中班美术活动教案《奇妙的圆》

中班美术活动教案《奇妙的圆》_中班美术欣赏活动教案

一.活动目标：

1.幼儿学会用圆形的拼贴添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种好玩的东西。

2.进展幼儿的想象力和制造力。

二.活动预备：

1.各种颜色、各种大小的圆。

2.由圆变成的物体课件。

三.活动过程：

1.引起兴趣

教师：小朋友，今日我们班里来了一位小客人，他是谁呢?(请播放第一幅图)，(大家好我叫元元，我特殊喜爱圆的东西，我喜爱玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)

教师：小朋友们和元元打个招呼。

(幼儿与元元打招呼)

教师：什么是变圆的魔术呀?元元究竟是怎么变圆的魔术的呢?我们一起来看看。(播放课件其次幅图)

2.元元表演化圆魔术

教师：这是什么图形啊?(幼儿集体答复圆形)

教师：元元就要用这个圆形来变魔术，小朋友一起说变变变。

(幼儿一起说变变变,教师播放课件)

教师：元元把圆变成了什么啊?

幼儿：苹果。

教师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了一个大苹果?

幼儿：给圆形添了叶子和枝干。

教师：你们会变吗?你们会变什么呢?(请个别幼儿来答复)你们真聪慧一下子就把元元的变圆的魔术学会了。

教师：元元还要变，他这次要用几个圆来变呢?大家一起数数。

(播放课件)(幼儿答复两个)

教师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了小鸡?

幼儿：嘴巴，眼睛，脚，翅膀。

教师：那你会变什么呢?(请幼儿答复)小朋友真厉害。

教师：元元还要给小朋友们变。这次是几个圆?(播放课件)

幼儿：三个。

教师：那你来动动小脑筋。三个圆可以变什么?

(请幼儿答复，并到前面拼拼看)

教师：朱教师觉得三个圆可以拼成一朵花，谁情愿试试?(幼儿到前面拼贴)

(播放课件)小朋友太聪慧了，和元元拼得一样好看。

教师：元元还要变，由于我们班小朋友真厉害。这次是几个圆呢?

幼儿：四个。

教师：猜猜看。会变成什么呢?(请个别幼儿答复)(播放课件)

教师：原来，变成了一只蝴蝶。

教师：那现在呀，元元不变魔术了。他又要考考我们小朋友了。五个圆，六个圆，更多的圆形能变成什么?(请个别幼儿答复)

教师：小朋友都很聪慧，原来呀，圆形可以变这么多好玩的东西，那朱教师要让小朋友来变变看了。

四.幼儿操作，教师巡回指导

(1)交代任务：看，教师为小朋友预备了各种颜色，各种大小的圆(出示为幼儿预备的材料)，请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你需要的圆形，把她贴在白纸上。你想变什么再把它添好。添一些小眼睛，小叶子，小脚现在小朋友把椅子轻轻得搬到位子上去变圆的魔术。

(2)教师巡回指导

变出和别人不一样的东西来。帮忙力量差的幼儿，鼓舞他大胆变圆。

评价

鼓舞幼儿大胆的告知同伴和教师，你用几个圆变成了什么东西。

五.延长活动

小朋友，你们除了熟悉圆还熟悉什么外形的图形?正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗?

在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。

大班美术优质课教案《奇异的圆》

活动目标：

1、引导幼儿在圆形的根底上进展添画，使之变成各种得意的小动物。

2、进展幼儿的想象力和制造力。

活动预备：

1、课前已熟悉有各种圆形组成的动物。

2、各种颜色、各种大小的圆。

3、由圆变成的动物范例。

4、勾线笔、蜡笔、白纸。

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿兴趣师：今日，我们班里来了一位小客人，（出示圆形）它的名字叫做圆圆。圆圆可奇妙了，它可会变魔术喔！

小朋友想不想和圆圆一起来变魔术啊？

幼：想。

二、引导幼儿发挥想象，学习在圆形的根底上进展添画，使之变成各种得意的小动物。

1、师：那请小朋友小眼睛看好咯！圆圆将变成什么呢？

幼：仔细看。

师：出示一个圆，进展添画，添画鱼的头、眼睛、尾巴以及泡泡，变成一条小鱼。

咦，圆圆变成了什么呀？

幼：圆圆变成了小小鱼。

师：小朋友们观看的真认真，圆圆真奇妙！看！圆圆还变成了小瓢虫呢！

2、师：小朋友们想想看，圆圆还可以变成哪些小动物？

幼：发挥想象，自由叙述。如：乌龟、章鱼、小兔等等。

师：小朋友的想象力真丰富！那假如我们要将圆圆变成小乌龟，应当怎么办呢？谁情愿上来变一变？

幼：一位幼儿上来尝试在圆上进展添画，添画小乌龟的头、四肢、尾巴，以及背上的花纹。其余幼儿仔细看好。

师：适当引导幼儿正确添画出小乌龟。准时表扬幼儿。

这位小朋友真棒，他很快的就把圆圆变成了小乌龟！

3、师：圆圆除了可以变成这些小动物呀，它还可以变成两个圆、三个圆、、很多圆，然后变成更多的小动物。

师：（出示大小不同的两个圆）看！圆圆变出了两个圆！那两个圆圆在一起可以变成什么小动物呢？

幼：大胆想象，发表意见。如：可以变成小鸡、熊猫、小鸟等。

师：小朋友们说的真棒！假如要把圆圆变成小鸡，我们应当怎么变？

幼：大胆叙述。

师：小结并示范，我们将小圆做成小鸡的头贴在白纸上，大圆做成小鸡的身体与小圆接起来贴在白纸上，然后在小圆上添画小鸡的眼睛和尖嘴巴，在大圆上添画小鸡的翅膀和脚。一只得意的小鸡就变出来啦！

幼：仔细看教师示范。

4、师：圆圆本事真大，已经变出了这么多的小动物!那小朋友，你想将圆圆变成什么小动物呢？请你与身边的小朋友一起来争论争论幼：自由争论，初步确定主题。

师：请幼儿讲一讲，你预备用几个圆，变成什么小动物？

幼：大胆起来叙述。

师小结：小朋友的想法真多！可以用一个圆变成螃蟹、蜗牛、狮子、小鱼、乌龟、小兔等等；将两个圆变成熊猫、小鸟、蜻蜓等等；将四个圆变成蝴蝶、蜜蜂等等，将很多个圆变成毛毛虫等等。

三、幼儿操作，教师巡回指导师：那接下来请小朋友和圆圆一起来变魔术吧！教师为小朋友预备了各种颜色、各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么动物，然后依据自己的需要选一个圆、两个圆，或者很多个圆，撕去圆后面的双面胶贴在纸上，再将它进展添画。

幼：仔细操作。

师：巡回指导，要求幼儿将废纸扔在箩筐里。变出和别人不一样的动物。帮忙力量弱的幼儿，鼓舞他大胆变圆。

四、展现幼儿作品师：请小朋友大胆地告知大家，你用几个圆变成了什么小动物？

幼：介绍自己作品，观赏他人作品。

中班美术绘画教案《奇妙的圆》

活动目标：

1.让幼儿通过观看、沟通，知道用1个圆至几个圆拼贴、添画，可以变成各种好玩的事物。

2.让幼儿迁移已有阅历，借助范画扩展想象，制造出各种好玩的圆形事物。

3.培育幼儿愿意参加美术创作活动，并体验创作带来的乐趣。

活动预备：

1．各种颜色、大、中、小的圆若干。

2．由圆变成的各种物体范例。

活动过程：

一、激趣导入。

师：孩子们，你们看过魔术表演吗？是什么魔术表演？你们喜爱看（魔术表演）吗？

师：我来给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下面把道具请出来。（出示大、中、小三个不同颜色的圆）问：这是什么？它们有什么不一样？（颜色不一样、大小不一样）师：今日我要用圆变魔术，那怎么变呢，你们要睁大眼睛看，看谁能发觉教师是怎么变的。

二、了解圆能变成各种好玩的东西。

㈠观赏一个圆变成的各种好玩的东西。

教师表演魔术：在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。

问：我是怎么变的？

师：要把圆变成苹果，离不开这只奇妙的笔，只要画上几笔，圆就会变成好玩的东西了。

问：你学会了吗？给你们一个圆，你要把它变成什么呢？

幼儿自由答复，指名到前面用圆变魔术，并说说是怎么变的。

小结：这个魔术你们已经会了，其有用一个圆变魔术很简洁，小班的弟弟妹妹都会，你们看他们变出了许多不同的东西。（出示幻灯片：范例）。

㈡争论。

师：咱们要变更难的魔术，用两个圆、三个圆、四个圆、很多圆变魔术，你会吗？

指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、很多圆变成什么物体。

师：其有用多个圆还能变出许多东西，不是你们不会，只是你们没想到而已。请观赏（出示范例幻灯片）。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

㈠交代任务。

师：你们知道了圆可以变许多东西，那你们想不想亲自动手变一变？

1.不同级别的魔术师。

出示作品展现板。

师：你想成为什么级别的魔术师？

合格的魔术师：能用不同数量的圆变出简洁的东西。（可以看范例：气球、小鸡、毛毛虫）优秀魔术师：能用不同数量的圆变出比拟难的东西（如：葡萄架上挂了一串串葡萄、草地上有很多小鸡在吃草、盛开了很多的花还有漂亮的蝴蝶等）。

特级魔术师：变出了和别不一样的、图片上也没有的东西。

注：出示范例。

2.介绍材料、提要求。

师：有各种颜色，各种大小的圆。请你们先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，用胶棒把它粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以相互参观，也可以请后面的教师参观，告知教师，你把几个圆变成什么东西了。最终，把你的作品贴到展板上。

3.幼儿操作，教师巡回指导。

帮忙力量差的幼儿，鼓舞他大胆变圆。鼓舞力量强的幼儿变出和别人不一样的东西来。

4．评价幼儿作品让幼儿上来说一说自己吧圆形变成了什么？对有创意的幼儿作品赐予确定、表扬。

幼儿中班美术教案《奇异的瓶盖》

活动目标：

1、通过观看范画，把握瓶盖印、滚的技能。

2、利用瓶盖绽开丰富的想像，并能较大胆、自信得向同伴介绍。

3、在活动中充分体验创作的欢乐。

活动预备：

各种瓶盖铺成的一条小路，各种外形的瓶盖实物投影仪水粉颜料、纸

活动过程：

1、引导幼儿观看小路，初步感知瓶盖的特征。

师：小朋友们看，这儿有一条惊奇的小路，它是用什么铺成的？（瓶盖）这些瓶盖有什么不同？（引导幼儿从外形、大小、颜色上进展观看）

2、以故事的形式展现范画的创作过程。

师：有一位小姑娘，她到树林里去漫步，不当心迷路了，这时一位小仙女从小路上捡起了瓶盖一挥，眼前就消失了绿绿的草地，天空中飘着朵朵白云，草地上开满了鲜花，花儿飞到了小姑娘的身上，小姑娘可快乐了。（师边说边操作，用椭圆形瓶盖滚成草地，不规章的瓶盖印成朵朵白云，圆形瓶盖印成了鲜花，重点让幼儿看清滚、印的方法）

3、体验瓶盖作画的乐趣。

（1）师：小朋友，请你们想一想，这些外形不一样的瓶盖还能变出什么呢？引导幼儿争论，大胆向同伴介绍自己的想法（椭圆形瓶盖的正面可以印树叶、房子，各种瓶盖印花；圆形瓶盖的侧面滚成大海，星形瓶盖正面印星星、海星等）

（2）师：小朋友可以选自己需要的瓶盖和颜料，用印、滚的方法变出好看的图画。（幼儿自由作画，师巡回指导，鼓舞幼儿制造出和别人不一样的画）

4、延长活动在美工区投放其他材料如积木等让幼儿边想象并创作。

幼儿园中班美术活动教案：奇异的瓶盖

这篇《幼儿园中班美术活动教案：奇异的瓶盖》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

(一)活动目标：

1.利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣;

2.2.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

(二)活动预备：

1.各种瓶盖铺成一条“小路”;各种外形的瓶盖(圆形、椭圆形、正方形、星形……)

3.实物投影仪、音乐;

4.3.水粉颜料、黑色卡纸。

(三)活动过程：

1.以森林旅行的情景，引导幼儿观看“小路”，初步感知瓶盖的特征。

(1)教师和幼儿在美丽的音乐伴奏下，进入森林。师：小朋友，这儿有一条惊奇的小路，它是用什么铺成的?这些瓶盖有什么不同?

幼a：这些瓶盖的外形不一样，有圆形、椭圆形、正方形、星形……

幼b：瓶盖的大小也不一样，有的大、有的小。

幼c：还有它们的颜色也是各种各样的。

(2)教师小结：这些瓶盖各有各的不同，有的圆、有的方、有的大、有的小，而且它们都有正面、反面和侧面。(评析：幼儿置身于嬉戏情景中，主动积极地观看、了解瓶盖的特征，既吸引了幼儿的留意力又为下一环节做好铺垫。)

2.教师奖数字便故事《奇异的森林旅行》，并以掩盖的形式展现示范画的创作过程。

(1)以故事形式激发幼儿探究瓶盖作画的兴趣。教师：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走着走着迷了路，这时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥，眼前消失了一片奇妙的景象。

(2)播放音乐，在实物投影仪上逐一出示三幅创作过程图，引导幼儿感受瓶盖组合想象画的奇妙。

图一：绿绿的草地上，飘着朵朵白云。(椭圆形瓶盖滚成的绿色草地，不规章瓶盖组合成朵朵白云)

掩盖图二：草地上开满了漂亮的鲜花。(圆形瓶盖印成鲜花)

掩盖图三：花儿飞到小姑娘身上，她成了世界上最美丽

的小姑娘。(各种瓶盖组合成小姑娘)

(评析：此环节利用神奇的故事情节，配以投影仪逐一展现利用瓶盖作画的过程，其中蕴含了颜色搭配、画面布局等美