎么做？（学生发言）

五、活动完毕（盼望寄语）

班主任：我们每个同学都应当以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，教师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：

1、文明用语，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

3、不懂就问，勤于思索。

4、勤俭节省，规划用钱。

5、自己的事情自己做。

6、说了就要努力去做。

7、准时感谢别人的帮忙。

8、用过的东西放回原处。

9、集体的事情一起干。

10、干洁净净迎接每一天。

盼望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美妙的明天！

争做文明少年主题班会教案3

一、教学目标

1、在情景创设中，学生体验实践，懂得接打电话的根本文明礼仪。

2、在沟通争论中，分析事例，培育学生良好的道德标准。

3、培育学生对生活中遇到的问题做出正确的推断和选择。

二、教学过程

1、创设情境，激发兴趣

师：谁接打过电话呀?你给谁打过?接过谁的电话吗?

咱们一起来看看这位叔叔是怎样打电话的?看完后，用一句话来评价一下。

生：思索、答复。

2、体验实践，感悟明理

(1)学生自主选择打电话的情境，体验实践

(2)全班沟通展现，评价

(3)你在平常接打电话时是怎样做的?

学生说出自己的做法，进一步形成接打电话的良好习惯和道德标准。

(4)教师小结提升

同学们做的特别好，在接打电话时，我们应当使用文明礼貌用语，在接打电话中遇到不同的状况，应当实行适当的方法去处理。在公共场所打电话还应留意声音不要过大，要到人少的地方，免得影响他人，也可以让对方听到。肯定要留意：119、110、120等，这样特别的电话不能任凭打!

三、制定公约，全班沟通

1、小组合作制定打电话文明公约。

2、全班沟通。

3、师小结并出示(课件)接打电话的根本礼仪：

打电话的根本礼仪：

1、选择适当的时间。往对方家里打时，应留意避开吃饭或睡觉时间。

2、首先通报自己的姓名、身份。必要时，应询问对方是否便利，在对方便利的状况下再开头交谈。

争做文明少年主题班会教案4

校本课程：

文明礼仪教育教案

岳家庄乡东邱联小

小学生文明礼仪教育——问候

教学目标：

1．知道日常生活中的常用问候语。

2．情愿学习并使用问候语。

3．以正确使用问候语为荣。

4．知道向别人问候敬意。对象、时间、唱歌、结清不同，要采纳不同的问候语及问候方式。

教学重点、难点：让学生情愿学习并正确使用问候语。

教学预备：

1．多媒体课件

2．小红花数朵。

教学过程：

一、导入：

小朋友们，我们每天都要和许多不同的人相遇、相处，比方爸爸妈妈、叔叔阿姨、教师、同学等等。那么，和不同的人相遇，该怎么打招呼呢？礼仪小使者要动身了，我们赶快跟随他一起去看看吧！

二、出示课件，感知礼貌用语。

今日的礼仪小使者是小明。早晨，小明起床从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢？

板书：妈妈，早上好！

假如是你，你会怎么说？（妈妈，早晨好！妈妈，早安！）

上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么和问候奶奶的？

板书：奶奶，您好！

假如是你，还可能怎么问候？

三、礼仪活动实践：

1、看课后题：说说以下场合该如何问候？把序号填在括号中。

A、问声：“您好！”

B、点头微笑

C、招招手。

D、面带微笑悄悄的看着。

引导学生争论：为什么观察熟人正在讲台上讲话，就面带微笑悄悄看着，而不是招招手、听见“您好？”

在图书馆大家都在宁静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑？

2、比比看，那个小朋友记得快

太阳升，早上好，

见面说您好、您早，

遇到教师忙问候：“教师早上好！”

教师对我点头笑。

晚上星星不满天，

爸爸加班才返还，

“爸爸晚上好，您辛苦了！”

爸爸夸我长大了。

四、礼仪链接

贝教师讲故事：在美丽的音乐声中，一个美妙的故事发生了?

美的回声

一个孩子对着群山高喊：“喂，你干吗？”群山回应道：“喂，你干吗？”妈妈告知孩子说：“你对他说‘我们是朋友！’，听听他会说什么。”孩子又大声喊：“您好，我们是朋友！”大山回应道：“您好，我们是朋友！”孩子听了特别快乐。妈妈说：“孩子，你用什么样的语言对待别人，别人也会有用什么样的语言对待你。”

五、课堂礼仪实践

1、同学们，你们有什么样的语言对待别人呢？

2、以组为单位排演课堂剧：参观的客人来到我们班

板书：

问候：早晨好、晚上好、您好、辛苦了

争做文明少年主题班会教案5

【活动目的】

为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为标准》要求，增加班级分散力，使学生能把标准的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚恳守信、勤奋向上的小学生。

【活动简介】

以学生学习行为标准为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规争论沟通、文明建议书签名等一系列程序活动对本班学生进展行为标准教育。

【活动要求】

注意人人参加，讲究活动秩序，联系实际。

【主持人】

班长文艺委员

【活动地点】

xx班

【活动过程】

一.奏唱班歌

二.由生活中的点滴谈起

三.《是对还是错》

（让学生做几道行为标准方面的推断题）

四.《比划猜猜猜》

为让孩子们轻松一下玩一个小嬉戏【由2个人为一组，一个比划一个猜，依据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持宁静，违规者倒扣50分。】

五.答题竞赛：（全体同学参加，赢取小奖品）

以答题竞赛的形式加深孩子们对日常行为标准的印象。

六.再谈启发

七.建议书签名

八.活动小结

班主任总结：盼望我们全体同学通过这次活动，牢记《小学生日常行为标准》的要求，并把“标准”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

争做文明少年主题班会教案6

教学目的：

1、让学生懂得应孝敬父母，回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动，在家做个好孩子。

2、从小要培育自己尊老爱幼的优秀品质，做一个文明礼貌的学生。

教学重点：

提高学生的在家庭中与长辈之间的礼仪意识，促进学生与家长之间的和谐相处。

教学过程：

一、情境导入

1、渲染学生情感。

同学们爱听音乐吗？我们先来听一段音乐。（播放《找爸爸》和《世上只有妈妈好》的音乐）

2、引发思索，组织沟通。

师：听了这两首耳熟能详的歌曲，信任大家肯定会想到许多，谁能把自己的想到的和大家一起共享呢？

学生发言。

师：父母给了我们生命，培育我们成长，是我们生活中的第一任教师，那就应当用感恩之心对待父母，孝敬父母。可是，我发觉，在有些同学的家里总会有不和谐的音符消失。

师：看到这些情景，你又想说些什么？

（学生结合画面及自己实际的生活把家庭中的不良行为沟通感受。）

3、情感共鸣，导入新课。

师：那么，大家盼望拥有一个怎样的家庭生活呢？

创立和谐家庭，我们共同来创立一个文明、欢乐的和谐家庭。

（板书课题：共创和谐家庭）

二、深入沟通

1、谈身边故事，树立正确形象。

（1）引导学生发觉身边亮点

师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的傲慢和财宝。

共创和谐家庭，就要懂得家庭礼仪。现在，在我们身边，就有许很多多活动在家庭中懂得礼仪的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。

下面，我想请大家说一说发生在我们身边的小故事，说说那些活动懂礼仪的好孩子在家庭中都是怎么做的？

（2）组织沟通

在沟通中，引导学生通过身边实例，明确生活中应做些什么，怎么去做。师：同学们说得特别好，其实在家庭中，首先最重要的就是敬重父母，关怀父母。

师：在传统教育国学经典《弟子规》中就有这样的概括：父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承出必告反必面

你能依据把这几句话讲解一下吗？

注解：父母召唤，应准时答复，父母有事交代，要立即动身去做，不行拖延或推辞偷懒。爸爸妈妈教育我们时，要用心地听。对爸爸妈妈的批判，我们要恳切主动地承受。

出门前应向爸爸妈妈道别。单独外出时，要征得爸爸妈妈同意并说明去向。放学或外出回家后，应向爸爸妈妈报平安。

3、联系实际，叙述正确礼仪

师：我们一起学习，并且知道家庭礼仪当中，最重要的是敬重父母，关怀父母，这也是对父母孝敬的一种表现，现在请大家分小组争论一下，在家庭中还要有些什么礼仪？

学生分小组争论，全班共同沟通，在沟通的过程中，把学生所说做适当的总结，得出家庭礼仪主要还包括：主动分担家务，留意个人卫生，用餐礼仪和待客礼仪。这些礼仪在《弟子规》中也有一样的内容，下一节课，我们再具体的进展学习。

三、总结鼓励

在这节课中，大家沟通了很多共创和谐家庭的礼仪，这多么令人欣喜！信任我们从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，共同努力，让我们和父母之间和谐相处，相亲相爱，那么我们的家庭肯定会时时刻刻布满阳光。

板书设计：

敬重父母关怀父母

和谐家庭

主动分担家务

留意个人卫生

用餐礼仪

待客礼仪

教学反思

本节校本课主要是针对学生日常生活在家庭中的表现设计的，学生在学校里受到学校的各种制度制约，一般来说，行为礼仪方面没有太大的问题，但一到家里，全部的问题就显露出来，有些和家长的教育也有很大的关系，所以设计这样的一节课，让学生懂得现在不仅仅要提倡和谐社会，和谐校园，还应当提倡和谐家庭，拥有一个和谐的家庭，可以让每一个人的心里都能够时时刻刻布满阳光。

课堂教学从《找爸爸》和《世上只有妈妈好》这两首歌入手，调动学生的积极性，让学生能从歌曲中感受到父母在生活中对我们的照看，并能从中体会到父母的辛苦。在讲课时，学生也能表达出其中的意思。在随后的图片展现中，先让学生看到现实生活中，有一些不和谐的音符消失，通过这样的图片，学生可以发觉有些事情确实在身边消失过，这时，适当的提出“你盼望有一个什么样的家庭生活？”这样引导出要想有一个幸福，和谐的家庭就必需要有良好的家庭礼仪。从而提醒主题。

一节课上下来，整体上感觉，学生在图片和《弟子规》的熏陶下，能够体会到家庭礼仪在共创和谐家庭中的重要性，同时，有的学生还利用下课的时间把课件中所出示的《弟子规》中的小局部内容抄下来，可以说他们承受了本节课所讲的主要内容。

最终向学生展现家庭中的一些常见的礼仪：敬重父母、关怀父母、主动分担家务、留意个人卫生用餐、礼仪待客礼仪，然后在《相亲相爱》这首歌曲中完毕。问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采纳不同的问候。

（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。

（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。

（4）过生日：祝长辈生日欢乐、身体安康。

（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年开心。

（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺当

1.别人帮忙你时，你要说：感谢。

2.不当心踩到别人时，你要说：对不起。

3.人家向你赔礼时，你要说：没关系。

4.客人来到我家时，你要说：请进。

5.放学了，你要和教师、同学说：再见。

6.在校园里见到教师，你要说：教师，您好。

争做文明少年主题班会教案7

一、班会目的

1、通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界著名的“礼仪之邦“，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必需具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增加爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗读等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

二、时间和地点

时间：20xx年11月16日

地点：二年（1）班教室

三、班会活动过程：

（一）宣布班会开头

文明，使人举止文静；礼仪，使人风度翩翩。现在，我宣布二年一班《文明小学生》主题班会现在开头！同学们，这次班会的主题是——文明小学生。或许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不行无视的作用，所以这次的班会我盼望同学们能够仔细对待。

（二）全班学习《中小学生守则》。

（三）环境卫生教育。

1、按时清扫教室和清洁区，不乱丢垃圾，不随地吐痰。

2、负责教室和走廊、墙壁的干净洁净。

（四）入学教育，养成教育。

1、每天上学要预备好书本、文具。上学时要穿戴整齐。

2、课间文明玩耍，不在地上滚打摸爬，不攀爬扶梯或栏杆，不摸电开关。

3、不在墙壁、课桌上乱涂乱画。

4、放学后按时回家，不在公路上溜达。

（五）重温学校的规章制度，作息时间。

（六）安全教育。教师讲解安全预防学问，对学生进展交通、饮食、消防等安全教育。

（七）小品表演

争论：

1、我们在学校内要做到哪些？

我们作为现代化新人，应当讲究文明礼仪。我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要敬重教师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校标准。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，制造出一种积极向上良好的范围。

2、那我们在公共场合呢？

在不同的公共场所对我们有不同的要求：比方说在乘车时应遵守乘车秩序，敬重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参与大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不任凭走动，不乱扔垃圾等。

（八）完毕语

是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份暖和，别人给你欢乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。

争做文明少年主题班会教案8

一、背景分析

现在的孩子在家娇生惯养，唯我独尊，共性中暴露出自私人性、以自我为中心的不良倾向，他们在集体中不懂得谦让，言行上不讲文明，为此对学生进展文明礼貌教育，让学生从小讲文明礼貌，势在必行。

二、设计理念

依据中年级孩子的特点，本着以学生为主体的教育理念，把文明礼貌的内容穿插到小品、歌曲和儿歌之中，让学生自主探究，让学生在轻松欢乐的气氛中受到情趣的熏陶和品德教育。

三、班会目标：

1、让学生熟悉讲文明、懂礼貌的重要性。

2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯。

四、活动预备

1、会前布置学生围绕主题广收材料，如：儿歌、小品等。

2、指导学生依据材料编排。

3、荣耀花若干个。

五、活动形式：

通过唱、讲、演、诵等形式，激发学生参加的兴趣，丰富内容，突出主题。

六、活动过程：

(一)主持人上场组织活动：

合：

教师们，同学们，大家好!

卢xx：现在我宣布：三年级《争做文明的小学生》主题班会正式开头。

王x：春风吹，阳光照。

卢xx：一个绚烂的日子，阳光洒满大地。

王x：语言美，行为美，

卢xx：尊师长,爱同学。

合：让我们从小讲文明，懂礼貌!

卢xx：首先，我们大家共同演唱一首歌曲《咱们从小讲礼貌》。

(二)学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》。

王x：刚刚，这首好听的唱歌的是什么内容?

生：告知我们从小讲礼貌。

卢xx：大家说得真好，这首歌就是告知我们从小要做个讲文明、懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔珍贵的财宝，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。今日班会的主题就是：争做文明的小学生。

(三)王x：要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应当怎样做呢?

生：不打架、不骂人、不乱扔垃圾、不随地吐痰、讲话用文明语言、敬重教师、孝敬父母，不在墙上乱写乱画，仔细做好值日等。

卢xx：是的，要想成为文明小学生，必需做到语言美、行为美、心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小学生。

(四)才艺展现：

1、王x：下面请听听我们班的同学对文明礼仪的体会吧!请听文明礼貌诗朗读《奇妙的字》。

卢xx：同学们，听了刚刚的诗朗读，你知道那奇妙的字是什么了吗?(请、感谢、对不起)

王x：在生活中，只要你用上这些奇妙的字，你就会发觉，我们的生活变得格外甜蜜!

2、卢xx：下面请看小品，看小品中的同学那些地方做得好?哪些地方做得不好?我们应当怎样帮忙他们?

①王x：请观赏第一个小品《乱扔垃圾》。

情景：一个小学生顺手把垃圾扔在地上，后面追上来一个小学生，帮他捡起来，并批判了他。

卢xx：这两位同学谁做得好?谁做得不好?做得好的我们嘉奖他一朵红花，做得不好的我们帮帮他。

生：前面的同学做得不好，他破坏环境卫生，他的行为不文明。

王x：是啊!地球是我们的家，美化靠大家，我们都是这个家的小仆人，我们都应当爱这个家，对吗?(对!)那么，经过我们大家的帮忙，我们来看看刚刚那个乱扔垃圾的同学知道怎么做了吗?

两个同学连续表演：把垃圾扔到垃圾桶里。

卢xx：你们看，在我们大家的帮忙下，这位同学改正了自己的错误，今后他肯定会做一个文明的小学生。

②王x：请观赏其次个小品《见到教师不打招呼》。

情景：教师在前面走，两个学生低头跑过去，假装没观察。

卢xx：刚刚这两位同学的做法对吗?为什么?

生：这两个同学的做法不对，教师每天给我们上课，关怀我们，我们应当敬重教师，见到教师主动打招呼，这才是文明的行为。

卢xx：听了同学们的话，你们两个有什么感受吗?

两个学生成认错误。

卢xx：你们看，教师又走过来了!

两个学生上前给教师行礼问好。

③王x：请观赏第三个小品《欺侮小同学》。

情景：两个同学打逗，有意撞倒小同学。

卢xx：这两位同学的做法对吗?你想怎样帮忙他们?

生：下课不能乱跑。这是不文明的，也担心全。

生：我们应当关怀爱惜小同学，假如把小同学撞倒了，应当立即把小同学扶起来，并向他赔礼。

王x：刚刚那两位同学听到你们的声音了，决心改正错误。看，他们又来了!

两个同学向撞到的小同学赔礼。

卢xx：这两位同学知错就改，他们还是好孩子。

④王x：请观赏第四个小品《乘车抢座位》。

情景：两个同学和一个老爷爷争抢座位。

王x：谁能把这两个同学做错的地方指出来?

生：他们不按挨次上车，是不文明的。

生：他们不尊老爱幼，是不文明的。

卢xx：尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。我们小学生从小就应当具有尊老爱幼的好品质。现在，让我们用这首《谦让歌》来帮帮他们。

好孩子，讲谦让，好处便利我不抢。学习孔融把梨让，学习黄香孝爹娘，从小就有高风气，人人夸我真叫棒。

教师：现在，我扮演记者，来采访采访刚刚那两位和老爷爷抢座位的同学。

教师：两位同学，你们好!我想采访一下，通过大家的帮忙，你们熟悉到自己的错误了吗?(学生答复：熟悉到了)

真巧呀!看，那位老爷爷又来等车了，你们该怎样做呢?

两位同学连续表演：扶老爷爷上车。

王x：在我们大家的帮忙下，这两位同学懂得尊老爱幼了，我们真替他们快乐呀!

卢xx：同学们，我们中国是文明古国，有着五千年的文明史，有许多古人在文明礼仪上，给我们做出了表率，下面，请同学讲几个小故事。

(五)讲故事：

1、王x：首先，请听郭春秀同学给大家带来的小故事：《孔融让梨》。

一学生讲《孔融让梨》的故事。

2、卢xx：我们班的刘悦同学给大家带来了一个古人孝敬父母的故事《黄香温席》，请观赏。

一学生讲《黄香温席》的故事。

3、卢xx：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》《黄香温席》等很多历史小故事至今仍深深教育着我们。我们作为小学生，更不能遗忘这些优良传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为标准伴我们每一天。

王x：今日，教师也给大家带来了一个小故事，讲的是古人敬重教师的故事，请观赏。

4、教师讲《程门立雪》的故事。

卢xx：古人为我们做出了典范，我们二十一世纪的小学生怎能落后呢?下面我们考察一下，看看，关于文明礼仪方面，你们知道多少?

(六)标准学问抢答：

王x：现在，我们进展标准学问抢答，请听题：

1、别人帮忙你时，你要说：感谢。

2、不当心踩到别人时，你要说：对不起。

3、人家向你赔礼时，你要说：没关系。

4、客人来到我家时，你要说：请进。

5、放学了，你要和教师、同学说：再见。

6、在校园里见到教师，你要说：教师，您好。

教师：看来大家都知道这些日常文明礼貌用语，我盼望同学们能够根据《小学生日常行为标准》中要求的那样去做，人人做一个讲文明、懂礼貌的小学生。

(七)王x：下面请同学们观赏郭郑伟、王双杰给大家带来的《文明礼仪快板》。

(八)王x：同学们，我们在生活中，常常会看到一些不文明的现象。下面请同学们说说你见到的不文明现象，当你看到这些现象时，你会怎么做呢?

学生发言。

(九)教师送文明寄语

1、阳光照亮世界，文明净化心灵。

2、文明的集体和谐，文明的国家强大。

3、习惯转变命运，文明转变形象。

(十)总结：

教师：同学们，其实文明就在我们身边，就像公益广告中说的那样，有时离我们只有一步之遥，有时只有一张纸的厚度，让我们从我做起，从现在做起，人人争做文明的小学生。

王x：现在，让我们一起拍手说《文明礼仪拍手歌》，让文明礼仪扎根在我们心中。

文明礼仪拍手歌

你拍一，我拍一，文明礼仪记在心;

你拍二，我拍二，同学团结又友爱;

你拍三，我拍三，礼貌用语记心间;

你拍四，我拍四，清洁卫生作值日;

你拍五，我拍五，关怀集体孝父母;

你拍六，我拍六，爱惜公物保环境;

你拍七，我拍七，互帮互助争第一;

你拍八，我拍八，敬重师长人人夸;

你拍九，我拍九，文明用语不离口;

你拍十，我拍十，争做文明小天使!

主持人合：文明礼貌的好习惯已经在我们班静静形成了，让这支花连续在我们班开放吧!

王x：请观赏《歌声与微笑》。

完毕语：

王x：是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

卢xx：你给别人一份暖和，别人给你欢乐无限。

王x：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

卢xx：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

主持人合：我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明的小学生。

王x：现在，我宣布三年级《争做文明的小学生》主题班会圆满完毕!

主持人合：感谢大家!

争做文明少年主题班会教案9

活动目的：

1、通过看录像、表演小品、快（励志主题班会）板、拍手歌、观看专题报道等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界著名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，欢乐地与人相处，将班级治理工作和文明行为习惯落实到实处。

2、通过学生的自我剖析，使他们发觉自己存在的缺乏之处，从而朝着更加好的方向进展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。

3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出奉献。

活动预备：

1、召集班委争论、打算班会程序，构思班会主题、内容。

2、确定主持人（本次主题班会确定二名主持人：xxx，xxx）。

3、汇总孝敬父母作业卡状况，评比孝敬父母标兵和其它文明礼仪标兵十名。

4、排练小品《家里来客了》《课间》《问路》，快板《做个文明好孩子》，学唱《咱们从小讲礼貌》歌曲，背诵《校园礼仪三字歌》等节目。

5、设计主题班会课件。

活动时间：

20xx年3月24日

活动流程：

一、主持人入场（播放歌曲《咱们从小讲礼貌》）

两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。

主持人1：春风吹，阳光照

主持人2：

语言美，行为美

主持人1：尊师长，爱同学

合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五（五）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开头。

二、活动开头

（一）家庭文明礼仪

主持人1：从古到今，文明礼仪始终渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历史上有许多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香温床》（放录像）

主持人2：看完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应当怎么对待我们的父母和兄弟姐妹呢？

学生自由发言。

主持人1：我们现在的同学多数是独生子女，没有兄弟姐妹，看了孔融的故事，你觉得应当怎样和小伙伴相处呢？

学生自由发言。

师：刚刚同学们说得真好，有的同学提到要感恩父母，同学们想一想，为什么要感恩父母呢？

学生自由发言。

师：对，父母不仅给了我们生命，而且还把我们抚养成人，所以我们应当感恩父母，孝敬父母。在这里，教师要布置一个课后作业，今日回家给父母洗一次脚。我们不仅要洗，而且要洗得好，不仅要今日洗，而且要经常为父母洗脚，献上你的一份孝心。今日，教师还要给每个同学发一张“洗脚卡”。洗完后，把你和父母的感受全写下来。以后我们每周都要发一张洗脚卡，这也是我们孝敬父母的作业内容之一。看看哪些同学完成得好，我们将利用主题班会的时间沟通，评出每月的文明小标兵。

主持人1：同学们都明白在生活中我们应当怎么做，但是真正的表现又如何呢？和孔融黄香相比，你以前还有哪些缺乏，还存在哪些差距？今日，我们就利用主题班会的时间来反思一下。（小组争论）

学生集体沟通。

主持人2：黄香的故事，让我们懂得了要孝敬父母。那么，假如家里来客人了，我们又应当怎么做呢？请观赏小品《家里来客了》（学生表演）

主持人1：感谢这二位同学的精彩演出，从刚刚的小品中，你又知道了哪些家庭中的文明礼仪呢？

学生自由发言。

（二）校园礼仪

主持人1：在校园这个既庄重又活泼、既紧急又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化学问，还要讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。那么，同学们的校园礼仪遵守的如何呢，是不是每个同学都会自觉遵守校园礼仪呢？请观赏小品《课间》

主持人2：当你看到这种不文明行为的时候，你应当怎么做？

学生自由发言。

（表演完毕）主持人1：是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。同样的一件小事，消失两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。我们共同生活在校园这个大家庭中，我们应当和谐相处，相互谦让，学会文明用语，这也是我们从小学做人的一项重要的道德修养。请观赏快板——《做个文明好孩子》

同学们，都知道，

礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”，

早晨见面说声“早”

平常相互问问“好”。

分别“再见”别忘了。

若求人，“请”字先，

最终别忘说感谢，

影响别人，“对不起”

答复请说“没关系”

做个文明好孩子，

主持人2：校园礼仪不仅包含同学间的团结友爱，还有上学放学礼仪，上课课间礼仪，参与活动的各种礼仪等等。请同学们观看录相，说说录相中的哪些行为是文明的，哪些行为是不文明，你应当怎么做呢？（播放录相）

（录相完毕）学生自由发言。

主持人1：除了录相中的校园礼仪，你还知道哪些文明的校园礼仪呢？我们现在来分小组争论一下。

（争论完毕）小组沟通。

主持人2：同学们说的真不错，《小学生日常行为标准》对我们的校园礼仪也提出了明确要求，现在我们集体背诵《校园礼仪三字歌》（师生共同拍手做）

入校门，衣冠整；心情昂，步履正。见师长，问您好；尊校纪，护校风。

铃声响，进课堂；互致礼，起勿响。坐姿正，勿摇摆；用心听，细心想。

要发言，先举手；起立答，声嘹亮。写作业，贵独立；教师见，心高兴。

课间时，要活动；文明玩，会放松。遇教师，要让路；与师谈，要谦恭。

花儿美，草青青；爱校园，护环境。班集体，是个家；同学们，爱惜它。

同学间，互关怀；善理解，乐助人。要诚恳，懂谦让；团结紧，有力气。

敬人者，人恒敬；集体荣，我才荣。学校里，有法规；勿喧哗，不逐跑。

有集会，守时间；明纪律，姿势端。入有序，位有方；好风格，要发扬。

升国旗，要庄重；身肃立，情感浓。降国旗，止步行；爱祖国，记心中。

少先队，是先锋；红领巾，飘在胸。手高举，把礼敬；红火炬，伴我行。

（三）社会文明礼仪主持人1：在学校里我们要讲文明，那么当我们走出校园，在没人监视的时候，我们应当怎么做呢？请同学们观看一篇《专题报道》，说说报道中的哪些行为是不文明的？你应当怎么做？（播放专题报道）

（报道完毕）学生自由发言。

主持人2：大家的发言很剧烈，那么，在社会文明礼仪方面还需要留意哪些呢？

学生沟通。（在乘车时应遵守乘车秩序，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参与大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不任凭走动，不乱扔垃圾。要遵守交通秩序，不要乱穿公路等。）

主持人1：听说我们学校的文明礼仪活动搞得特别不错，我们特邀了中国少年报记者孙夫妮来采访呢。

合：欢送孙夫妮！（学生鼓掌）

（四）现场采访

小记者：大家好，我是中国少年报的小记者孙夫妮，听说你们这里开展一个多的文明礼仪活动，我特地来采访一下。

小记者：采访前，我们先来一个互动节目——《问路》。请二位同学协作我一起来做。

（剧情：一个不讲文明礼貌的学生和一个讲文明礼貌的学生问路，路人消失截然不同的反响。）

小记者：从刚刚的互动节目中，你懂得了什么？

学生沟通。

小记者：同学们说得真好，谈吐很能反映一个人的文化教养，作为文化人、文明人，谈吐时肯定要区分场合、留意分寸、言辞得体。所以同学们应当从小讲文明，懂礼貌，这是我们中华民族的传统美德。现在，我就现场进展采访一下，看看咱班同学的文明礼仪遵守的怎么样？

（场景一）

当你要向同学借笔用时，你应当怎么说，怎样做呢？

小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也情愿借给你。

（场景二）

来到书店，你想买本《上下五千年》，你应当怎样跟营业员阿姨说呢？

小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

（场景三）你和爸爸妈妈游玩时，假如你丢失了，你该怎样向警察叔叔求得帮忙呢？

小记者评价：你真棒，警察叔叔肯定会帮忙你的！

（场景四）

假如你没有记清作业，你应当怎样向教师打电话询问呢？

小记者评价：真棒，教师肯定会夸奖你有礼貌！

（场景五）你的新球鞋，不当心被当心同学踩脏了，你会怎么说，怎么做？

小记者评价：你真大度，同学间就应当像你这样团结友爱，不要斤斤计较。

（场景六）当你看到一位叔叔乱扔烟头时，你会怎么说怎么做？

小记者评价：你真是个有礼貌的好孩子！我想呀，叔叔看到你这样讲文明，肯定会主动捡起来的！

小记者总结：从刚刚的采访中，我看到了一个个讲文明，懂礼貌的好伙伴，可以看出，我们班的文明礼仪活动的确富有成效。我诚心地盼望文明的种子能在我们五年级五班扎根，开花，结果！（学生掌声欢送小记者下）

（五）活动总结

主持人1：同学们，今日我们学习了许多礼仪方面的学问，作为一名少先队员，我们既要懂得家庭文明礼仪和社会文明礼仪，又要严格遵守学校规章制度，相互监视，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。小记者孙夫妮的.采访，其实就是对我们文明礼仪活动的确定。我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化特别大，每一个同学都能主动地学礼仪，用礼仪，涌现了一批文明小标兵，现在请教师为这些优秀的小标兵们发奖。（鼓掌）

师：本次文明礼仪活动历时一个多月，我们通过广阔家长的积极参加，教师和同学的共同评比，以及前一阶段孝敬父母作业卡的完成状况，评出了十位文明小标兵，现在欢送他们上来领奖，师宣布名单获奖小标兵谈获奖感受和今后的准备。

师总结：庆贺你们，也感谢你们在本次活动中所起的榜样带头作用。盼望你们连续努力。（欢迎小标兵回座位。）亲爱的同学们，看到现在的你们个个讲文明，懂礼貌，教师由衷地快乐，作为一名学生，作为炎黄子孙，我们有义务和责任弘扬中华民族的传统文明礼仪，树立良好的自身形象。文明礼貌是一粒最有生命力的种子，盼望这粒种子在你们的心里扎根，发芽，让文明之花越开越盛，开遍家庭、学校、社会的每一个角落！

请同学们一起来宣誓：

1、自尊自爱，注意仪表；

2、真诚友善，礼貌待人；

3、遵规守纪，勤奋学习；

4、勤奋简朴，孝敬父母；

5、遵守公德，严于律己。

三、活动完毕

主持人合：“文明礼仪伴我行”主题班会到此完毕。

附资源：

1、视频：乐山旅游文明礼仪现状

2、视频：推梨的故事

3、视频：二小校园实况

4、歌曲：咱们从小讲礼貌

5、课件：文明礼仪伴我行

争做文明少年主题班会教案10

活动目的：

1、通过班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界著名的“礼仪之邦“，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必需具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增加爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

活动过程：

一、活动导入

主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常快乐中，把文明之美处处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开头。

二、活动开头

（一）家庭文明礼仪

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有许多故事至今仍深深的教育着我们，同学们觉得在生活中我们应当怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言

主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！

（二）校园文明礼仪

中国古代的礼仪标准不断进展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄重又活泼、既紧急又文明的环境中，我们不仅要学好文化学问，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗？

学问抢答：答对的会有小小的嘉奖！

看来我们的同学在学校和教师的教育和帮忙下，学会了很多的文明用语，你们真棒！

主持人：你知道校园礼仪都有什么吗？

学生自由发言

主持人：标准的校园礼仪是怎样的呢？

学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答下列问题等

主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为标准“也提出了明确的要求。我又要来考考大家了

1、升旗是应当怎样做？

2、上课时应当怎样做？

3、上操时应当怎样做？

4、集合时要怎样做？

三、班主任总结

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美妙！盼望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

同学们齐读：你我同进步，团结友爱、相互帮忙记心里。

争做文明少年主题班会教案11

一、活动简介：

抓住学生学习行为标准为中心，通过竞赛，抢答，争论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品行。

二、活动过程

1、主持人引入

主持甲：同学们教师们，大家好，“我是文明小学生主题班会”就要开头了。

主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢？

主持甲：这次的主题班会是一个有关行为标准的班会。你知道什么是行为标准吗？

主持乙：