《公平正义的价值》八下政治教案2023年

《公平正义的价值》八下政治教案2023年《公正正义的价值》八下政治教案2023年

【教学目标】

1.知道公正的表现，熟悉到公正的重要作用。

2.能辨别正义和非正义行为，熟悉正义的作用，感悟正义的力气。

3.懂得公正正义的价值，树立公正正义观念，以实际行动追求公正和正义。

【教学重点】公正和正义的重要性。

【教学难点】树立公正正义观念，以实际行动追求公正和正义。

【教学方法】自主学习法、合作探究法。

【教学过程】情境导入生成问题

公正正义是一个美妙社会应有的价值。建立一个公正正义的社会，是人类永恒的追求和共同的抱负。

提到“公正正义”你会联想到哪些词语?

公正、道义、公道……师：这些词语反映了人们的美妙愿望，也是社会主义法治的价值追求。今日，我们就一起来熟悉公正正义的价值。

自主学习梳理新知

1.公正通常指人们基于肯定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。

2.公正有着丰富的内涵，包括权利公正、规章公正、机会公正等。

3.公正是个人生存和进展的重要保障;公正是社会稳定和进步的重要基础。

4.一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。

5.正义是法治追求的基本价值目标之一;正义是社会制度的重要价值;正义是社会和谐的基本条件。

6.制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。

合作探究生成力量

【探究一】熟悉公正

活动一我眼中的公正

古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多;二儿子力量一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜爱;三儿子身残体弱，为人和善，父亲最担忧他以后的生计。

1.假如你是这位父亲，你会怎样安排这四锭黄金?

2.依据你对公正的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。

小结：(1)公正通常指人们基于肯定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。

(2)公正有着丰富的内涵，包括权利公正、规章公正、机会公正等。权利公正要求每个人依法公平参加社会活动;规章公正，要求每个人受到行为规范的约束;机会公正，要求社会为每个人供应同等的进展机会和条件。

活动二公正的价值

材料一近年来，公正已成为全社会共同期盼和呼声，引起了党和政府的高度重视。我国已建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度、完善了城乡最低生活保障制度、加大教育资源向中西部和农村倾斜，推动教育均衡进展、改革收入安排制度、逐步建立合理的安排体系……

材料二目前我国在许多领域实行公开聘请，公正公正地选择工作人员，实行信息公开，接受群众监督;一些重大案件实行公开审理、媒体直播;等等。

结合上述两则材料谈谈公正对个人和社会的作用。小

结：(1)公正是个人生存和进展的重要保障。公正不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和进展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。

(3)公正是社会稳定和进步的重要基础。公正有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会冲突，削减社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公正有利于营造更好的竞争环境，制造更多的社会财宝，推动社会持续进展。【探究二】正义的力气

活动三明辨正义和非正义行为

同学分成两组分别列举正义行为和非正义行为的表现，如：

小结：(1)正义是社会文明的尺度，体现了人们对美妙社会的期盼和追求。

(2)一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。

活动四正义的价值

材料一桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府了解桂某的状况后，不但为他办理大病救助，报销70%的医疗费用，而且将其纳入低保。在社区干部的帮扶下，桂某和妻子开了一家商店，生活状况得到改善。

上述事例对你理解正义有什么启示?

材料二我国目前逐步建立了国家助学金制度、改革收入安排制度、完善失业保险制度、城乡居民基本养老保险制度等等。

思索：国家建立和完善上述制度有什么意义?

通过上述两则材料结合教材P103阅读感悟，进一步熟悉正义的作用。

小结：(1)正义是法治追求的基本价值目标之一，它要求依法保障人们的正值权利，使受害者得到救济、违法者受到惩处;要求人们辨别是非，惩恶扬善，维护社会公共利益;要求人们对弱者赐予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。

(2)正义是社会制度的重要价值。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。

(3)正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和制造性;有利于营造和谐、稳定、安静的社会环境，为社会进展注入不竭的动力。

达标测评巩固新知

1.下面对公正的理解，不正确的是(D)

A.追求公正是一种美德，它能促使人们处理事情时实行恰当的行动

B.个人的价值观、思维方式影响对事情公正与否的推断

C.有了公正，社会才能为人们的进展供应公平的权利和机会

D.世界上没有肯定的公正，追求公正是徒劳的

2.公正有着丰富的内涵，包括(B)

①权利公正②规章公正③机会公正④社会制度公正

A.①③④B.①②③C.①②D.②③

3.据悉，将来五年，我国将形成与经济进展状况相适应的最低工资调整机制，开展最低工资标精确     定及调整影响因素的日常监测调查，适时调整最低工资标准。这有利于(D)

A.推动体制改革，实现就业公正

B.兼顾效率公正，实现同等富有

B.健全经济制度，推动经济进展

D.缩小收入差距，促进社会公正

4.正义要求我们公正地对待他人和自己。公正的对待，需要(C)

A.公民行动来保证

B.社会舆论来保证

C.正义制度来保证

D.人民愿望来保证

5.有位年轻人在外资企业当经理，被炒了“鱿鱼”，由于他试图漏缴个人所得税。公司的外籍老板说：“在我们国家，偷税和偷东西是一样的。假如某人有偷税记录，他在法庭上都没有资格当证人。”可见(B)

①每个人都受正义的制度和规章的约束②正义能够维护社会的秩序③正确处理义和利之间的关系，才能自觉维护正义④追求利益是人的天性

A.①②④B.①②③

C.①③④D.②③④

6.下列行为中属于正义行为的是(C)

A.某同学欺侮殴打小同学

B.在期末考试中，个别同学有作弊的行为

C.我国实行城乡居民最低生活保障制度

D.小偷儿将手伸向他人书包

如何记笔记

1、假如我把重点内容全背下来，可以不记笔记吗?

要提高学习效果，必需转变死记硬的学习方法，要多思索、多积累，同时也要勤做笔记

2.笔记详细记有哪些内容?

第一，是预习阶段的预习笔记，主要对重点与难点学问准时勾画。

其次，听课阶段的听课笔记，把老师在上课中呈现的一些新信息记录下来。

第三，就是复习阶段的笔记整理，画一画单元学问框架图，列一列相同类的题目，比一比易混淆的概念与原理。

3.笔记什么作用?

俗话说“好记性不如烂笔头”。记笔记最基本的作用就是保留信息、强化记忆。预习笔记有收集学习素材的环节，则可以积累资料，扩充新知，获得很多新学问。课堂笔记要求留意力高度集中，记笔记能提高听课的效果，而整理笔记是反思的过程，自己分析与综合力量会得到训练。

4.课堂笔记来不及写怎么办?

这