中班美术教案四篇

中班美术教案四篇

中班美术教案篇1

活动目标：

1、乐于参加美术活动，体验美术活动的乐趣。

2、尝试用不同的创作材料在肯定的范围内大胆装饰画面，激发幼儿创作的欲望。

3、养成良好的操作习惯，能保持作品的干净和美观。

活动重点：

尝试用不同的创作材料在肯定的范围内大胆装饰画面，体验参加美术活动的乐趣。

活动难点：

尝试用多种蘸印装饰法在画面范围内进展装饰（如对称装饰、排列装饰、组合图案装饰、有规律装饰、无规律装饰），并有好的操作习惯。

活动预备：

1、青蛙绒玩具一个、青蛙图片及教师范画结合起来的“照片展“。

2、各种废旧材料，如棉签、纸团、泡沫网、小瓶盖等。

3、红、黄、蓝、绿颜料、调色盘、湿毛巾、小纸篓、报纸，已经画好的衣服轮廓图。

4、背景音乐。

活动过程：

一、开头局部--观赏范画。

1、情景导入。

师：“我是魔术师，我最喜爱变魔术，看我给大家变个好朋友出来，变变变--哇！变出谁来啦？（出示青蛙绒玩具），小青蛙想和大家打打招呼呢！“师边摇动青蛙边仿照其口吻：“小朋友好，我是青蛙齐齐，我刚刚还在彩衣国里玩得正快乐呢，那彩衣国里全是美丽的衣服，我穿着那些美丽衣服照了很多的照片，可是我不当心被魔术师给变到这里来了，我的照片还留在彩衣国里呢！呜呜--“

师：“别急别急，我来帮你变一变，变变变--看这不是变出来了吗？“（翻开布帘，出示青蛙照片）师仿照青蛙：“哇，真棒！我的照片变回来啦！小朋友赶快来观赏我的照片，看看我穿的新衣服漂不美丽？

二、根本局部--幼儿创作。

1、引导幼儿观赏“照片“（教师范画），说说自己喜爱哪件衣服，为什么？你觉得这件衣服的什么地方最美丽？（观赏范画上的花纹、构图及颜色）

2、介绍创作材料。

师：“哇，这些衣服真的很美丽，我也特殊的喜爱，我很想知道彩衣国的人是怎样把他们变得这么美丽的？“

青蛙：“我知道，让我来告知你吧！“（作说静静话状）

师：“青蛙齐齐告知我他看到彩衣国里的人请了好几样珍宝帮助才把衣服变得这么美丽，看我把这些珍宝变出来！（引导幼儿熟悉所出示材料，了解这些材料原来的用途，知道有些物品虽然废旧了却还可以有其他的用途，初步理解变废为宝的意义！）猜一猜，这些珍宝是怎样把衣服变美丽的？（把珍宝蘸一蘸喜爱的颜色，在盘子边上舔一舔，再到纸上亲一亲，珍宝的样子就留在纸上了。）“

3、引导幼儿发觉所示材料在范画上留下的痕迹，大胆探究利用废旧物品在纸上的创作方式。

师：“刚刚小朋友在青蛙齐齐的衣服上看到了什么样的花纹？找一找是哪种珍宝变出来的花纹？猜猜是怎么变的？（教师示范范画上的印画法，并鼓舞幼儿大胆猜想该材料的其它用法）这些花纹还在哪件衣服上也消失过？这些花纹在衣服上组成了什么图案？（花、圆形、心形等）除了这些图案？小朋友想一想，还可以变成什么图案？谁来试一试？“

4、个别幼儿尝试操作，教师鼓舞幼儿大胆创新。（教师可随机指导）

5、教师用各种材料示范操作方法，并提示幼儿操作时应留意的事项。（如：一种材料不能去蘸几种颜色，想换颜色就换没蘸过颜色的，也可以和别的小朋友交换用，材料用后要放到小纸篓里，小手、衣服、画面要保持清洁。）

6、（播放背景音乐）幼儿大胆创作。

师：“哇，这些珍宝真奇妙，能把一件件衣服变得这么美丽，青蛙齐齐告知我，过几天他要到彩衣国去参与时装表演，他带来了很多白色的衣服，想请小朋友也帮助变一变，把白衣服变成比这些更美丽的衣服，看看谁变的衣服最美丽！“（鼓舞幼儿大胆操作，教师巡回指导，对于力量强的幼儿，教师可适度增加难度，引导他们印出多种图案和颜色的花纹；对于力量较弱的幼儿，教师应当适当赐予帮忙。）

三、完毕局部--共享与沟通。

幼儿相互观赏、沟通同伴作品，教师表扬构图、用色丰富大胆、画面干净的作品。

活动延长：

1、将幼儿作品装饰于活动室内。

2、在美工区放置多种废旧材料，供幼儿进展手工或绘画方面的大胆创作。

中班美术教案篇2

目标：

1、学习将彩色纸条撕成小纸片，进展手指敏捷性。

2、在示范讲解的引导下，把握拼贴技能。

3、对撕纸活动感兴趣。

预备：

若干不同颜色的长条纸，一棵树，范画，胶水，抹布

过程：

一、复习儿歌《片片飞来像蝴蝶》

1、师：现在是什么季节呀?秋天树叶变成什么颜色?秋风吹来了，树叶会怎么样呢?

2、师幼共同表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》

二、观看图片引起兴趣。

1、师：呜呜呜是谁在哭呀?它为什么哭呀?

2、师：大树妈妈的树叶宝宝被风吹走了，我们帮大树妈妈把宝宝找回来吧!

3、师：大树妈妈的宝宝都躲在这些彩色的纸条里。(师出示彩色纸条)4、师示范并讲解把彩条撕成纸片以及粘贴的方法。

5、幼儿尝试用长纸条撕成小纸片。

6.幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在树上。

边做边说一说：我给什么大树找到了什么颜色的宝宝。例如：我给大树找到了红颜色的宝宝……。

三、共同观赏作品。

1、共同观赏作品。

2、师幼共同演唱歌曲《秋天》，感受秋天落叶的漂亮。

中班美术教案篇3

活动目标：1．能自由设计画面，创作出有生活情景的`小鱼活动画。2．运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的形状特征。3．对幼儿从小进展环保教育，进展人与自然的和谐教育，懂得爱护环境，爱惜小动物。4.培育想象力，体验欢乐的情感。

活动重难点：学习用点、线、形来装饰鱼；鼓舞幼儿大胆想象和创作。

活动预备：刮画纸；刮画笔；课件

活动过程：小朋友们好，在漂亮的大海里，生活着很多欢乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由拘束的在海洋里玩耍玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在竞赛嬉戏，一会儿又凑在一起说着静静话，可幸福了。接下来呀，教师要给小朋友们看《海底世界》里面的小鱼，小朋友们可要看认真了，待会儿教师要提问小朋友们最喜爱哪只鱼，它是什么样子的？（教师播放视频）看好了，现在教师要要请一位小朋友说说看他最喜爱哪只鱼（教师出示图片），教师喜爱举手答复的小朋友，好，你来说你最喜爱哪只鱼？为什么呀？（提示小朋友它是什么外形的，身上的花纹是什么样子的）教师再请一位小朋友说说看他最喜爱哪只鱼...那大海里除了小鱼还有什么呢？（小草，珊瑚，海星...),小朋友们真能干（教师出示图片），小草呢我们叫它海草，他像不像我们森林里的小草呀（像），这个呢是珊瑚，就像树枝一样对不对（对），那这个呢，这个我们叫它海星，就似乎天上的星星一样，但是呀，他们都生活在大海里，和小鱼自由拘束的生活在一起。可是突然有一天，海洋里的鱼都消逝了，只剩下鱼妈妈和漂移着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢？（请幼儿说一说，我们应当怎样做，向幼儿进展环保学问教育。）那我们一起来帮忙鱼妈妈找回她的孩子好吗？（好）（教师示范各种鱼的画法，教师示范好后提问小朋友）教师画的鱼是什么外形的呀，用什么样

的线条装饰的呢？（小朋友答复）接下来小朋友们想不想自己帮忙鱼妈妈找到更多的鱼宝宝呢（想），那小朋友先想

一想自己要画什么样子的鱼宝宝，可以看看教师画的鱼宝宝，还有白板上的鱼宝宝都用什么线条来装饰的。

幼儿绘画，教师指导。

完毕总结：今日，小朋友们帮忙鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都特别美丽，大海也变得洁净美丽起来了，鱼妈妈说感谢小朋友，现在教师来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到小水池边洗手吧。

中班美术教案篇4

活动目标：

1.能运用手捏、连接等技能表现人物的根本特征。

2.能随便摇摆人物四肢，表现出人物的动态特征。

活动预备：

1.幼儿事先收集自己喜爱的人物图片资料;幼儿已学会演唱《捏面人》的歌曲。

2.捏面人的图片，背景音乐。

3.陶泥人手一份。

活动过程：

1.播放音乐，幼儿自由表现运发动的运动姿势。

引导幼儿面对镜子学做各种运动姿态，教师引导幼儿留意观看自己的动作。

2.谈话沟通。

(1)教师：你刚刚做了什么动作?(引导幼儿用完整的语言表述)

(2)请个别幼儿上台表演(如跑步)，说说手和脚的姿态分别是什么样子的。

●看似简洁的活动环节，却是整个活动中的一个小高潮，不仅奇妙地展现了幼儿仿照的各种动作，了解人们的多种姿态，而且体验在表演、嬉戏时的欢乐感，起到承上启下的作用。

(3)教师。

3.师幼共同探讨制作过程。

(1)教师：请你把刚刚做的动作用泥捏出来。你会怎么做呢?

(2)幼儿争论，个别答复。

要点提示：

教师不要过多的干预、掌握幼儿的创作内容，而是赐予适当的点拨与启发，以及必要的提示和指导。

4.教师交代制作要求，幼儿制作。