《人教版》的图形的变换《空间与图形》总复习 教学设计

教学设计方案模版教学设计方案----毕文霞课程《空间与图形》总复习课程标准在长方体和正方体的复习中，借助长方体实物或模型，让学生通过看一看、摸一摸、比一比、想一想等活动，回顾长方体和正方体的面、棱、顶点和空间位置关系，进一步分清表面积和体积的概念，掌握长方体和正方体的表面积和体积公式，并能结合具体情境正确计算。此外，在解决实际问题中进一步探索不规则物体体积的测量方法。教学内容分析本单元的主要复习内容是《人教版》的图形的变换，长方体和正方体的认识，长方体和正方体的表面积，长方体和正方体的体积。通过具体操作理解图形的特征和运动。教学目标1、进一步掌握图形的变换方法，掌握对称的知识，对图形的旋转有更深入的认识。2、使学生进一步掌握长方体和正方体的特征，能够根据表面积和体积的含义正确地计算长方体、正方体的表面积和体积。3、结合生活中的实例巩固不同体积、容积单位的表象，更扎实地掌握体积和容积单位，并能恰当地使用表面积、体积和容积的单位，熟练地进行单位间的换算。4、增强综合运用知识的能力和应用意识。学习目标进一步掌握长方体和正方体的特征，能够根据表面积和体积的含义正确地计算长方体、正方体的表面积和体积。掌握体积和容积单位，并能恰当地使用表面积、体积和容积的单位，熟练地进行单位间的换算。学情分析学生对长方体和正方体的棱长总和，表面积，体积的计算公式容易混淆，尤其是在解决问题中。对于图形与几何这部分可通过具体操作理解图形的特征和变换。重点、难点重点：

1、能根据对称和旋转的特征正确作图。

2、会计算长方体、正方体的表面积和体积。

难点：综合应用所学知识解决实际问题。教与学的媒体选择交互式实物投影仪、PPT课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1自主整理，实施创造复习6分2交流矫正，优化再建交流6分3强化重点，拓展深化巩固10分4自主检测，评价完善评价15分5课堂总结总结3分……教学活动详情教学活动1：自主整理，实施创设活动目标进一步掌握观察物体和图形运动方法，归纳、总结，进一步掌握长方体、正方体的特征，理解表面积，体积，容积的概念和计算方法。解决问题理清单元知识点技术资源PPT常规资源长方体、正方体模型；1立方分米、1立方厘米的教具；有两个相对的面是正方形的特殊长方体模型。活动概述复习图形的运动。（1）出示ppt，回忆图形运动这部分内容中我们学习了哪些内容？让学生看教材相关内容。复习长方体和正方体。出示长方体，正方体教学模具。这部分内容较多，同学们要真正理解相关概念和特征，学会对比记忆。长方体和正方体的特征有什么相同点和不同点？什么叫长方体、正方体的表面积、体积?有关表面积和体积的计算要掌握哪些公式？容积和体积有什么关系？结合生活中的实例，巩固不同体积、容积单位的表象。理解并记忆单位间的进率，能熟练进行单位间的换算。教与学的策略自主整理反馈评价清晰对知识点进行复习罗列。教学活动2：交流矫正，优化再建活动目标对两个单元的知识点进行系统梳理，形成树形图。解决问题梳理知识网络技术资源PPT实物投影常规资源黑板活动概述根据学生交流、汇报，教师板书教与学的策略小组交流、汇报反馈评价学生通过梳理，较好地形成了知识网络。教学活动3：强化重点，拓展深化活动目标加强对长方体、正方体表面积和体积以及容积的计算，尤其在解决实际生活问题当中。解决问题巩固强化学生对长方体和正方体在实际生活中的表面积、体积及容积的理解和计算。技术资源实物投影仪常规资源教材黑板活动概述1、完成教材第116页第2题。学生独立做，集体订正。2、完成教材第117页第3题。学生共同归纳概括，师适时评价。3、完成教材第119页第11、12题。学生根据要求写出答案，集体交流、汇报。4、完成教材第117页第4题。学生分组完成练习，指名回答，师适时评价。教与学的策略综合练习反馈评价通过练习，复习巩固各单元知识、方法。教学活动4：自主检测，评价完善活动目标1、让学生采用自编题的方法。请学生根据梳理出的知识点，结合以前做过的一些相关练习进行自己出题练习。2、拓展延伸。解决问题让学生采用自编题的方法。请学生根据梳理出的知识点，结合以前做过的一些相关练习进行自己出题练习。技术资源PPT、实物投影仪常规资源练习纸活动概述自主检测学生采用自编题的方法。根据梳理出的知识点，结合以前做过的一些相关练习进行小组内出题练习。要求：发挥小组的合作力，小组中的同学，分配好每人出的相关知识点，小组内进行交换解答。在出题前要求，学生出题的数据是一些简单数据，方便计算。拓展延伸填空。把三块棱长都是4cm的正方体木块拼成一个长方体，这个长方体的表面积比原来三个正方体的表面积减少了（）cm²。一个长方体接上一个正方体后，表面积比原来增加了60平方厘米，这个正方体的表面积是（）平方厘米。一根长方体木料左右两个面都是正方形，其余4个面的总面积是7.2平方米。这个木料长4.5米，它的体积是（）立方米。解决问题。（1）把一个长60厘米的铁丝焊成一个正方体模型，这个正方体的表面积是多少？体积是多少？（2）一个铁皮油箱，长和宽都是25厘米，高40厘米，做这个油箱至少用多少平方分米？能装汽油多少升？（三）评价完善师：下面让我们来关注一下检测结果吧！通过这节课的复习，你对自己的表现感到满意吗？对于自己薄弱的地方，你打算如何加强？课外延伸：阅读教材第121页“生活中的数学”。教与学的策略小组合作，自主编题，巩固提高，拓展延伸反馈评价小组互评，组组互评，共同分析出错原因，提高理解能力。教学活动5：课堂总结活动目标回顾总结解决问题回顾总结技术资源无常规资源无活动概述1、谈收获：通过这节课的，你学会了