为官不为查摆报告

为官不为查摆报告为官不为查摆报告

“为官不为”被写入政府工作报告，并在两处提及，成为全国两会热议话题。有代表委员认为，在经济“新常态”和反腐风暴的双重高压下，一些地方的干部消失等待、观望心情，庸政、懒政、怠政等现象抬头扩散。“新常态”下的各级领导干部如何担当与作为，已经成为全面深化改革能否顺当推动的重要议题。

自十八大以来，党中心重拳“打虎拍蝇”，在此期间落马的高官到达60多人，拍下的“苍蝇”更是不计其数。随着党中心反腐力度的不断深入，干部队伍中产生了“工作没法干了”、“不干平安，干怕出错”的消极熟悉，一时间个别基层组织、局部部门工作人员高挂起“免战牌”，消极怠工。之所以消失干部工作不作为、不敢为的现象，在笔者看来，背后折射出的是“为官者”信念的滑坡。

“抱负的动摇是最危急的动摇，信念的滑坡是最致命的滑坡。”抱负信念是思想和行动的“总开关”，如果领导干部抱负信念松弛了、不坚固了，很可能会弱化自己的党性修养，动摇自己的道德纪律“底线”，其危害性不容小觑。多数落马官员在忏悔书中的反思，自己“放松了党性修养”、抛弃了“抱负信念”为此，现今的领导干部务必要树立“三观”，警防自己信念滑坡，坚守“要拎着乌纱帽为民干事”的理念。

要守得住清贫，树立正确的金钱观。作为市场经济条件下的一员，领导干部也不行避开地要为生计筹谋，但当官和发财是两条道，不能兼得。“当官就不要想发财、想发财就不要去做官”，为此领导干部要做精神上的富有者，努力适应新形势下的公务员薪资待遇，调整心态，降低对工资收入的期望，从清贫朴实中吸取力气，坚固“全心全意为人民效劳”的抱负信念。

要耐得住孤独，树立正确的权力观。“权力来自于人民”，领导干部不能把自己手中所把握的权力变成觥筹交叉中换取利益的筹码，要以“慎独”的精神适应新形势下的“冷凳子”和“无人问津”，远离“山头主义”、“圈子文化”，从孤独中找寻真实，努力做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。

要禁得住质疑，树立正确的政绩观。政绩不是财税报表上惊人的数字，不是城市里高耸入云的钢筋铁骨，不是政府洪亮的进展口号，而应当是青山绿水，是生态宜居，是幸福和谐。领导干部要抛弃改革开放以来唯“GDP”论英雄的狭隘政绩观，以改善人居环境，提高人民的“幸福指数”为目标，放缓进展脚步，追求和谐自然。从质疑中坚决信念，有所为，有所不为。

“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”领导干部要做到“在其位，谋其政”，努力适应新形势下的官场“新常态”，加强党性修养，警防“为官不为”冲垮自己的抱负信念，争做“为官一任，造福八方”的一名好官。

为官不为查摆报告（二）

自从我校开展党的群众路线教育实践活动以来，根据上级要求，结合本校开展活动的实际，经过前段时间的学习、教育，对比相关的要求，进展对比检查，现将相关状况汇报如下：随着教育实践活动的深入开展，我们组织专班进展了深查细究，仔细查找，我们感到，当前我校的“为官不为”的问题主要表达在四个方面“不想为”、“不会为”、“不敢为”、“乱作为”。一是“不想为”。有些领导干部安于现状，工作热忱减弱，进取意识淡化，精神状态低迷，总觉得船到码头车到站，不愿再吃苦受累，不求有功但求无过，工作不主动，总是应付上级了事，办事拖拉，效率低下。二是“不会为”。面对轮番的课程改革，教育形势等，业务不熟识，又不愿学习、不愿钻研，开展工作不得要领，无所适从。归根究竟是由于力量水平欠缺，导致工作上力不从心。三是“不敢为”。主要表现在“二怕”：一怕工作失误，担当责任，把不出事作为最大“原则”；二怕触及利益、得罪人。担忧引火烧身、畏首畏尾、缩手缩脚、患得患失。四是“乱作为”。主要表现在有令不行、有禁不止、弄虚作假，工作方法简洁，态度粗暴，不能和广阔教师很好地进展沟通，遇事不思索、不商议，搞“一言堂”。“为官不为”是形式主义、官僚主义的突出表现，与享乐主义、奢侈之风亲密相关，是“四风”的综合反映。仔细分析产生我校“为官不为”的深层次缘由，主要有以下四个方面：

1、理念信念不够坚决，党的宗旨意识淡化。

无论哪种“为官不为”，归根结底是世界观、人生观、价值观这个“总开关”出了问题。“三观”改造没有做到坚持不懈、深入长久，加强党性修养的自觉性和主动性降低，对个人的荣辱得失看得重，对事业的兴衰成败看得淡。群众观念没有坚固树立起来，没有真正解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。

2、责任担当意识不强，缺乏开拓进取精神。

一些干部觉得要求严了、“束缚”多了，感慨工作越来越不好干、负担越来越重，产生了明哲保身的错误思想，想当“老好人”“太平官”，不敢动真碰硬，遇到冲突就绕，遇到问题就躲，缺乏攻坚克难的士气，工作上只求过得去、不求过得硬。有的存在盲目攀比思想，比收入、比待遇，导致心理失衡、行为失准、工作失职，不仅助长了奢侈之风、违反了纪律规定，而且意志消退、贻误了学校教育事业进展。

3、力量水平欠缺，没有干事创业的过硬本事。

一些领导干部不是不想作为，而是存在“力量恐慌”“本事恐慌”，缺乏真本领、硬功夫，导致工作上力不从心。

4、群众意识淡薄，效劳意识不强。

作为一所村级学校的领导干部，不仅没什么特别待遇，而且工作比一般教师多得多，致使一局部领导干部在安排工作、遇到难题时，心情急躁，方法简洁粗暴，遗忘了自己是一名党员干部，遗忘了我党的群众路线，遗忘了在其位就要谋其职的道理，只顾着自己的那点小利益，致使一局部教师对我们的工作产生了一些误会，造成了不好的影响。针对我校在教育实践活动中查摆出来的“为官不为”的问题，我们肯定依据上级的指示精神，予