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文档简介

/五年级语文实践活动方案2012—2013第二学期张小英班级学生情况分析：本班共有学生52人，其中男生32人，女士21人，从上学期情况来看，大部分学生愿意学语文，单口语表达能力较差，作文缺乏个性，参与实践活动的积极性不是太高。指导思想：高年级的综合性学习，要比较充分的体现其综合性、实践性、开放性、自主性的特点，主要提高学生的策划、组织协调和实施的能力，特别是语文综合运用能力，培养学生的合作精神。具体活动安排：活动一：“成长足迹”活动时间：课内外相结合活动目的：引导学生回忆小学生活，用各种形式来记录小学生活。活动过程：学习“阅读材料”说说自己的启蒙老师，印象最深刻的老师。写写班级同学的特点。讲讲自己成长路上的小故事。活动二：依依惜别活动时间：课内外相结合活动目的：引导学生为母校做点事，写倡议书、建议书、互留赠言，并策划一台毕业联欢会。活动过程：学习“阅读材料”。给老师写一封信。用演讲的方式，和母校告别。给学校提出合理化建议。给老师、同学些临别赠言。准备毕业联欢会节目。活动应注意的问题：活动应扎实，切忌走过场，流于形式。组织学生人人参与，使学生在活动中得到发展。发挥学生参与活动的积极性，采用多种形式展示

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