美术教学优秀工作计划

第页美术教学优秀工作计划美术教学优秀工作安排1

一、加强理论学习提升自身素养

1、学习新大纲，把握教改动向。我仔细学习《课程安排》和修订后的《教学大纲》，进一步端正教化思想，提高相识，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素养教化中的重要内容

2、仔细学习教化理论。我征订了《美术导刊》、《少儿美术》、《中小学美术教化》等专业杂志，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。

3、我的理论与专业“两手抓，两手都要硬”。在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高。得到我各位老师的一样好评。

二、抓好学科教学常规切实提高教学质量

1、我在本学期初便定好学期工作安排，排出教具、学具及运用日期，平常常常比照检查，督促学生带好学具。

2、这学期二年级运用的美术教材，在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教化基本理论。通过学习，促使学生视察生活，关切社会发展，酷爱自然、爱护自然。在充分信任并敬重每位学生的潜能和特性的基础上培育良好的审美观，并帮助学生建立符合各自特性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。

3、课后，我主动组织开展美术爱好活动，依据学生的爱好爱好，组织学生探究新学问，提高学生的绘画实力、创作实力、观赏实力，并将学生作品展示出来，激起学生观赏美、酷爱美、创建美的学习爱好。

三、建立新的课程理念

1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的爱好，摈弃那种无视学生爱好，一味追求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学，从而激发学生的学习爱好，并使之成为长久的情感看法。

2、激励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探究。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步相识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创建性的解决问题。

3、我在教学中相识到，美术课程内容应与学生的生活保持着亲密的联系，激励学生用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。

经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术实力都得到了很大的提高。

一、学情分析：

二年级（4）班、（5）班共有117名学生，经过上一学期的训练，已驾驭了一些简洁的基本绘画学问和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创建，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整。

二、全册教材分析

（一）主要内容及教材重点、难点：

主要内容：本册教材是以丰富多彩的'美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：点、线、面的嬉戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、好用设计、电脑美术、观赏等。

教材重点：

在按部就班的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能的学习的两方面的须要。

教材难点：

强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活阅历，强化学生美术学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

（二）教学目标：从学问和实力、过程与方法、情感看法价值观三个维度谈。

学问和实力：

通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生相识和运用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育学生表达自己感受或意愿的实力，发展学生的空间知觉实力、形象记忆实力、形象记忆实力和创建实力。

美术教学优秀工作安排2

一、教学情景分析：

一年级小挚友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖 、趣味、好玩的，并且新生入学前所受的教化各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必需有着学生自我的创建思维、想象本领、技法的特性，但这些会造成学习的不一样性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

二、教学目标和要求：

1、初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建愿望。

2、学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

3、欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自我的感受。

4、采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作、表演和展示，并发表自我的创作意图。

三、全册重难点：

（一）重点：

1、相识常用的色调及形态，并能用英语表示各种色调，体验不一样媒材工具的运用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自我的想法。

2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

4、探究用线描的形式表现各种物体。

5、引导学生感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的爱好。

（二）难点：

1、学生对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表示。

2、引导学生体会不一样笔触、不一样的画材给予画面的不一样效果，引导学生表现自我的所见所闻。

3、培育学生的创新精神，发展特性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小挚友们学习视察艺术作品，对作品的造型、色调、情节予以描述，说出自我的感受。

5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。

四、措施：

1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。

2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3、选择富有儿童情趣的教学资料，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的爱好。

4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要简便，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象本领，和创建本领。

五、全册课时支配：

第一周：大家一齐画[

其次周：花花绿绿的糖纸

第三周：绕绕涂涂

第四周：趣味的拓印

第五周：我的太阳

第六周：奇异的撕纸添画

第七周：做拼音卡片

第八周：小鸟找家

第九周：鸟语花香

第十周：小动物盖房子

第十一周：数字变变变

第十二周：会飞的娃娃

第十三周：猜猜我是谁

第十四周：变脸

第十五周：穿花衣的热带鱼

第十六周：找寻漂亮

第十七周：亮眼睛

第十八周：漂亮的铅笔头

美术教学优秀工作安排3

一、学情分析：

一年级的小挚友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去留意力等。所以老师的教学看法和教学理念起确定作用。假如能在宽松融洽的气氛中起先，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。

二、教材分析

一年级下册美术教材共有20课，一年级美术教学安排分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合本领和绘画本领和手工制作技能的探究。

本册教学目标：

（1）认知目标

一年级美术教学，经过简便的教学嬉戏，让学生相识和了解形形色色的作画方法；相识和了解绘画基础学问。

（2）智力本领目标：

培育学生造型技能；培育学生的创建性思维；培育学生对完备事物的感知本领。

（3）思想品德目标：

培育学生健康的审美情趣，用美学的眼光去视察事物；进一步培育学生对美术的爱好。

三、教材中重点、难点分析：

本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和特性的张扬。难点是以激发学生学习爱好为前提兼顾学生特性发展和学问技能两方面的须要，按部就班的传授基础学问和基本技能。提高学生的生活技能，干脆参加并亲身经验各种社会实践活动，激励学生找寻各种材料，表达自我丰富多彩的想象。

1、经过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好。

2、学习美术的基础学问和基本技能。

3、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培育学生视察本领、想象本领、形象思维本领等。

教材重点、难点：

1、学习有关美术的基本学问和基本技能。

2、培育学生空间知觉，形象记忆，创建本领等。

四、个人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。

五、主要措施：

1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学策略。

2、细心打算，做好课前工作。

3、运用不一样手段，激发学生学习美术的爱好。

美术教学优秀工作安排4

一、学情分析：

一年级的小挚友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去留意力等问题，从上学期的教学效果看，课堂教学组织有必需的难度，除了每班的人数较多的因素外，就是学生的年龄特点的影响，所以老师的教学看法和教学理念起确定作用。本期将引导学生提高学习美术的热忱和培育学生的审美情趣。

二、教材分析：

全册教学目标要求：

1、学问教化要点：

（1）相识和运用各种平面形、常用色。

（2）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

（3）学习运用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。

（4）观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2、本领培育要点：

（1）在美术活动中发展学生的想象力和创建力，主动促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创建想象。

（2）在绘画活动中大胆用笔用色，激励儿童经过绘画表达自我的心情情感。

（3）提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调发展。

（4）提高对色调美、形态美的本领。

3、审美教化要点：

（1）培育儿童酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱劳动人民的感情。

（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创建活动的爱好。

全册重难点：

（一）重点：

1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘视察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色调匀称丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣；

2、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习；

3、用撕纸拼贴方法进行简洁画面制作；

4、观赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。

（二）难点：

1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色调艳丽丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。

2、在工艺制作中，培育学生初步的造型本领，培育按步骤操作的良好习惯，培育学生发散性思维和思维的敏捷性与灵敏性。

3、在观赏过程中，提高观赏本领，发觉美和创建美、鉴赏美的本领。

三、全期提高教学质量的措施与方法：

1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。

2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3、选择富有儿童情趣的教学资料，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的爱好。

4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要简便，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象本领和创建本领。

四、教学检测与评价：

依据儿童年龄特征，检测方法主要是学生在课堂上回答问题的表现力，课堂的示范本领，纪律观念，团体协作精神，作业完成情景等方面，评价主要采纳学生自评、互评、老师讲评，家长评价的综合方式。

美术教学优秀工作安排5

一、学生状况分析

三年级学生的造型实力、表现实力已经有了肯定的训练，所以他们已具备了一些基本的美术素养。能够观赏美术，进行一些简洁的评述。但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，学生的造型、表现实力须要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比较丰富，画画有了自己的观点，有了一些特性化的东西，这是一个提高。

二、全册教材简析（含学问结构和教学要求）

本册教材体现国家基础教化改革的基本精神；立足面对全体学生、面对全体老师，充分考虑学生发展的须要、老师教学的须要