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文档简介

倍的认识教师:黎泽伟一、新课导入二、探究新知三、巩固练习四、回顾知识目录:一、新课导入先观察再说一说。问题一:先摆了几个几?又摆几个几?现在有几个几?一、新课导入问题二:几根玉米为一组?有几组?可以说是几个几?一、新课导入二、探索新知

如果把2根胡萝卜看成1份,你能把红萝卜的根数用“几个几”来表述吗?

红萝卜又怎么用“几个几”来表述?二、探索新知

红萝卜又怎么用“几个几”来表述?让我们一起来数一数吧!二、探索新知“1个2”“3个2”小结:红萝卜的根数有3份胡萝卜那么多。还可以说成:红萝卜的根数是胡萝卜的3倍。二、探索新知说一说白萝卜与胡萝卜的倍数关系。“5个2”“几个几”“几的几倍”二、探索新知

说出倍数关系。二、探索新知摆一摆:小能手。二、探索新知3个54个55个56个57个5什么是标准量?555555是标准量。二、探索新知游戏:拍一拍。三、巩固练习1、圈一圈,填一填24思考:是的2倍,是的2倍,都是2倍,为什么和的数量不一样呢?标准量不一样三、巩固练习2、想一想,说一说(

)是(

)的()倍。苹果梨子3三、巩固练习3、填一填

图没了,你还会填吗?说说你是怎么想的?8是4的(

)倍。12是3的(

)倍。(

)是4的2倍。248四、回顾课堂今天你有什么收获

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