如何帮助学生进行合理的生涯规划_第1页
如何帮助学生进行合理的生涯规划_第2页
如何帮助学生进行合理的生涯规划_第3页
如何帮助学生进行合理的生涯规划_第4页
如何帮助学生进行合理的生涯规划_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

生涯规划之抉择我的生涯可能------我的未来我做主60我期待我的一生如何度过？50203040

？描绘我的生命线体验活动

请你写上自己的姓名，预估寿龄，并在生命线上标注现在的年龄；

展望未来，标注可能发生的事件及时间，期待的写上方，不期待写下方；

静静的思考并描绘我的生命线，时间7min。合作作探究究组长抽取任务单，根据任务单完成任务；任务完成后，小组派代表上台汇报结果。班合作级分究享任务一：选择组内最详细，最丰富的生命线，分享TA的一生是如何发展的？任务二：我们的生命线有哪些共同点？任务三：呈现组内同学30岁（时间点）的生命状态。任务四：分享可能改变生命发展走向的拐点？思考

生命线上，如果“今日的期待成为明日的真实”，我可以做点什么？

生命波澜起伏，站在“青春”的时间点上，美好的期待，极致的追求，真实的行动，让我们的生命充满了无限的可能。惟愿你在这有限的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论