基于核心素养下小学语文古诗词有效策略探讨_第1页
基于核心素养下小学语文古诗词有效策略探讨_第2页
基于核心素养下小学语文古诗词有效策略探讨_第3页
基于核心素养下小学语文古诗词有效策略探讨_第4页
基于核心素养下小学语文古诗词有效策略探讨_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

基于核心素养理念下小学语文

古诗词教学有效策略探讨

---主题教研活动吴忠市红寺堡区第二小学语文教研组

古诗词是我国民族文化的宝贵遗产，小学古诗词教学的目标是让学生通过学习积累经典古诗文，了解中国古代文化，弘扬名族精神，丰富小学生的文化素养，增强民族自豪感。

学段目标：第一学段：”诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”第二学段：“诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容”第三学段：“阅读诗词，大体把握诗意，想象诗词描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。”“诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感”

诗词四大方面的内容第一、创作背景第二、分析与理解第三、欣赏与体验第四、朗读与背诵。古诗词教学七步：

一、激趣导入，揭示课题

二、背景介绍，知晓诗人

五、创设情境，引入诗境

三、自主学习，弄懂诗意

四、诵诗想象，品诗悟情

七、板书设计，简单明了

六、拓展延伸,积累诗词

自主学习，弄懂诗意1

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论