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高考资源网(),您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。高考资源网(),您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。1.徐天麟在《两汉会要》中说:“汉祖龙兴,取周秦之制而兼用之,其亦有意于矫前世之弊矣。”以下制度的实行印证了这一观点的是()A.宗法制 B.分封制C.皇帝制 D.郡国并行制解析:选D。汉初,既延续了秦的郡县制,又继承了周的分封制,对地方的管理实行郡国并行制。2.(2013·韶关模拟)虎符是古代的兵符,是帝王或将帅授予下属调动军队的凭证。从春秋战国一直沿用到魏晋南北朝。能够体现后世统治者替代虎符作用的制度设计的是()A.秦朝设立太尉 B.隋唐设立三省C.宋代设枢密院 D.清代设军机处解析:选C。根据题干提供的信息“兵符是帝王或将帅授予下属调动军队的凭证”和所学史实可知宋朝的枢密院掌握军权。3.美国当代历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团,他们为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬、羡慕的有效稳定的行政管理。另一方面,也正是这一制度,扼杀了创造力,培育了顺从性。”这一制度指的是()A.分封制 B.宗法制C.科举制 D.行省制解析:选C。本题考查对科举制度的评价。根据材料信息“文人学士集团”“有效稳定的行政管理”“扼杀了创造力,培育了顺从性”,联系所学知识可知,符合这一特点的制度是科举制。4.(2013·温州模拟)下图是古代中国某朝代中枢机构示意图(局部),这一朝代应该是()A.秦朝 B.西汉C.唐朝 D.宋朝解析:选D。宋代为加强中央集权,强化皇帝权力,将宰相的权力一分为三,设三司使、枢密院分割宰相的财权和兵权。因此根据所学知识和题干材料信息判断应该是宋朝。秦实行的是三公九卿制,西汉是内外朝制,唐是三省六部制。故符合题意的只有D项。5.《明律集解附例》载:“凡间织造违民禁龙凤文纻丝纱罗货卖者,杖一百,段匹入官。机户及挑花、挽花工匠同罪。”这样规定的主要目的是()A.抑制私营手工业的发展B.维护封建等级制度C.宣扬封建王朝法律权威D.规范丝织行业秩序解析:选B。本题考查对材料信息的解读能力。注意题干中的关键信息:民间禁用龙凤图文,否则即获罪。龙凤图文是中国古代封建帝王及皇后的专用图案,体现出维护封建的等级制度。6.(2013·潮州模拟)“凡京奏,禁中称文书,必发阁臣票拟。阁票用本、纸、小帖、墨字,内照票拟,或皇上御笔,或宦官代书,具在文书上面用朱字。阁票如有未合上意,上加笔削或发下改票,阁臣随即封上,间有执正强争,也多曲折。”可见,明朝内阁()A.地位很高,负责全国的行政事务B.是具有决策权的内侍机构C.是君主专制制度的产物D.与皇帝权力相互制衡解析:选C。从题干中的票拟制度可知内阁仅是皇帝的内侍咨询机构,不能对皇权构成威胁。因此,A、B、D三项排除,C项正确。7.阅读下列材料:材料1:唐初每事先经由中书省,中书做定将上,得者再下中书,中书付门下。或有未当,则门下缴驳,又上中书,中书又将上,得者再下中书,中书又下门下。若事可行,门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。——《朱子语类》材料2:(唐太宗)说:“中书所出诏敕,颇有意见不同,或兼错失而相正以否。原置中书、门下本拟相防过误。人之意见,每或不同,有所是非,本为公事。……卿等特须灭私循公,坚守直道,庶事相启沃,勿上下雷同也。”——《贞观政要》材料3:唐太宗发现有一人诈伪做官,便下令处死。但负责审理此案的官员戴胄说:“法者,国家所以布大信于天下;言者,当时喜怒之所发耳。陛下发一朝之忿而许杀之,既知不可置之于法,此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命,对戴胄说:“法有所失,公能正之,朕何忧也!”请回答:(1)根据材料1,指出唐代初年,皇帝的一道意旨中包含了哪些人的意见?尚书省填写“奉行”后,具体交给哪些部门去执行?(2)根据材料2和材料3,指出唐初君主的权力受到哪些方面的制约?结合上述材料和所学知识,谈谈唐代中央政治制度的主要特点是什么?(3)唐代中央政治制度的这些特点对国家的政治文明的发展有什么积极作用?解析:本题主要考查唐代的三省六部制。第(1)问需要了解三省的职能,并从材料中提炼有效信息。第(2)问从材料3中戴胄用“法”来规劝唐太宗,可知唐初君主受到当时大臣和法律的制约。回答特点时需要从两个方面进行分析,一方面是三省长官之间的关系;另一方面是三省长官和君主之间的关系。第(3)问结合特点从三省的分工与牵制两个方面分析,有利于提高行政效率和防止专权,皇帝一定程度上受三省长官制约,有利于达到总体政治上的清明。答案:(1)包含了中书省、门下省大臣和皇帝的意见。交给六部中相关部门去执行。(2)唐代初年君主的权力受到大臣和法律的制约。唐代中央政治制度的特点:三省的长官都是宰相,相权一分为三;三省分工明确,相互监督和牵制,保证了君权独尊;君主专制权力在一定程度上受到三省的制约。(3)分工明确,有利于提高行政效率;相互监督和牵制,有利于防止权臣专权;有利于保证政治清明,减少政治腐败。1.(2013·汕头模拟)经过不断探索,古代中国的国家管理策略逐渐成熟。下列不能体现这一趋势的是()A.焚书坑儒——独尊儒术B.三公九卿——三省六部C.郡县制——郡国并行D.察举制——科举制解析:选C。国家管理策略的成熟也就是管理策略的成功,C项由郡县制到郡国并行是开了历史的倒车,并非策略的成熟,故C项符合题意。2.《汉书·武帝纪》记载:“春正月,诏曰:‘梁王、城阳王亲慈同生,愿以邑分弟,其许之,诸侯王与子弟邑者,朕将亲览,使有列位焉。’于是藩国始分,而子弟比侯矣。”这在当时的最主要影响是()A.推动封建自然经济迅速发展B.解决了中央与地方之间的矛盾C.促成儒家思想成为统治思想D.加强中央集权,维护国家统一解析:选D。分析关键词语“以邑分弟”“藩国始分”“子弟比侯矣”可知,王国越分越小,使地方无力对抗中央,这样就加强了中央集权,维护了国家统一,但是根本没有解决中央与地方的矛盾,排除B。汉武帝接受了董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的主张,推崇儒学,从而使儒学成为封建社会的正统思想,思想统一是为了服务政治上的高度统一,C项不符。“推恩令”在当时的最主要影响应该从政治上分析,不该从经济角度思考,A项也不符要求。故正确答案为D项。3.(2013·珠海模拟)隋唐时期确立和完善的三省六部制使中央机构分工明确。明朝时人们根据具体职能把“六部”分别概括为“富”“贵”“威”“严”“贫”“贱”六字。结合当时社会背景分析,“贱”最有可能描述的是()A.工部 B.礼部C.户部 D.兵部解析:选A。三省六部制下,吏部掌管官员考核、任免,故称“贵”;户部掌管户籍、土地、钱粮、赋税,故称“富”;兵部掌管军队,故称“威”;刑部掌管律法、刑狱,故称“严”;礼部掌管祭祀、科举,属于“清水衙门”,故称“贫”;工部掌水利、营造等工程建设,多与操贱业者打交道,故称“贱”。因此选A。4.(2013·沈阳市教学质量检测)下表为秦至唐末宣城地方行政建制的发展演变过程,反映了()朝代建制名称历史沿革地方体制秦设鄣郡以郡辖县,地方行政为两级制汉设丹阳郡公元前109年改鄣郡为丹阳郡,辖县十七公元139年分设宣城郡。西汉郡国并行东汉形成“州-郡-县”三级制唐设置宣州武德三年(620年)改郡为州天宝元年(742年)改州为郡乾元元年(758年)复为州。领县九形成了道、州、县三级制A.古代宣城一直以丹阳命名B.从秦至唐末中央集权不断强化C.古代地方体制决策中的矛盾与困局D.古代政治制度变化无常曲折反复解析:选C。古代宣城在秦、唐时期名称不同,A不正确;秦实行郡县制,西汉实行郡国并行,说明中央集权有削弱现象,B不正确;材料反映的是地方行政建制的发展变化,只能说明地方体制决策中的矛盾与困局,专制主义中央集权制度没有改变,故C正确,D不正确。5.下列制度中有利于巩固统一多民族国家的是()①分封制②郡县制③三省六部制④行省制A.①②③ B.②③④C.①③ D.②④解析:选D。分封制下诸侯国享有相当大的独立性,随着诸侯国势力的日益壮大,不利于中央集权。三省六部制是隋唐时期创立,加强专制主义的措施,与加强中央集权无关,排除①③。6.(2013·徐州模拟)史载:明朝内阁对皇帝“不合理”的诏旨,可以拒绝草拟,封还执奏。皇帝不满内阁意见发回重拟时,如果内阁认为自己的意见正确,可以拒绝重拟,以原票封进。对上述理解正确的是()A.明朝内阁参与机密事务的决策B.明朝政治初露民主迹象C.明朝君主专制较前代有所弱化D.明朝内阁大臣掌握了决策权解析:选A。从材料信息可看出,明朝内阁对皇帝“不合理”的诏旨,可以拒拟,这在一定意义上说明了明朝内阁可以参与一些机密事务的决策,但这不能说明明朝君主专制弱化。根据所学知识可知,内阁的“票拟”算不算数,要看皇帝的“批红”,也就是说皇帝掌握着最终的决策权。故B、C、D三项错误。7.(2013·湛江月考)阅读下列材料:材料1:当代史学家对君主专制中央集权国家权力运行的规律作了如下总结:皇帝从资历较浅、地位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来承担政务,逐渐演变成正式的辅政机构,当这些辅政机构和官员的权力较重时,皇帝又从更为亲宠的近侍或仆从中另选一些人来承担政务,有意架空原有的辅政机构和官员,剥夺其实权,仅保留虚衔或使之变为荣誉职称,然后又进行下一轮的循环……每一次循环的结果,都使得中枢机构原权力更分散,皇帝的权力更加强。这种不断地转移与分散,是君主专制国家权力运行的基本规律。材料2:中国的专制主义……用自己的锁链武装了自己,而变得更为凶暴。因此,中国是一个专制的国家。它的原则是恐怖,在最初的那些朝代,疆域没有这么辽阔,政府的专制的精神也许稍微差些;但是今天的情况正好相反。——孟德斯鸠《论法的精神》请回答:(1)材料1中所述的“君主专制国家权力运行的基本规律”反映的是中央集权制度下的哪一对基本矛盾?根据所学知识,概述西汉、隋唐、宋、元几个时期中枢权力体系的主要变化。(2)结合所学知识,明清之际的哪些史实能够反映材料2中“但是今天的情况正好相反”?对此你如何评价?(3)根据材料2,指出孟德斯鸠分析中国专制主义的目的,并结合所学知识分析他对突破专制主义的“锁链”有哪些革命性的设想及主要作用?解析:本题考查古代中国封建社会专制主义中央集权制。第(1)问,专制主义中央集权制下有相权与皇权和中央与地方两对基本矛盾。从材料中“都使得中枢机构原权力更分散,皇帝的权力更加强”可知是皇权与相权的基本矛盾,西汉至元中枢权力体系的主要变化涉及的中央行政体制有:中外朝制度、三省六部制、二府三司制和一省制。第(2)问,关键信息:政府的专制的精神也许稍微差些。结合所学知识,可知明清时期内阁制创制和军机处的设立,使君主专制达到顶峰;如何全面正确评价明清君主专制强化的现象,应一分为二,从积极与消极两个角度去分析。第(3)问,注意从孟德斯鸠的思想主张入手,结合材料回答。答案:(1)皇权与相权的矛盾。西汉:设置中朝,限制丞相权力;隋唐:实行三省六部制,分割相权

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