小学美术-画夜景教学设计学情分析教材分析课后反思

《画夜景》教学设计课时：1教学目标

：了解美妙的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，感受到现实生活的美好与幸福。使学生了解到颜色有深浅的不同，就是同一种颜色也有深浅的变化，而深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。

学习用刮画纸绘制夜色的几种基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色，进而创作出大胆、生动的画面来。重点难点

重点：通过对夜景的观察、回忆和感受，表现夜景的美感，摩顶放踵深浅色使画面产生的对比效果。

难点：如何利用颜色对比表现夜色的美感一、欣赏名画《星月夜》了解梵高同学们，今天老师带领大家认识一个国家，荷兰。它在中国的西方，和中国比，它显的特别小。在荷兰，有一位非常有名的画家文森特·威廉·梵高，我们都成他为梵高。是后印象派的画家代表。他的画多使用鲜艳和火辣辣的色彩，以及具有运动感的、连续不断的、波浪般急速流动的笔触，构成他绘画的特色。瞧，这是他的代表作《星月夜》，你看到了那些鲜艳的色彩？用这种颜色画的什么？是朝什么方向画的？是啊，他的画仿佛真的在运动，你看，运动感十足的今天，我们也学着来画一画夜晚的景色，《画夜景》二、了解夜晚灯光鲜艳的秘密首先来了解一下白天的色彩与夜晚的色彩有哪些不同？这是北京天安门的白天与夜晚时的照片，请找出白天有哪些颜色？是什么让夜晚的天安门更加美丽？你都知道什么灯？老师也搜集了我们身边的灯光，这么的灯光把我们的的生活照亮。把亮的颜色放在深的背景上就会显的特别明亮。这就是美丽夜空的秘密。老师也把这个秘密穿在了身上，你来评价一下！三、学习运用点线面来绘制作品今天的绘画材料里也运用了这个秘密。我刮一个点你能想到什么？我刮几条长短粗细不同的线你又能想到什么？来看这些美丽的夜空他们都用了那些方法？注意一定要留一部分黑线条才能显出亮的部分。观看范作。学生作业：运用刮画的方法，采用不同大小的点、不同粗细的线、不同形状的面来表现家乡夜景。四、展示评价展评：按照下列词语摆放自己的作品，并上来评价一下自己的作业。绚丽多彩金碧辉煌光彩夺目焕然一新板书设计：画夜景绚丽多彩金碧辉煌光彩夺目焕然一新五、总结原来夜晚也可以这么美，让我们拿起画笔记录我们身边美好的事物吧。小学人美版美术二年级下册《画夜景》课标分析2011版《美术课程标准》在“造型·表现”学习领域第一学段（1-2年级）的目标指出：“尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。选取夜景作为创作题材有两方面用意：一是引导二年级学生感受夜晚景色的美丽，增长他们对美的感受能力；二是抓住夜景的景色特征，以夜景为创作题材，指导学生学习亮色与暗色的色彩知识，引导学生认知与发现艺术来源于生活的道理，并通过艺术实践表达美好的情感，体验创作的乐趣。《画夜景》教材分析夜景的色彩与白天形成巨大的反差，本课教材设计旨在引导学生学会发现和欣赏生活中存在的、不被自己重视的美的景色，学习了解色彩明暗对比衬托的艺术表现方法，创作表现美丽夜景的作品。本课可以用多种方式表现，例如：油水分离法、深色砂纸绘画、刮画纸直接刮画等。让学生体验不同纸张带来的不同夜景效果。我选取的是刮画的方式绘制夜景。《画夜景》学情分析二年级学生对夜景的了解是有限的，对于明暗色彩知识也是没有系统的认知，本课教学引导学生从体验夜景的美妙情境入手，通过对比分析夜景与白天的不同，了解夜景的色彩特征，学习表现夜景，创作出自己熟悉的家乡夜景。《画夜景》评测练习运用刮画的方法，采用不同大小的点、不同粗细的线、不同形状的面来表现家乡夜景《画夜景》效果分析本次《画夜景》课堂由梵高的油画《星月夜》欣赏导入，在了解梵高时，我不只出示梵高是荷兰的画家，同时把荷兰的地理位置在地图上标注出来，给学生一个明确的地理信息，同时以中国的地理位置为基准，让孩子知道荷兰在中国的方位。在《画夜景》一开始与学生通过北京天安门白天与夜晚同角度照片为样本，寻找白天与夜晚色彩的不同。同时观赏自己身边的夜晚美景寻找夜晚的色彩，通过互动找到夜晚色彩鲜艳的秘密。同时老师的穿着也藏在这个秘密，让学生夸奖这件衣服，学生这时都显得非常兴奋，表扬的话语一句接一句，很好的拉近了老师与学生的距离。在层次递进的谈话中，孩子就明确了色彩鲜艳的规则。通过想象游戏一个点能添画成什么？几条线能添画成什么的小游戏，锻炼了孩子的想象力。作品质量的对比让学生明确的作业的好坏，后面紧接着的修改视频一下就解决了本课的重难点，粗线细线结合才能使画面更美。学生操作环节，教师能通过幽默的语言激励孩子大胆绘画，比如：一学生画的烟花非常小，教师拿起学生的作业跟全班同学说：“这烟花这么小，我们一定会回去找那卖烟花的经理，告诉他卖的烟花不合格。”这句话里面就把紧张绘画的同学逗乐了。我们应该把烟花的线条拉长，将烟花画大，让烟花重叠起来，这样烟花才能更加美丽。“让学生不断的体验美术从生活中来”的思想在师生谈话中加固。课堂气氛活跃，学生学的轻松，如果绘画时间再多一些，孩子们的作品一定会让我们吃惊。《画夜景》教学反思不论是在城市还是在乡村，皎洁的星光、五彩斑斓的灯光、千变万化的焰火，使我们的夜晚变得更加美丽、迷人。在导入环节，我找到了本校悬挂的表现夜景非常著名的梵高的作品《星月夜》与学生一起欣赏交流，从梵高所在的荷兰在地图上的位置，在中国的方位、梵高画面的特点等都与学生做沟通交流。在这个环节主要以开拓学生的视野为主。然后过渡到本课内容《画夜景》。通过对比北京天安门白天与夜晚同角度的照片，找出白天与夜晚色彩的不同。通过欣赏夜晚的图片得出结论：明度高的色彩在深色的背景上特别鲜艳明亮，亮色与暗色产生的强烈对比就是美丽夜空的秘密。发明家发现了这个秘密，发明了今天同学们手中的刮画纸。通过讲解孩子了解了刮画纸的制作原理。在这个环节，通过问答与谈话的的方式与学生交流，得到了良好的效果。一个点你能想到什么？几条线又能想到什么？两个用美术基本要素引发学生的想象，达到了开发学生发散性思维的作用，老师的多样示范启发学生可以用多种形式表现同一个物体。通过对比作品找出优秀作品存在哪些优点，极大的促进学生的审美。一段视频的引人让学生明确了快速绘画的方法。总体说来，本节课达到了预期的效果，孩子们能够大胆的勾画美丽的夜景。但老师的讲解还是过多