三年级上《倍的认识》

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倍的认识教师：黎泽伟一、新课导入二、探究新知三、巩固练习四、回顾知识目录：一、新课导入先观察再说一说。问题一：先摆了几个几？又摆几个几？现在有几个几？一、新课导入问题二：几根玉米为一组？有几组？可以说是几个几？一、新课导入二、探索新知

如果把2根胡萝卜看成1份，你能把红萝卜的根数用“几个几”来表述吗？

红萝卜又怎么用“几个几”来表述?二、探索新知

红萝卜又怎么用“几个几”来表述?让我们一起来数一数吧！二、探索新知“1个2”“3个2”小结：红萝卜的根数有3份胡萝卜那么多。还可以说成：红萝卜的根数是胡萝卜的3倍。二、探索新知说一说白萝卜与胡萝卜的倍数关系。“5个2”“几个几”“几的几倍”二、探索新知

说出倍数关系。二、探索新知摆一摆：小能手。二、探索新知3个54个55个56个57个5什么是标准量？555555是标准量。二、探索新知游戏：拍一拍。三、巩固练习1、圈一圈，填一填24思考：是的2倍，是的2倍，都是2倍，为什么和的数量不一样呢？标准量不一样三、巩固练习2、想一想，说一说（

）是（

）的（）倍。苹果梨子3三、巩固练习3、填一填

图没了，你还会填吗？说说你是怎么想的？8是4的（

）倍。12是3的（

）倍。（

）是4的2倍。248四、回顾课堂今天你有什么收获

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